摘 要：近年來(lái)，我國(guó)幼兒的體質(zhì)存在明顯的下降趨勢(shì)，同時(shí)霧霾天氣形勢(shì)嚴(yán)峻，許多幼教機(jī)構(gòu)都針對(duì)體育活動(dòng)方面的發(fā)展提出了調(diào)整措施。室內(nèi)體育活動(dòng)不僅可以解決自然環(huán)境、季節(jié)以及幼兒園規(guī)模等方面的因素，而且也是幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容之一。本文首先闡述了幼兒室內(nèi)體育活動(dòng)的必要性，從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，深入分析幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)當(dāng)中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，希望能為我國(guó)幼兒園的發(fā)展起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：幼兒園；室內(nèi)；體育活動(dòng)；教學(xué)活動(dòng)

一、 幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)的必要性

據(jù)天氣預(yù)報(bào)統(tǒng)計(jì)，2016年下半年陰雨天、霧霾天約有30-40天，根據(jù)幼兒園每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)來(lái)計(jì)算，幼兒體育活動(dòng)時(shí)間在無(wú)形中減少60-80小時(shí)。在這種情況下，幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)越來(lái)越受到幼兒園的重視，它以一定的教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，通過(guò)各種相關(guān)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施來(lái)讓孩子們的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得以發(fā)揮，從而達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)，有效的彌補(bǔ)天氣和場(chǎng)地等因素的限制。室內(nèi)體育活動(dòng)不僅能夠起到鍛煉的作用，還能在幼兒體力、智力、性格以及人際交往能力等方面起到較大的促進(jìn)作用。

二、 幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)開展中存在的問(wèn)題

（一） 專業(yè)師資力量不足

體育教育行業(yè)不但需要具備與體育相關(guān)的基本知識(shí)技能，同時(shí)還要掌握一定的生理學(xué)、心理學(xué)以及訓(xùn)練學(xué)等方面的知識(shí)。而目前國(guó)內(nèi)的許多幼兒園都沒(méi)有專業(yè)的體育教師，許多教師在教學(xué)過(guò)程中身兼數(shù)職，沒(méi)有專業(yè)的體育教師去指導(dǎo)幼兒的體育活動(dòng)，這也導(dǎo)致他們?cè)谟變后w育教學(xué)的方式上存在許多不足。

（二） 活動(dòng)場(chǎng)與活動(dòng)設(shè)施受限

造成室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地與活動(dòng)設(shè)施限制的因素有很多，許多幼兒園的室內(nèi)面積較小，很難為孩子們創(chuàng)造絕佳的活動(dòng)環(huán)境；活動(dòng)設(shè)施的損壞率較高；活動(dòng)的場(chǎng)地方面就稍顯不足；自制的一些玩具，在質(zhì)量和安全問(wèn)題等方面都存在著不同程度的隱患。

（三） 幼教課程設(shè)置存在不足

受到我國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，許多孩子家長(zhǎng)都認(rèn)為書本上的知識(shí)才是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵，有些幼兒園就是抓住了這一心理特點(diǎn)，在課程的編排上減少了室內(nèi)體育課程。另一方面，我國(guó)現(xiàn)階段的家庭結(jié)構(gòu)多為獨(dú)生子女，幼兒教師不得不小心翼翼的照顧孩子。

（四） 體育活動(dòng)存在單一性

幼兒體育應(yīng)當(dāng)是從整體的角度入手，達(dá)到均衡的動(dòng)態(tài)體育運(yùn)動(dòng)。幼兒教師對(duì)幼兒體育認(rèn)識(shí)的片面化，體育活動(dòng)教學(xué)不專業(yè)。

三、 幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)的發(fā)展對(duì)策

（一） 提高師資隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展

國(guó)內(nèi)的幼兒園應(yīng)該確定多元化的教師目標(biāo)培養(yǎng)，立足于培養(yǎng)幼兒教師體育方面的科研能力。要求以嚴(yán)肅的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度及科研方法來(lái)對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)建科研的總課題、子課題。設(shè)置合理的幼兒園體育活動(dòng)課程、改善體育活動(dòng)教授方法，立足于培養(yǎng)幼兒園教師的初步科研能力。以幼兒園為基地，幼兒教師就是研究幼兒體育活動(dòng)的主體，通過(guò)“以研促教”的方式來(lái)促進(jìn)幼兒園體育活動(dòng)的開展。在研究過(guò)程中積極參與有關(guān)幼兒體育活動(dòng)的研究課題，在研究過(guò)程中逐漸提高幼兒教師的體育專業(yè)水平。

