◇李亮

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能通信工具的普及應(yīng)用，人與人之間的通信和交流變得越來越方便、快捷。網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在小學教學課堂中也得到了廣泛應(yīng)用。以前學校與家庭之間溝通的方式主要是家訪、家長會、和教學開放日、約談、電話等形式，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)溝通成為家校溝通的新載體。學校網(wǎng)頁、班級空間、教師空間、學生空間的開通與運用成為家校共育的重要手段。隨著科技的發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)的即時性、互動性等特征，實現(xiàn)了學校與家庭之間的互動合作，順應(yīng)了現(xiàn)代教育思想。

為了更好地進行家?；樱覀兘⒘藢W校網(wǎng)站，每個班級設(shè)立班級主頁，在我們校園平臺上，我們只需要簡單的操作就可以實現(xiàn)共享。

一、網(wǎng)絡(luò)空間，內(nèi)容豐富，形式多樣

通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學?？臻g、班級空間、教師空間、學生空間、家長空間、教研機構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學校、機構(gòu)輕松建設(shè)實名制網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通。它的主要功能表現(xiàn)在：

1、匯聚名優(yōu)教，薈萃優(yōu)質(zhì)資源。

2、關(guān)愛成長，成就未來。

3、支持課程錄制。

4、支持課程發(fā)布。

5、支持課程管理。

6、提供學?？臻g。

7、提供師生空間。

我們的網(wǎng)絡(luò)空間包括：班級空間、教師空間、學生空間三個部分。你只要在“發(fā)現(xiàn)”處輕輕一點就可打開。

班級空間：每個班的班級空間都體現(xiàn)著本班的特色，如“步藝班”“墨香中隊”“百靈中隊”等。班級空間中的記錄學生成長的美好時光。

【看！我們的教室真亮！今天的值日生真棒！】

【這些書寫工整的作業(yè)是你的嗎？】

【孩子們主持的升旗儀式棒棒噠！】

隨著科技的進步，開發(fā)了新的展示平臺，有了與外界交流的平臺。從微信、微博等中，得到美的藝術(shù)享受，并且愿意暢游其中。

通過瀏覽孩子在家及學校的精彩瞬間，使得家長們在日常生活中獲得了更廣泛的交流空間。老師們常利用手機，抓拍學生們在日常生活學習中的瞬間鏡頭，傳到學校、班級、教師或個人的“空間”上，家長們就可以隨時瀏覽孩子們在校參加的各種活動。家長們也可以把孩子們自己在家里拍攝的照片上傳上來，讓大家共同分享學生的生活學習中的點點滴滴。

二、點播課

如果說網(wǎng)絡(luò)快照只是短短一瞬間的感受，那么眾多的微課、課堂實錄則是持續(xù)的長時的動態(tài)呈現(xiàn)。在教師空間，只要輕輕一點，你就可以進入任何一位教師空間，就可以看到老師的點播課程、隨筆和相冊。想聽名師的課還不是分分鐘的事嗎？教師們利用課余時間選擇自己所教學科的重點、難點內(nèi)容或者是一些與學習相關(guān)的趣味小知識、歷史演化過程、歷史名人、歷史典故、一道難解的題、一個名字的由來等等，做成一節(jié)微課，然后上傳至教育云平臺，孩子們就可以在課余時間隨意地選擇他們感興趣的問題進行自由的學習、復習。

如果你對老師課堂講的知識仍然理解不透徹，或者忘記了老師上課講解的解題思路，沒關(guān)系。我們的“課堂實錄”會幫你重溫你的課堂。只要你打開“課堂實錄”，老師的講解就會呈現(xiàn)在你的面前，幫你答疑解惑，幫你預習新知識，復習舊知識，建立你的自主學習空間。學習完每個知識之后你還可以做相關(guān)的隨堂檢測。這些都是教師根據(jù)學生的學習進度給學生發(fā)的隨堂檢測，學生做完后，系統(tǒng)會給予及時的反饋，并及時幫助老師做出成績統(tǒng)計，并及時輕松地了解全班學生的掌握情況。

三、網(wǎng)絡(luò)互動，架起家長學校溝通的橋梁

新《綱要》明確指出：“家庭是學校重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。我們利用網(wǎng)絡(luò)平臺，建立了教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使家長積極地參與到學校的各項活動中，配合教師更好地開展教學工作。這些工作的開展，自然離不開信息的溝通。在這里“消息”起到了巨大作用。

“消息”是老師和家長即時溝通的渠道。教師可以在這里發(fā)通知，向全班同學布置作業(yè)，也可以讓家長把學生完成的作業(yè)拍照上傳。這樣教師就可以及時地看到孩子的作業(yè)情況，是書寫不認真還是思路有錯誤，都可以給予及時的指導。

除了學習溝通之外，通過“消息”這個溝通渠道，我們還可以經(jīng)常與家長聯(lián)系，請家長幫助老師們收集圖片、查找信息，做好一些活動前的物質(zhì)準備和知識經(jīng)驗準備，從而讓孩子在活動中獲得的知識更豐富、更全面。

自從我們的云平臺開通以來，我們和家長的距離更加密切了。家長把平時孩子記錄的點點滴滴。發(fā)到平臺中。

信息化家校溝通：成功地解決了一位老師同時和多位家長進行溝通的難題，更重要的是網(wǎng)絡(luò)溝通還可以在短時間內(nèi)讓家長了解孩子一段時間的在校情況，從而調(diào)動了家長的積極性，達到事半功倍的教育效果。

對學校而言，在少量資金投入情況下，提升學校信息化管理水平，互動教育得以深度貫徹，特別是學生的德育和素質(zhì)教育得以實現(xiàn)，家長滿意度增加，社會美譽度提高。在暢通無阻的網(wǎng)絡(luò)世界里，我們的視野更加開闊，我們與家長溝通的渠道更加豐富。孩子的豐富多彩的生活，就如同一幅幅美麗多彩的畫卷，實時地展現(xiàn)在我們和家長的面前。讓我們與家長攜手共育之路更富有生機。