摘要：班費(fèi)是開展班級(jí)活動(dòng)的必要經(jīng)濟(jì)支出，是班級(jí)發(fā)展的基礎(chǔ)前提。但是，現(xiàn)階段一些學(xué)校在班費(fèi)管理上存在諸多不足，例如：缺少教師的有效引導(dǎo)、班干部缺少管理經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)同學(xué)意見分歧等，使得班費(fèi)管理效率較低。對(duì)此，我們作為一名高中學(xué)生怎樣進(jìn)行班費(fèi)管理，成為重要研究課題。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生；班費(fèi)管理；方法研究

對(duì)于高中階段的我們，班級(jí)活動(dòng)、活動(dòng)開展、班級(jí)建設(shè)都需要班費(fèi)的支持。因?yàn)榘噘M(fèi)的籌集源自于每個(gè)學(xué)生上交一定資金進(jìn)而構(gòu)成班費(fèi)，與每一名學(xué)生自身利益有著直接關(guān)系。通常情況下，班級(jí)班費(fèi)交給班干部管理，因此，學(xué)生怎樣進(jìn)行班費(fèi)合理管理具有重要意義。

一、高中生班費(fèi)管理規(guī)范化管理問題

眾所周知，班費(fèi)指的是學(xué)生上交一定的資金或通過公共活動(dòng)得到集體資金，并在班級(jí)學(xué)生同意的情況下將上交的錢用于班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這樣一來，班級(jí)管理中，班費(fèi)也是班級(jí)經(jīng)營的財(cái)力資源，是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)物質(zhì)前提，是凸顯民主管理的重要形式。同時(shí)，做好班費(fèi)管理也有助于班級(jí)和諧、增強(qiáng)凝聚力、提升班級(jí)學(xué)生管理能力，也是班級(jí)管理內(nèi)容之一。

現(xiàn)階段，大部分學(xué)校各班級(jí)對(duì)班費(fèi)的管理多采取傳統(tǒng)管理方法，各學(xué)期的班費(fèi)收入與支出缺少精細(xì)化，眼前過得去即可。針對(duì)班費(fèi)收取多少是否在學(xué)生接受的范圍內(nèi)、怎樣管理班費(fèi)賬務(wù)收支才能夠得到認(rèn)可、怎樣發(fā)揮節(jié)約精神、提升學(xué)生管理水平，從來沒有進(jìn)行精細(xì)的考量。筆者認(rèn)為：高中階段，我們自身管理能力、規(guī)范化管理、精細(xì)化管理趨于成熟，松散的班費(fèi)管理不符合廉潔文化走入校園的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)需求。因此，針對(duì)班費(fèi)怎樣有效管理還應(yīng)需要我們給予重視，列為日常班級(jí)管理、學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。

二、高中生班費(fèi)管理現(xiàn)狀

（一）學(xué)生們?cè)谒枷胍庾R(shí)中注重班費(fèi)管理

通過對(duì)某校高中生問卷調(diào)查顯示，參與調(diào)查的同學(xué)中有70%的提出：班費(fèi)在班級(jí)建設(shè)發(fā)展具有重要作用，有1/3的學(xué)生覺得班費(fèi)管理是有必要或不可缺少的，0人認(rèn)為班費(fèi)管理不重要。并且，有學(xué)生對(duì)班費(fèi)的支出與收入有著自己的想法與觀點(diǎn)，80%的學(xué)生提出：合理的班費(fèi)管理可以保護(hù)我們自身利益不受損失、保護(hù)我們參與權(quán)、知情權(quán)。68%的覺得班費(fèi)管理有助于提升自身管理水平；63%的認(rèn)為有助于提升班級(jí)凝聚力，建立努力正能量的班風(fēng)。59%的學(xué)生提出：做好班費(fèi)管理有主培養(yǎng)節(jié)約美德，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣。

（二）班級(jí)班費(fèi)節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)

作為一名高中生多數(shù)時(shí)間都投入于文化課程的學(xué)習(xí)，缺少生活、理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，使得班費(fèi)開支率較低，班費(fèi)無法發(fā)揮有效作用。并且，在實(shí)際生活中，有近一半的班級(jí)未建立對(duì)損壞物品的賠償規(guī)定、沒有設(shè)定廢品變賣管理制度。在購買日常生活或?qū)W習(xí)用品時(shí)，只有20%學(xué)生表示會(huì)綜合比較，選擇價(jià)格最低的商家，節(jié)省支出。由此可見，高中生在班費(fèi)管理上缺少節(jié)約意識(shí)。

（三）班費(fèi)管理流程缺少透明化

現(xiàn)階段，80%的班級(jí)不會(huì)設(shè)置專門銀行賬戶用于班費(fèi)管理，針對(duì)班費(fèi)的開支缺少有效憑證或收據(jù)。在調(diào)查中，有近一半的學(xué)生會(huì)表示班費(fèi)管理不夠透明化，缺少教師的指導(dǎo)與監(jiān)督。

