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        我國(guó)體育舞蹈人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題

        2018-01-29 00:05:42李亞臻
        體育風(fēng)尚 2018年1期
        關(guān)鍵詞:體育院校舞蹈考核

        文/李亞臻

        在我國(guó)的體育事業(yè)高速發(fā)展過程中,體育舞蹈起到重要的促進(jìn)作用,這也是我國(guó)各大高等院校開展體育課程中的重要項(xiàng)目。國(guó)家對(duì)于高校體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量的要求越來越高,并且對(duì)于促進(jìn)高校體育舞蹈課程的完善作出了極大的要求。為了促進(jìn)體育舞蹈事業(yè)發(fā)展,必須培養(yǎng)大量的體育舞蹈人才。從我國(guó)體育舞蹈的發(fā)展歷程來看,其起步發(fā)展時(shí)間比較晚,但是我國(guó)各大高校正在不斷改革教學(xué)模式,以此來促進(jìn)體育舞蹈課程持續(xù)升溫,使體育舞蹈運(yùn)動(dòng)更好地推廣和普及開來。在傳統(tǒng)的高校體育舞蹈人才培養(yǎng)模式中,存在許多問題,和其它國(guó)家的教育水平相比存在明顯的差距,所以需要不斷完善人才培養(yǎng)模式,才能促進(jìn)我國(guó)的體育舞蹈事業(yè)未來健康發(fā)展。

        一、我國(guó)體育舞蹈人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和問題

        (一)我國(guó)體育舞蹈人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

        從我國(guó)體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展歷程來看,其已經(jīng)經(jīng)歷了三十多年的發(fā)展歷程,在各大高校地區(qū)得到了廣泛推廣。國(guó)家相關(guān)部門對(duì)于青少年體育舞蹈教育的重視程度不斷提高,并且加大了人才培養(yǎng)投入,以此來培養(yǎng)更多的體育舞蹈人才。從當(dāng)前的形勢(shì)來看,主要在北京、上海等等一線城市的體育舞蹈事業(yè)發(fā)展速度較快,而其它二、三線城市的體育舞蹈事業(yè)發(fā)展速度較慢,在體育舞蹈人才培養(yǎng)上具有一些不足之處。這也說明了在我國(guó)的二三線城市地區(qū),必須加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈人才的培養(yǎng),不斷完善的人才培養(yǎng)模式,才能全面提高我國(guó)的體育舞蹈發(fā)展水平。

        (二)當(dāng)前高校體育舞蹈人才培養(yǎng)中存在的問題

        1.課程設(shè)置比較單一

        在當(dāng)前我國(guó)的許多體育院校中,都開設(shè)了體育舞蹈教育專業(yè),以此來響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召與要求,培養(yǎng)更多的體育舞蹈專業(yè)人才,滿足我國(guó)的體育舞蹈事業(yè)發(fā)展需求。在高校的體育舞蹈課程體系中,主要以民間舞蹈、芭蕾舞以及現(xiàn)代舞課程為主。在這些舞蹈課程體系中,主要培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈專業(yè)技能,沒有注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈綜合素質(zhì),無法滿足綜合性舞蹈人才的培養(yǎng)需求。

        2.教學(xué)實(shí)踐課程比較薄弱

        在各大體育院校的體育舞蹈課程中,缺少完善的教學(xué)實(shí)踐體系,沒有為學(xué)生配備完善的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境,只是在舞蹈教室中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),沒有從其它方面來學(xué)生營(yíng)造良好的舞蹈藝術(shù)氛圍。而且在舞蹈課程教學(xué)中,教室沒有重視實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),所以導(dǎo)致學(xué)生的積極性不足,難以發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐主體作用。

        3.缺少科學(xué)、合理的考核機(jī)制

        在當(dāng)前的高校體育舞蹈人才培養(yǎng)體系中,缺少科學(xué)、合理的考核機(jī)制,在培養(yǎng)舞蹈專業(yè)學(xué)生時(shí),需要分別從理論以及實(shí)踐等等兩個(gè)方面來展開綜合考核。但是在舞蹈人才考核時(shí),主要采用舞蹈賽事成績(jī)考核的方式,以此來評(píng)價(jià)學(xué)生的專業(yè)能力,沒有注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)考核。

