摘要：高校學(xué)生公寓是大學(xué)生課余時間休息、活動的主要場所，宿舍成員的行為將相互影響，只有積極引導(dǎo)學(xué)生宿舍行為，才能營造良好的宿舍氛圍。本文通過學(xué)生宿舍行為現(xiàn)狀調(diào)查，數(shù)據(jù)分析，針對現(xiàn)狀問題提出高校學(xué)生公寓學(xué)生行為影響機(jī)制及引導(dǎo)措施。

關(guān)鍵詞：高校公寓；學(xué)生行為；影響機(jī)制；引導(dǎo)措施

高校公寓是大學(xué)生課后的主要集合空間之一，是大學(xué)生生活、娛樂、人際關(guān)系處理等主要課后生活的主要場所。學(xué)生個體的生源地域差異、家庭教育背景差異、價值觀差異等主要影響因素會造成學(xué)生在宿舍的行為差異，而不同的行為將會使得宿舍成員之間產(chǎn)生積極或消極的影響，從而影響學(xué)生的大學(xué)態(tài)度。因此，探析高校公寓學(xué)生行為差異及其相互之間的影響機(jī)制具有重要意義。

一、 宿舍行為差異調(diào)查

常用的問卷調(diào)查形式是勾選式調(diào)查，該類調(diào)查方法優(yōu)點是簡單高效，但是通常設(shè)計選項主觀意向明顯。為了真實有效的了解學(xué)生宿舍成員之間的行為差異，本次調(diào)查采用“吐槽自述”式調(diào)查?！巴虏圩允觥笔秸{(diào)查，是指給定學(xué)生宿舍行為主題方向，由調(diào)查對象自由描述主題的一種調(diào)查方法，調(diào)查者根據(jù)調(diào)查樣本提取統(tǒng)計信息進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。該調(diào)查方法的優(yōu)點是真實有效，在獲取調(diào)查信息的同時可以了解學(xué)生宿舍的情況便于宿舍管理，缺點是統(tǒng)計工作量較大。

本次調(diào)查對象選取淮陰師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2015、2016級主要學(xué)生干部及學(xué)生會干部、干事共計259名學(xué)生，調(diào)查對象覆蓋入學(xué)新生和已經(jīng)適應(yīng)校園生活的老生。調(diào)查主題為“吐槽宿舍行為的一件事”，由學(xué)生不記名自由吐槽學(xué)生宿舍的那些事，吐槽事項與宿舍相關(guān)，方向不限，充分發(fā)揮學(xué)生自主述說的積極性，以保證調(diào)查材料的真實性。

二、 調(diào)查材料分析

此次行為差異被調(diào)查對象總?cè)藬?shù)計259人，收回調(diào)查材料259份，其中有效材料259份，有效率100%。在全部統(tǒng)計資料中，207份材料反映宿舍人際關(guān)系相處得很好，占總樣本量的79.9%；52份材料反映宿舍人際關(guān)系存在矛盾，占總樣本量的20.1%；81份材料反映宿舍具體相處問題，占總樣本量的31.3%；22份材料反映宿舍衛(wèi)生問題，占總樣本量的8.5%。

調(diào)查材料顯示，大部分同學(xué)在宿舍里能夠進(jìn)行自我約束，在宿舍里進(jìn)行任何活動的時候能夠觀察舍友在做什么，考慮自己的言行是否會影響到別人，這部分同學(xué)能夠清晰地認(rèn)識到恰當(dāng)?shù)乃奚嵝袨橛欣谕瑢W(xué)之間的友好相處；少部分同學(xué)在宿舍里的行為會追求個性化或者不能考慮其他舍友的感受而顯得行為自私，過于個性化的行為或自私行為導(dǎo)致了宿舍內(nèi)部的矛盾產(chǎn)生，從而產(chǎn)生宿舍成員之間孤立對方的現(xiàn)狀。

三、 宿舍行為影響機(jī)制

學(xué)生個體是宿舍活動的參與者，宿舍氛圍的創(chuàng)造者，宿舍環(huán)境是一種由不同學(xué)生個體的不同行為形成的集合效應(yīng)；學(xué)生個體的行為或?qū)⒌玫狡渌嵊训恼J(rèn)可，或?qū)⑹艿狡渌嵊训牡钟|，那么不同的行為必然產(chǎn)生不同的影響。

（一） 群體響應(yīng)

學(xué)生個體行為得到其他宿舍成員的認(rèn)可，那么其他宿舍成員將積極響應(yīng)該個體行為，這種響應(yīng)叫做群體響應(yīng)，群體響應(yīng)分為正面響應(yīng)和負(fù)面響應(yīng)。

