李軍強(qiáng)／中國科學(xué)院蘭州分院中學(xué)教師

一個(gè)班集體中班主任要有“潤物細(xì)無聲”的情懷，和藹可親的態(tài)度，無微不至的關(guān)懷，循循善誘的教導(dǎo)，孩子們才會親其師、信其道。

忌急于求成，沉著冷靜是關(guān)鍵

“大行不顧細(xì)謹(jǐn)。”急功近利往往會功敗垂成。不管處理班里的大事還是小事，都要處變不驚。一個(gè)怒發(fā)沖冠的孩子對逆耳之言往往聽不進(jìn)去；一個(gè)內(nèi)心憤憤的學(xué)生，教師的批評教育只會是火上澆油。

學(xué)生曹春暉的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，但同學(xué)反映她性格孤傲。同學(xué)向她請教學(xué)習(xí)問題時(shí)她經(jīng)常不耐煩，以致有一次因小矛盾與三個(gè)男同學(xué)起爭執(zhí)時(shí)，其他同學(xué)沒人愿意出手幫她。不明原因的我看到三個(gè)男孩子和一個(gè)女生爭吵，直接批評了男孩子，結(jié)果招致其他同學(xué)的憤憤不平，其中一個(gè)孩子幾乎和我吵起來。事情水落石出后，我對犯錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行了批評教育，也對自己的草率判斷進(jìn)行了反思。動(dòng)手打人不對，但曹春暉對待同學(xué)的態(tài)度也有不當(dāng)之處。這件事讓我深刻體會到解決學(xué)生之間的矛盾，沉著冷靜是關(guān)鍵。

忌未風(fēng)先雨，慎思篤行是核心

“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！卑嗉壒芾碜罴芍M撲風(fēng)捉影。深入細(xì)致才能化干戈為玉帛。

處理2006屆學(xué)生班里的發(fā)生的一件關(guān)于“偷錢”的事讓我至今難忘。學(xué)生謝雯來自農(nóng)村，乖巧懂事，但總是莫名其妙遭寢室其他同學(xué)的冷嘲熱諷。一天，室友常彩迪的十元錢不翼而飛，其他六位室友都指認(rèn)是謝雯“偷”了。六個(gè)女生一起來向我告狀有同學(xué)“偷”錢，既然六個(gè)同學(xué)都指認(rèn)，我也就信了，但是平時(shí)好脾氣的謝雯突然發(fā)飆了，說室友的疑神疑鬼使她的心靈深受創(chuàng)傷。

常彩迪同學(xué)的十元錢最終找到了，謝雯是被冤枉的。我向謝雯真誠致歉，并將此事編成了話劇《丟失的十元錢》搬上了學(xué)校藝術(shù)月的舞臺。謝雯全寢室的同學(xué)都參演，話劇的主人公正是曾經(jīng)因“偷”受傷的謝雯。演出當(dāng)天，謝雯在臺上嚎啕大哭。話劇獲得了一等獎(jiǎng)，但留給我的教訓(xùn)刻骨銘心：對于學(xué)生之間的猜疑，班主任必須慎思篤行。

忌熏天赫地，口下留德是素養(yǎng)

“茲邦稱貴近，與世嘗薰赫”形容氣勢凌人，出口傷人。省級某示范性中學(xué)的一位同行經(jīng)歷了一次“口德”事件，使一個(gè)曾經(jīng)在全國物理聯(lián)賽和全國化學(xué)聯(lián)賽獲得過一、二等獎(jiǎng)的學(xué)生分科時(shí)竟然放棄理科選擇了文科。我從同行的眼睛里讀出了她的悔不當(dāng)初。據(jù)她回憶，那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，這個(gè)高一的男生遲到了，被數(shù)學(xué)兼班主任的她叫住問話：“你是怎么進(jìn)尖子班的？走‘后門’的吧？花了不少錢吧？”這些話讓男孩心灰意冷，放棄了進(jìn)入理科“尖子班”學(xué)習(xí)。

看似無心的語言卻對旁人而言意義非凡。因此，批評學(xué)生要口留德，是做班主任的基本素養(yǎng)。

忌因循守舊，創(chuàng)新不止是上策

對于治理班級要做到：原則問題，寸步不讓；模棱兩可之事，權(quán)衡輕重；見言善語，不以人廢言。

以班會為例，以往是班主任滔滔不絕，學(xué)生心猿意馬。在我的班級里組織的“百善孝為先”的主題班會是改變因循守舊的成功范例，在班會上，我改變了以往的“說教”，明白了靜極思動(dòng)。我先以一則保姆招聘廣告使同學(xué)們眼前一亮：態(tài)度和藹，不抱怨；按時(shí)做飯，操持家務(wù)；沒有國家法定節(jié)假日；晚上隨時(shí)加班；最重要的是無論上班還是加班都沒工資。

招聘條件一出，平時(shí)愛“閑磕牙”的吳宇信同學(xué)慢條斯理地說：“條件太高！”大家正議論招聘條件苛刻時(shí)，突然有個(gè)女生站起來說：“老師，這不是我媽媽每天做的事嗎？”隨后，我給孩子們播放《兒行千里母擔(dān)憂》的視頻，讓同學(xué)們感受母親的不易，學(xué)會感恩，孝敬老人義不容辭。

在我的班級里，班級的核心成員就是班委會，班委會的成員是同學(xué)們一起推選的。選擇班委會成員必須從德、智、體、美多方面的能力去考慮。班委會的核心成員就是班長，也稱作副班主任。班長一旦選定，班主任要給他充分的信任和實(shí)施管理的空間。

2013屆班長郝麗娜值得肯定。她不僅學(xué)習(xí)好，還熱心班級事務(wù)，深得老師喜愛和同學(xué)信賴。這得益于我對她的“放手”。她的具體做法是：

例會制：利用周一班會（5分鐘）和周五總結(jié)會，通報(bào)一周內(nèi)有積極教育意義的事；周五的例行會議主要內(nèi)容有兩項(xiàng)：班委會成員各司其責(zé)，將本周所記錄學(xué)習(xí)散漫、生活拖沓、不聽勸導(dǎo)的學(xué)生名單向班長匯總。班委會成員共同協(xié)商舉手表決上周“班星”。

檢討制：計(jì)過自訟，就是在班會上被班長點(diǎn)名批評的人或者小組需檢討自己的行為。班委會成員督促，過而能改。

監(jiān)督制：班里的監(jiān)督機(jī)制有兩類：班里的每個(gè)同學(xué)都有填寫《班務(wù)日志》的權(quán)利，班務(wù)日志詳細(xì)記錄班里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里選舉了三個(gè)監(jiān)督員，監(jiān)督每個(gè)同學(xué)。“月總結(jié)”監(jiān)督員會進(jìn)行總結(jié)。

獎(jiǎng)勵(lì)制：班級管理應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)勸勉。采取“有功必賞，有勞必錄”的措施，賞一勸百。每周頒發(fā)一次“班星”獎(jiǎng)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。管理班級是一門藝術(shù)，既要百花齊放，也要?jiǎng)e具匠心，班主任在實(shí)踐中只有不斷創(chuàng)新，才可能收獲一個(gè)和諧奮進(jìn)的班集體。做到“博學(xué)之，審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，管好班級，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。