但漢光

摘 要：在新課程不斷深入改革的當(dāng)下，高中數(shù)學(xué)函數(shù)值域求法的教學(xué)方式是多種多樣的，但歸根結(jié)底都是為了能夠讓學(xué)生接受良好的數(shù)學(xué)教育，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。但許多教師在進(jìn)行高中數(shù)學(xué)的教學(xué)時(shí)，還沿用過(guò)去的單一教學(xué)方式，忽略了對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，因此高中數(shù)學(xué)教師要堅(jiān)持利用配方法、判別式法、數(shù)形結(jié)合畫(huà)出圖形進(jìn)行解題，利用不等式進(jìn)行求解，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；函數(shù)值域；求法