三、高中生班費(fèi)有效管理方法

班費(fèi)屬于班級(jí)全體同學(xué)的財(cái)產(chǎn)，同時(shí)也是把班費(fèi)的消費(fèi)者與提供者。所以，班費(fèi)金額也是有一定限制的。想要確保班費(fèi)有效管理，確保規(guī)范化、合理化，還需要我們自身給予關(guān)注，制定可行性管理方法才能確保班費(fèi)管理有效性。

（一）構(gòu)建規(guī)范的班費(fèi)管理體制

規(guī)范、嚴(yán)格的管理制度是確保順利進(jìn)行的基礎(chǔ)前提，同樣在班費(fèi)管理中也是一種可行性方法。第一，需要班級(jí)老師的有效指導(dǎo)與幫助并在同學(xué)積極參與下，制定有效的班費(fèi)管理制度。但是要注意，班費(fèi)管理應(yīng)明確、內(nèi)容合理、流程清楚、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。例如：班費(fèi)管理人員應(yīng)將每學(xué)期班費(fèi)管理狀況上報(bào)給老師，并公開班費(fèi)的各項(xiàng)支出。同時(shí)，班級(jí)同學(xué)有權(quán)對(duì)班費(fèi)的支出提出質(zhì)疑，并應(yīng)得到合理的解釋。對(duì)于違規(guī)使用或挪用班費(fèi)者，一經(jīng)查實(shí)，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。構(gòu)建規(guī)范的班費(fèi)管理制度，確保班費(fèi)管理有效性。

（二）提倡勤儉節(jié)約精神

現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)范圍逐漸擴(kuò)大逐步走進(jìn)高中校園，而在今后生長(zhǎng)中我們接觸金錢的機(jī)會(huì)越來越多。對(duì)此，還需要在高中階段樹立正確的金錢觀念、人生觀念，這對(duì)我們成長(zhǎng)發(fā)展具有重要作用。從班費(fèi)管理入手，提倡勤儉節(jié)約精神，也有助于班費(fèi)合理管理。我們應(yīng)樹立正確的預(yù)算理念，量入為出；例如：在購買班級(jí)用品時(shí)應(yīng)綜合對(duì)比多個(gè)廠家，選擇性價(jià)比高、價(jià)格合算的商家。將班級(jí)學(xué)生丟棄的廢書、廢瓶統(tǒng)一回收并變賣增加班費(fèi)搜集途徑。此外，也要力爭(zhēng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比，爭(zhēng)取得到學(xué)校的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。倡導(dǎo)保護(hù)公共物品人人有責(zé)意識(shí)；針對(duì)故意損壞公物的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。只有這樣，才能確保班費(fèi)合理收支，并且也有利于幫助我們提升節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與經(jīng)濟(jì)管理理念。

（三）注重班費(fèi)全過程監(jiān)管

一直以來，“錢”都是一個(gè)敏感的話題，在班級(jí)班費(fèi)管理問題上就涉及“錢”的問題，必將會(huì)引起學(xué)生重視。所以，做好班費(fèi)全過程監(jiān)管，立足于班費(fèi)規(guī)劃、收支、應(yīng)用、結(jié)算等不同環(huán)節(jié)確保公正、公開。

第一，班費(fèi)收取上需要有班主任在班級(jí)統(tǒng)一指導(dǎo)和學(xué)生商議下，結(jié)合本學(xué)期活動(dòng)安排和必要班級(jí)開銷，秉承著經(jīng)濟(jì)原則制定收取班費(fèi)。隨后，制定班費(fèi)收支計(jì)劃并公開。讓每名學(xué)生都能夠?qū)Π噘M(fèi)的支出有全面的了解，防止收取過程中引起同學(xué)誤解。一般情況下，每學(xué)期每人只要交50元班費(fèi)就能夠支持本學(xué)期支出。

第二，針對(duì)班費(fèi)利用的管理，筆者認(rèn)為：可以建立錢、賬雙項(xiàng)管理體制；班級(jí)建立專用班費(fèi)賬戶，選擇兩名生活委員管理，一名學(xué)生負(fù)責(zé)出納，另一名學(xué)生負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)管理，一個(gè)進(jìn)行錢款收支、一個(gè)登記記錄。這樣一來，兩名管理人員相互制約又互不干擾。在班費(fèi)支出時(shí)，應(yīng)展開管、用分項(xiàng)管理體制；尤其是每次支出金額較大時(shí)，應(yīng)正征求老師與學(xué)生的認(rèn)可。一方面避免出現(xiàn)分歧，另一方面，保護(hù)班級(jí)學(xué)生利益。

第三，針對(duì)剩余班費(fèi)與賬目公開上也要注重有效性管理。在班費(fèi)賬務(wù)公開形式上也應(yīng)征集學(xué)生不同需求，靈活、透明化公開。這樣一來，確保班費(fèi)剩余有效處理，班費(fèi)管理科學(xué)控制。

結(jié)語：

綜合分析，有效的班費(fèi)管理能夠確保班級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，班級(jí)工作的開展，構(gòu)建民主化班級(jí)。但是，想要做好班費(fèi)管理還應(yīng)立足于多個(gè)方面、規(guī)范化管理，透明化管理，才能確保班費(fèi)管理有效性。

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作者簡(jiǎn)介：董鈞天（2000-10-） 男 漢 北京人 北京市第一中學(xué)endprint