某同學(xué)在宿舍喜愛看書，如果看書行為得到其他同學(xué)的認(rèn)可，那么其他同學(xué)會向該同學(xué)學(xué)習(xí)，整個宿舍將形成讀書的氛圍，這種響應(yīng)叫做正面響應(yīng)；正面響應(yīng)能夠給整個宿舍帶來積極向上的精神面貌，宿舍會向著積極的方向發(fā)展。學(xué)院產(chǎn)生“學(xué)霸宿舍”“考研宿舍”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員宿舍”都是宿舍行為正面響應(yīng)的結(jié)果。

某同學(xué)在宿舍沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，其他同學(xué)也認(rèn)可游戲，那么該宿舍將形成沉迷游戲的消極氛圍，這種響應(yīng)叫做負(fù)面響應(yīng)。負(fù)面響應(yīng)會使得整個宿舍精神面貌消極，宿舍也將向著消極的方向發(fā)展，那么學(xué)院會有一些宿舍成員集體掛科、不打掃宿舍等現(xiàn)象正是負(fù)面響應(yīng)的結(jié)果。

（二） 團(tuán)體矛盾

學(xué)生個體行為受到其他宿舍成員的排斥，那么其他宿舍成員將會針對前者行為形成矛盾，宿舍行為的對立使得成員間形成團(tuán)體，這種矛盾稱作團(tuán)體矛盾。團(tuán)體矛盾可分為“優(yōu)劣對抗矛盾”和“劣劣對抗矛盾”。

某同學(xué)在宿舍喜愛看書，而其他宿舍成員喜愛打游戲，這兩種性質(zhì)行為間將產(chǎn)生排斥，形成“積極的優(yōu)行為”和“消極的劣行為”間的“優(yōu)劣對抗矛盾”；宿舍間產(chǎn)生“優(yōu)劣對抗矛盾”，會使得宿舍成員間產(chǎn)生團(tuán)體對立，同學(xué)之間彼此孤立，使宿舍形成兩個極端發(fā)展方向。

某同學(xué)常在舍友休息時間用音響聽音樂，而宿舍其他人非常排斥這樣的行為，卻選擇更大聲音的音樂進(jìn)行對抗，那么這兩種消極的“劣行為”之間就產(chǎn)生了“劣劣對抗矛盾”。“劣劣對抗矛盾”會使得整個宿舍向著惡性的方向發(fā)展，最終將導(dǎo)致整個宿舍間的關(guān)系惡化。

四、 高校公寓學(xué)生行為引導(dǎo)措施建議

（一） 落實宿舍文化建設(shè)工作

良好的宿舍文化創(chuàng)建可以使得同宿舍成員之間形成積極的正面響應(yīng)，有利于形成良好的宿舍氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生的適應(yīng)能力和交際能力，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)集體觀念，規(guī)范文明行為。因此，創(chuàng)建宿舍文化、創(chuàng)建文明宿舍等工作不應(yīng)停留于表面，應(yīng)將創(chuàng)建工作落實至實處、落實至細(xì)處，應(yīng)盡可能深入了解每一個宿舍，幫助宿舍文化創(chuàng)建。

（二） 分享宿舍案例思考經(jīng)驗

宿舍行為產(chǎn)生不同宿舍氛圍，學(xué)校存在宿舍全員考上研究生的案例，也存在宿舍分幫分派的案例。學(xué)生公寓管理工作者應(yīng)該深入了解宿舍情況，剖析典型案例，并將總結(jié)的經(jīng)驗作為新生入學(xué)教育內(nèi)容之一。

（三） 增強(qiáng)宿舍團(tuán)體交流溝通

宿舍行為差異是產(chǎn)生宿舍團(tuán)體矛盾的主要因素，而解決矛盾的重要渠道就是學(xué)生之間加強(qiáng)溝通，通過溝通讓彼此了解行為動機(jī)，換位思考，相互包容。因此，應(yīng)該鼓勵學(xué)生多組織、參加集體活動，在活動中增強(qiáng)信任，在活動中升華友情。

五、 結(jié)語

學(xué)生公寓是學(xué)生課余時間的主要活動場所，學(xué)生宿舍行為差異決定宿舍氛圍。創(chuàng)建文明、和諧宿舍，學(xué)生公寓管理者應(yīng)了解宿舍行為影響機(jī)制，正確引導(dǎo)學(xué)生行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。宿舍成員間形成正面響應(yīng)，相互間的矛盾也必將減少。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

蔡濤濤，江蘇省淮安市，淮陰師范學(xué)院。endprint