瞿龍翠

【摘要】信息技術具有非常重要的應用價值，因為我們國家處于信息時代，信息技術具有非常廣泛的使用，在不斷研究和發(fā)展階段，因此國家非常重視信息技術的教育，學校也非常重視學生對信息技術的掌握現(xiàn)狀，提高信息技術的教學質量，激發(fā)學生對信息技術的學習熱情是當前教育事業(yè)非常重視的問題。

【關鍵詞】信息 技術 學科 教學 整合 應用 研究 探析

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）51-0245-02

1.前言

信息技術與學科教學整合具有非常重要的價值，因此各個學校，學校的各個階段都非常重視這門學科的教學，為了提高教學的效率，保障學生可以掌握大量專業(yè)知識，必須要將信息技術與各個學科進行整合，不僅能夠有效的提高對信息技術的學習，還能夠提高其他課程的學習效率，具有重要的整合價值，本文主要研究分析信息技術與學科教學整合的應用，進行詳細的探討。

2.信息技術與學科教學整合的重要意義

信息技術與學科教學整合具有非常重要的價值，應用也非常廣泛，這個教學方案是在當前新課改指導思想中不斷研究出來的，是教學實踐當中非常重要的一個環(huán)節(jié)，具有非常重要的研究價值。信息技術與學科教學整合具有非常廣泛的應用，可以有效的提高教學質量，提高學生的學習成績。面對不同教學內容和教學環(huán)節(jié)的時候，信息技術與學科教學整合能夠提供許多的策略，可以使得教學方案更加適應于當前的知識，方法多種多樣，不會一成不變，耽誤學生學習知識。當前教師缺乏信息技術素養(yǎng)，不能有效的使用信息技術教學整合模式，降低了教學的效率，不顧實際情況、盲目濫用，信息技術與學科教學整合的一個重要的應用價值，就是能夠對教學當中存在的問題進行詳細的研究分析，提出解決問題的方法，然后明確功能特點，設定正確的教學目標，學習正確的內容，信息技術與學科教學整合能夠使得學生更加熱愛學習，能夠自主的進行學習，通過合作進行學習，提高學習的能力，打破單純依賴信息技術講授式的學科知識本位思想。

總之，信息技術與學科教學整合具有非常重要的價值，應該重視這種教學方案帶來了效益，提高學生的學習興趣，達到有效教學的教學目標。

3.信息技術與學科教學整合的應用

信息技術與學科教學整合具有重要的應用，這種教學技術具備現(xiàn)代化的教學特點，能夠實現(xiàn)對當前教學的要求，現(xiàn)在的信息技術不斷發(fā)展，并且發(fā)展速度越來越快，導致信息技術的教育也受到了重視，信息技術與學科教學整合采用了正確的教學觀念和正確的教學方法，組織教學，提高了學生的理解能力。

當前信息技術飛快發(fā)展，人們非常重視學習的能力和信息處理的技術，以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，學校不單單是要將知識傳授給學生，還需要保障學生學習的效率，是不是掌握了全部專業(yè)知識，還需要注意培養(yǎng)學生獲取信息的能力，不斷處理信息，不斷使用信息，生成信息，創(chuàng)造更多的信息，具有非常重要的價值。

信息技術與學科教學整合，在當前的課程中應用取得了較好的成果，還培養(yǎng)學生能夠全面的使用一些高端設備，需要進行全面改革，目標、內容、方法和形式需要徹底的改變，只有適應當前的形式，才能更好的促進時代的發(fā)展，滿足時代發(fā)展的需求。信息技術與學科教學整合，能夠使得學生提高自己的道德修養(yǎng)，道德素質具有非常重要的價值，能夠實現(xiàn)信息技術和其他各個學科的整合，提高各個學科的學習效率，具有非常重要的整合價值，進行整合的目的，是因為當前的知識不是一個個體，需要彼此相互聯(lián)系、相互作用，學科教學不應局限在課本和課堂上，需要采用整合這一個有效方式打破傳統(tǒng)的束縛。

信息時代對信息技術的要求非常高，尤其是我們國家經濟建設發(fā)展迅速，但是與發(fā)達國家之間的差距還非常明顯，需要注意信息技術的教育力度，但是由于知識不是簡單孤立的，而是一個巨大的整體，學習的知識可以在實際生活當中得到有效的使用，能夠應用到技術研究當中，創(chuàng)造出更多的研究成果，提高技術水平，促進我們國家經濟迅速發(fā)展。信息技術應用的快速滲透，供了簡便、易用的人機界面，為人類的生活提供各種服務，因此得到了人們的重視，也得到了迅速的發(fā)展。

4.結束語

信息技術就可以實現(xiàn)快捷查詢和控制，為教學提供非常好的服務，因此國家越來越重視信息技術的教育質量，想要提高人們對信息技術的掌握能力，應用到國家技術研發(fā)當中，要培養(yǎng)大量優(yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展和進步貢獻力量。由于信息技術具有非常重要的價值，所以才實現(xiàn)了技術整合，想要提高學生的專業(yè)知識，將信息技術成功使用在各個行業(yè)當中。

參考文獻：

[1]邢越.高中信息技術與學科教學整合的應用研究探析[J].考試周刊；2017年A1期

[2]劉祖萌.關于高中數(shù)學學科中反思學習的研究[J].中國高新區(qū)；2017年22期