        二、我國(guó)體育舞蹈人才培養(yǎng)的策略

        (一)對(duì)于體育院校加強(qiáng)管理,構(gòu)建完善的專業(yè)化人才培養(yǎng)體系

        目前,我國(guó)的體育院校大多設(shè)置體育舞蹈課程,以此來培養(yǎng)體育舞蹈人才,但是在不同體育院校的人才培養(yǎng)模式中存在較大的差異性,沒有形成完整、統(tǒng)一的體育舞蹈人才培養(yǎng)體系。所以必須加強(qiáng)對(duì)各大體育院校的綜合管理,構(gòu)建相對(duì)完善、統(tǒng)一的專業(yè)化人才培養(yǎng)體系。例如:可以把某個(gè)省市作為基礎(chǔ),在省市的范圍以內(nèi)開展院校體育舞蹈競(jìng)賽,加強(qiáng)各個(gè)院校的交流,在體育舞蹈競(jìng)賽中能夠逐漸學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的體育舞蹈技術(shù),逐漸和國(guó)際水平相接軌,以此來培養(yǎng)更多的專業(yè)化體育舞蹈人才。同時(shí),高校在培養(yǎng)體育舞蹈人才時(shí),需要借鑒國(guó)外高校體育舞蹈人才培養(yǎng)理念和模式,分別設(shè)置初級(jí)階段、中級(jí)階段和高級(jí)階段三個(gè)階段的人才培養(yǎng)體系,才能培養(yǎng)更多的高水平體育舞蹈人才,為推動(dòng)我國(guó)的體育舞蹈事業(yè)發(fā)展提供充足的人才資源。

        (二)體育院校需要加強(qiáng)推動(dòng)課程教學(xué)改革

        在各大體育院校的體育舞蹈課程教學(xué)工作中,必須構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系,不僅需要設(shè)置綜合性比較強(qiáng)的舞蹈編導(dǎo)、理論和研究課程,而且需要設(shè)置舞蹈產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的課程,這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),在選擇舞蹈課程教學(xué)內(nèi)容時(shí),需要保證舞蹈課程內(nèi)容的多樣化和專業(yè)化,例如:開設(shè)現(xiàn)代舞、體育舞蹈、民間舞蹈以及芭蕾舞等等各種不同的舞蹈課程,這樣才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,培養(yǎng)更多的體育舞蹈應(yīng)用人才。此外,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與考核機(jī)制創(chuàng)新,教師要盡量給學(xué)生安排舞蹈教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生主動(dòng)參與到各項(xiàng)舞蹈實(shí)踐課程中,以此來綜合培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈實(shí)踐能力。在構(gòu)建舞蹈考核機(jī)制時(shí),不僅需要結(jié)合平時(shí)的舞蹈課程成績(jī),而且需要參考舞蹈比賽中學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核與公平評(píng)價(jià),才能培養(yǎng)更多社會(huì)發(fā)展所需的綜合性舞蹈人才。

        三、結(jié)語

        總而言之,在我國(guó)的現(xiàn)代體育舞蹈事業(yè)快速發(fā)展過程中,體育院校作為重要的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu),必須盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式,引進(jìn)全新的人才培養(yǎng)理念和方式,才能培養(yǎng)更多的優(yōu)秀體育舞蹈人才。

        [1]祝文鋼,尹寧寧.高等體育院校與藝術(shù)院校體育舞蹈人才培養(yǎng)模式的對(duì)比研究[J].山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2015 (3):148-151.

        [2]楊可欣.基于模糊綜合評(píng)價(jià)的高校體育舞蹈人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究——以武漢體育學(xué)院為例[J].福建質(zhì)量管理,2017(17).

        [3]張士文.影響體育舞蹈人才培養(yǎng)因素及實(shí)踐分析[J].讀與寫,2017,14(29).

        [4]李國(guó)棟,武培.體育舞蹈后備人才培養(yǎng)及發(fā)展趨勢(shì)[J].黑龍江科學(xué),2017(22).

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