（二） 合理利用教學(xué)材料以及室內(nèi)活動(dòng)空間

幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)環(huán)境是一個(gè)包括了物理環(huán)境、制度環(huán)境和人文環(huán)境的綜合環(huán)境。幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和改善不可能由單一方面的改變而完成，必須把幼兒園物理環(huán)境、制度環(huán)境和人文環(huán)境作為一個(gè)整體的背景來(lái)實(shí)施。

以幼兒為主體的教學(xué)材料選擇才是貼近幼兒核心經(jīng)驗(yàn)的，也是幼兒真正需要的。設(shè)定一些高結(jié)構(gòu)材料，自由選擇，低結(jié)構(gòu)材料，自己組裝游戲。設(shè)置專門的體育器械室，用幼兒讀得懂的方式標(biāo)記。

在幼兒園室內(nèi)體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，安全性是絕對(duì)首要的問(wèn)題。安全的室內(nèi)體育活動(dòng)環(huán)境是教師開展相關(guān)課程活動(dòng)的必備條件，也是對(duì)幼兒安全的重要保證。只有建立安全可靠的體育活動(dòng)教學(xué)環(huán)境，幼兒才能真正感受到樂(lè)在其中的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓幼兒學(xué)生家長(zhǎng)放心。

（三） 豐富室內(nèi)體育活動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)教學(xué)必須要以科學(xué)的目標(biāo)來(lái)作為正確導(dǎo)向，同時(shí)還要結(jié)合現(xiàn)代幼兒課程介紹的理念以及原則方法，與此同時(shí)，還要考慮到幼兒園教學(xué)的目標(biāo)、評(píng)價(jià)、課程設(shè)置以及內(nèi)容等相關(guān)環(huán)節(jié)。

教師在設(shè)置體育活動(dòng)的時(shí)候，要防止盲目、單一的活動(dòng)形勢(shì)出現(xiàn)，明確合理的活動(dòng)目標(biāo)，充分考慮幼兒肢體的均衡運(yùn)動(dòng)發(fā)展，根根幼兒不同年齡段身體發(fā)育特點(diǎn)，做到活動(dòng)安排全面、科學(xué)、有趣。比如說(shuō)，吹氣球是孩子們非常喜歡的室內(nèi)體育活動(dòng)，這種游戲主要是由兩名幼兒對(duì)著吹氣球，幼兒在活動(dòng)時(shí)候的肌肉及肺活量都獲得了一定的鍛煉；另外還有“救援災(zāi)區(qū)”的室內(nèi)體育活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中需要提取“物資”來(lái)通過(guò)相應(yīng)的障礙物，而這些障礙物的材料可以選擇飲料瓶和紙盒等，孩子在到達(dá)“災(zāi)區(qū)”之后要迅速跑回“物資區(qū)”，如此反復(fù)。因此，教師在設(shè)計(jì)室內(nèi)體育活動(dòng)的游戲內(nèi)容時(shí)，不僅要讓幼兒覺(jué)得好玩，同時(shí)還要讓他們各方面的身體機(jī)能得到鍛煉。

（四） 幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的優(yōu)化

在籌措資金方面應(yīng)該采取多渠道、多途徑的方式進(jìn)行，用于幼兒園的室內(nèi)體育場(chǎng)地、設(shè)施器材方面的改善，教育主管部門應(yīng)該根據(jù)幼兒園的級(jí)別確定體育經(jīng)費(fèi)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立購(gòu)置建設(shè)室內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)地、購(gòu)置室內(nèi)體育器材的專項(xiàng)資金，做到?？顚Ｓ谩Ｍ瑫r(shí)，幼兒園也應(yīng)該面向社會(huì)做工作，多渠道、多途徑地籌措資金，解決幼兒園的室內(nèi)體育場(chǎng)地、設(shè)施器材方面的改善遇到的資金困難。改善幼兒室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，添置運(yùn)動(dòng)器材是保證幼兒參與體育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。充足的活動(dòng)場(chǎng)地是開展幼兒室內(nèi)體育活動(dòng)的不可缺少的平臺(tái)，形式多樣的運(yùn)動(dòng)器材可以豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

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作者簡(jiǎn)介：

周芬，江蘇省常州市鐘樓區(qū)盛菊影幼兒園。endprint