劉洋

【內(nèi)容摘要】英語聽力的訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)中重要的一個組成部分，要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，探索并找到適合初中學(xué)生的提高聽力方法，本文在利用英語歌曲提高初中學(xué)生聽力方面做了一些有益嘗試和探索性研究。

【關(guān)鍵詞】英語聽力 英文歌曲 欣賞 引導(dǎo) 練習(xí) 提高

英語歌曲的內(nèi)容、語言比較貼近學(xué)生的生活，很多歌曲旋律優(yōu)美、通俗易懂，具有很強(qiáng)的藝術(shù)性和欣賞性，深受學(xué)生們的喜愛。我根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際英語水平，選擇了一些樂曲歡快優(yōu)美的英文歌曲，從簡單到逐步增加難度，讓他們能在欣賞歌曲的過程中學(xué)習(xí)聽力，從感興趣慢慢地發(fā)展到喜愛，并能主動接受聽力訓(xùn)練，從而逐步提高聽力。在日常的教學(xué)過程中，我做了一些有益的嘗試并取得了不錯的效果。

一、課堂上欣賞英語歌曲，激發(fā)學(xué)生對聽力的興趣

1.挑選、播放少兒英語歌曲

少兒英文歌曲，簡單易懂，朗朗上口，如Do-Re-Mi；Twinkle， twinkle， little star；Jingle Bells等。

2.開展“今天我來唱”活動，提供平臺讓學(xué)生欣賞英文歌曲

同學(xué)們通過這種方式，在課前把精心挑選好的，自己喜歡的英文歌曲以播放或演唱的方式推薦給大家，便于欣賞與交流。

二、在課堂教學(xué)中，穿插歌曲練聽力環(huán)節(jié)

課前，給同學(xué)們介紹英文歌曲，讓他們有個簡單的了解，并對欣賞英文歌曲的目的有明確的認(rèn)識——就是訓(xùn)練并提高英語聽力水平。用這種的方式，讓學(xué)生按照以下階段分層次賞析。

第一階段初級訓(xùn)練：（選取簡單易懂的少兒歌曲）

第一步：粗聽，領(lǐng)略大意。學(xué)生們可以粗略地聽一遍，老師找出一個有關(guān)于歌曲的簡單問題，比如歌曲的類型、背景，讓他們在聽之后能很快地回答。帶著問題聽歌的辦法，新鮮又簡單，初中學(xué)生樂于參與。

第二步：詳聽，抓住要點(diǎn)。一句句地放，讓學(xué)生在事先準(zhǔn)備好的歌詞單上，認(rèn)真聽并填出關(guān)鍵詞，在歌速略快或單詞不熟的地方，要多放幾遍或把生詞單獨(dú)寫出來。這是此項(xiàng)訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，避免有些學(xué)生聽不懂不問的情況出現(xiàn)。在注意力高度集中的情況下，學(xué)生可以快速聯(lián)系所學(xué)知識并找出相應(yīng)的關(guān)鍵詞填空，他們對歌曲填詞產(chǎn)生了比較濃厚的興趣。

第三步：訂正、學(xué)唱

（1）訂正所填單詞或短語，掌握意思，回放歌曲，反復(fù)學(xué)唱。經(jīng)過幾個步驟的填詞與播放，學(xué)生們對歌曲已經(jīng)很熟悉，容易學(xué)會，在重溫少兒歌曲的同時，也學(xué)會了歌曲中出現(xiàn)的連音、略音、咬舌音的技巧，反復(fù)練唱，反復(fù)模仿發(fā)音，效果很好。

（2）利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，給學(xué)生提供聽英語歌曲的機(jī)會

除了在課堂中適當(dāng)穿插英語歌曲外，還可利用班會、課間和學(xué)校的多媒體設(shè)備，選擇適合初中學(xué)生欣賞并學(xué)唱的歌曲。

第二階段：中級訓(xùn)練（選取篇幅略長、詞匯略多的歌曲）

此階段的聽力能力的訓(xùn)練是重要的鞏固和提高階段，歌曲的選擇也比第一階段稍有難度，如Yesterday once more；Edelweiss等，歌曲的欣賞也分為以下幾個步驟：

第一步：簡聽，抓歌曲大意。提問題，讓學(xué)生帶著問題聽，在感受歌曲的同時，明確主題。

第二步：精聽，抓細(xì)節(jié)。逐句播放，有些部分反重播放，再根據(jù)具體的歌詞內(nèi)容，提出幾個細(xì)節(jié)性問題，讓學(xué)生有目的地聽、有意識地答。

第三步：詳細(xì)講解歌詞，深入學(xué)習(xí)語句、語段。英文歌詞中，有不少經(jīng)典的語句，非常值得學(xué)生記錄、學(xué)習(xí)。

第四步：學(xué)唱。在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟唱、學(xué)唱環(huán)節(jié)容易進(jìn)行，歌曲朗朗上口，學(xué)生能積極地參與到這個活動中來，也在不斷模仿的過程中，得到了練習(xí)，很多同學(xué)的發(fā)音有了明顯改善。

三、通過欣賞英文歌曲提高聽力水平的實(shí)際效果

1.激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

在英語課堂學(xué)習(xí)中，通過欣賞英文歌的形式，給學(xué)生們創(chuàng)造了一個生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍和輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們找到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化生詞，擴(kuò)大詞匯量，改善英語發(fā)音

在英文歌的欣賞過程中，我發(fā)現(xiàn)有些英語單詞和句子是學(xué)生從未見過的，怎樣使得他們既能愉快地享受聽歌的樂趣，又能記住課本以外的詞匯呢？歌曲的選擇和活潑輕松的教學(xué)形式就是最有效的方法之一。

3.多練語音技巧，增強(qiáng)語感培養(yǎng)

許多經(jīng)典的英語歌曲不僅節(jié)奏明快，而且語言優(yōu)美、押韻，能幫助學(xué)生掌握正確的語音、語調(diào)，增強(qiáng)語感。通過英文歌曲欣賞與聽力練習(xí)結(jié)合的方式，學(xué)生的語感得到了很好的培養(yǎng)，他們在“學(xué)中唱，唱中學(xué)”，英語的聽、說及理解能力得到了很大的改善。

4.了解外國語言背景，擴(kuò)寬知識面

很多英文歌曲涉及的主題和背景內(nèi)容比較廣泛——兒童、節(jié)日、愛情、鄉(xiāng)村等等。通過對英文歌曲的賞析和相關(guān)背景知識的介紹，豐富了學(xué)生們的課外知識，他們了解了不同國家的文化背景，增長了知識。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 程曉堂. 英語聽力教學(xué)[M]. 出版社：外語教學(xué)與研究出版社.

[2] 王艷. 英語聽力教學(xué)與研究[M]. 出版社：外語教學(xué)與研究出版社.

【本文是2017年甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃“隴原名師”專項(xiàng)課題——“支教期間借助英語歌曲提高當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生英語聽力能力的研究”課題立項(xiàng)號：GS[2017]MSZX111的研究成果?！?/p>

（作者單位：甘肅省蘭州市六十六中學(xué)）endprint