竇曉亮

教材分析：

本課時所要解決的問題是幫助學(xué)生體會我國的根本政治制度的優(yōu)越性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國特色的政治制度，增強主人翁意識，積極為發(fā)展社會主義民主做出自己的貢獻(xiàn)。本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：一是我國人民代表大會的性質(zhì)、職能、人民代表與人民群眾的關(guān)系。二是人民代表大會制度的地位、優(yōu)越性。在現(xiàn)實生活中，關(guān)于我國人民代表大會制度的相關(guān)知識，一是政策性、理論性強；二是離初中生的生活較遠(yuǎn)，這都給學(xué)生理解和教師教學(xué)這一內(nèi)容帶來一定的難度。但是學(xué)生通過新聞、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道了解到一些關(guān)于民主政治的內(nèi)容，渴望獲得更多的知識，成為本考試時教學(xué)內(nèi)容開展的動力。本節(jié)課的理論性較強，在教學(xué)中應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論聯(lián)系實際，利用兩會的豐富素材，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識。

學(xué)情分析

九年級學(xué)生受知識水平、認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗的限制，對教學(xué)內(nèi)容的理解存在一定困難，影響了他們情感、態(tài)度、價值觀地正確形成。學(xué)生對資源的應(yīng)用仍缺乏主動性，不能很好地實現(xiàn)與教師資源的互動。

教學(xué)目標(biāo)：

1.充分感受人民是我們國家和社會的主人，國家的權(quán)力屬于人民，增強主人翁意識。

2.初步掌握我國人民代表大會的職能和地位。

3.了解人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式。

教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。

教學(xué)難點：我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式。

課前準(zhǔn)備：

1.搜集典型事例，理論聯(lián)系實際。

2.制作多媒體課件輔助教學(xué)。

課時類型：新授課

教學(xué)方法：自主合作探究

教學(xué)過程：

【環(huán)節(jié)一】創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

多媒體展示圖片：

每年的陽春三月，全國各族人民代表從四面八方云集首都北京，參加全國人民代表大會。在全國人民代表大會召開前后，省、市、縣、鄉(xiāng)也以類似的方式召開各級地方人民代表大會。我們今天就來學(xué)習(xí)第六課第一個項目—— 一年一度人代會，了解人民是如何當(dāng)家做主的。

【環(huán)節(jié)二】合作學(xué)習(xí)，共同探究

第一板塊： 聚焦人大

十一屆人大代表五個亮點

1.基層代表大幅增加。2.農(nóng)民工首次當(dāng)代表。3.56個民族都有代表。4.婦女代表比例提高。5.代表中領(lǐng)導(dǎo)干部比例減少

思考：人大代表的五個亮點說明了什么？我國人民是如何當(dāng)家作主的？

總結(jié)歸納：

1.在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民。2.13億人不可能都去直接管理國家。3.人民代表大會是我國人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。

多媒體展示：

十一屆全國人大會議主要議程：

1.國務(wù)院總理溫家寶作政府工作報告

2.表決關(guān)于接受江澤民辭去中華人民共和國中央軍事委員會主席職

務(wù)的請求的決定草案

3.聽取最高人民法院工作報告和最高人民檢察院工作報告

思考：全國人民代表大會分別行使了哪些權(quán)利？

學(xué)生回答：全國人民代表大會行使最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高任免權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)。它是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

多媒體展示：

思考：人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)有著怎樣的關(guān)系？

歸納：我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家的行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，并授于它們分別行使行政權(quán)、審判權(quán)、檢察權(quán)。人大和政府、法院、檢察院分工不同，職責(zé)不同，但它們的根本目標(biāo)都是代表人民利益、為人民服務(wù)。

第二板塊：走進(jìn)人大代表

播放視頻：中國唯一一個連續(xù)十屆被選為全國人大代表的申紀(jì)蘭

學(xué)生思考問題：

1.申紀(jì)蘭人大代表的身份是如何取得的？

2.申紀(jì)蘭作為一名人大代表，她的職責(zé)是什么？

師生共同歸納：

人民代表的產(chǎn)生方式有兩種： ①全國、省、自治區(qū)、直轄市和設(shè)區(qū)的市、自治州人民代表大會的代表由下一級人民代表大會選出（間接選舉）；②縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會的代表由選民直接選舉產(chǎn)生。

人大代表的職責(zé)：在人大會議期間：▲審議各項工作報告和議案；▲依法提出議案和建議；▲參加選舉、決定其他國家機(jī)關(guān)人選；▲依法提出對有關(guān)國家機(jī)關(guān)的質(zhì)詢；▲依法提出對有關(guān)國家工作人員的罷免案。

【環(huán)節(jié)三】歸納總結(jié)，知識建構(gòu)

多媒體展示本課的知識體系，幫助學(xué)生歸納、總結(jié)本課所學(xué)的知識。

【環(huán)節(jié)四】遷移發(fā)展，學(xué)以致用

教師：讓我們運用今天所學(xué)的知識共同來分析現(xiàn)實生活中的具體問題。

時事聚焦：

第十一屆全國人民代表大會審議通過了2008年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃草案和2008年中央和地方預(yù)算草案。選舉了新一屆國家機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人。

請你分析說明上述材料體現(xiàn)了什么道理？

組織同學(xué)以小組為單位討論探究，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

【教學(xué)反思】

新課改要求教師要創(chuàng)造性地使用教材，同時鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，以凸現(xiàn)思想品德課的教育實效。本節(jié)課的教學(xué)正是堅持了這一指導(dǎo)思想，堅持了貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的原則，采用靈活的教學(xué)策略與方式方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生興趣，以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的。

1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生在情感渲染中受到熏陶。

2.精心設(shè)計課堂討論，使學(xué)生在討論中探究提高。

3..注意聯(lián)系學(xué)生生活實際，以學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活作為課程建構(gòu)的基礎(chǔ)。

不足：反思本課教學(xué)也有不盡人意的地方，課堂還不夠開放，應(yīng)把更多的時間和空間還給學(xué)生，把學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和活動的主動權(quán)交給學(xué)生。endprint