曾斌 李玲芳

摘 要：針對目前機械原理教學(xué)中存在的不足，提出了基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機械原理教學(xué)方法改革，探索從建立開放實驗室、創(chuàng)新實驗室、泛亞網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)科競賽等方面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一些措施。通過以上措施，使學(xué)生掌握了機械原理課程的基本概念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉了學(xué)生的實踐能力，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的技能，提高了機械創(chuàng)新設(shè)計能力。

關(guān)鍵詞：機械原理 教學(xué)改革 創(chuàng)新能力

中圖分類號：TH111 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）07（a）-0160-02

Abstract： Aiming at insufficiencies in mechanisms and machine theory teaching at present， the reformation of the teaching method for mechanical principle is provided based on cultivation of innovation ability. The measure including the establishment of open laboratory， innovative laboratory， transasia network course and academic competition is explored. By these measures， the students master the basic concept of mechanical principle. Many kinds of ability， including the learning motivation， the practical ability， the ability of analysis and solve of problem， the innovation capacity， are all improved.

Key Words： Mechanical principle； Teaching reform； Innovation ability

“機械原理”是機械工科專業(yè)一門技術(shù)基礎(chǔ)課，由于課程具有很強的實踐性和應(yīng)用性，因此要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，還要求培養(yǎng)學(xué)生較強的創(chuàng)新能力[1-2]。而創(chuàng) 新能力的培養(yǎng)放在課程教學(xué)中落實，效果甚微[3-4]。因此 探索學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和 創(chuàng)新能力，將具有非常重要的意義。

1 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機械原理課程教學(xué)改革的實施措施及效果

為達到有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們從以下幾方 面對機械原理課程進行了改革。

（1）開放實驗室的建立。

為了促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和加深對課堂內(nèi)容的理解，利用學(xué)院的大學(xué)生機電創(chuàng)新工程基地，建立一個開放實驗室，并對實驗室制定了相應(yīng)的制度和要求定期完成一定的機械創(chuàng)新項目。由于開放實驗室提供了一定的實驗條件，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣設(shè)計和制造一些創(chuàng)新型作品，在設(shè)計和制作作品過程中，提高了學(xué)生的工程實踐能力和學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造機械產(chǎn)品并不是遙不可及。

效果：利用開放實驗室提供的條件，學(xué)生制作自己制作 了切割機、3D打印機、無人機等作品，極大地提高了學(xué)生 實踐能力和學(xué)習(xí)積極性。

（2）創(chuàng)新實驗室的建立。

為了提高學(xué)生的創(chuàng)新工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，我院建立了便攜式數(shù)控機床實驗室和慧魚工作室兩個創(chuàng)新實驗室。①便攜式數(shù)控機床實驗室配備了40臺小型數(shù)控機床，保證實驗課程中人手1臺的標(biāo)準，學(xué)生可以根據(jù)自己的設(shè)計理念實現(xiàn)實物作品的制作；②慧魚工作室是創(chuàng)新教育的一個全新平臺，通過慧魚組合模型的使用，學(xué)生們將多學(xué)科多領(lǐng)域的綜合知識融會貫通于實踐過程中，更重要的是培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這兩個創(chuàng)新實驗室的建立，極大的提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

效果：利用創(chuàng)新實驗室，學(xué)生可以比較容易的將自己的設(shè)計理念加以實現(xiàn)，這對于學(xué)生的理論和實踐能力都給與極大的提高。

（3）泛亞網(wǎng)絡(luò)課程的建立。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在改變?nèi)祟惿畹耐瑫r，對人類獲取知識、學(xué)習(xí)知識的方式也發(fā)生了巨大的變化。我院購買了泛亞網(wǎng)絡(luò)平臺，基于平臺基礎(chǔ)可以制作一系列的網(wǎng)絡(luò)課程。為了加強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，建立了機械原理校級網(wǎng)絡(luò)課程，利用網(wǎng)絡(luò)含有的豐富的動畫資源、每一章節(jié)對應(yīng)的習(xí)題和補充機械原理相關(guān)的課外知識，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并通過每一個知識點錄制3～5min的簡短視頻，促進學(xué)生牢固掌握機械原理的基礎(chǔ) 知識。

效果：目前，在課程教學(xué)過程中，由于學(xué)生已經(jīng)提前在泛亞網(wǎng)絡(luò)課程中完成了相應(yīng)知識點的學(xué)習(xí)并已經(jīng)掌握了即將要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，這極大的提高了教學(xué)效果，并在很大一部分時間內(nèi)可以隨時對學(xué)生進行提問，了解學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。

（4）以大學(xué)生學(xué)科競賽為契機，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

目前湖南省已有的學(xué)科競賽有：機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、工程小車競賽，積極參加學(xué)科競賽，對于學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一次很好的機會。我院鼓勵學(xué)生參加大學(xué)生學(xué)科競賽，對于參加競賽的學(xué)生適當(dāng)給與學(xué)分，并對學(xué)科競賽作品給與經(jīng)費的支撐。

效果：針對特定的學(xué)科競賽主題，制作相應(yīng)的作品，對于學(xué)生而言，是一次對于理論和實踐知識的綜合考驗，并在此過程了，鍛煉了一大批學(xué)生的能力。在最近的一次學(xué)科競賽，暨2018年第八屆湖南省機械創(chuàng)新設(shè)計大賽中，我院學(xué)子獲得2個一等獎、4個二等獎、7個三等獎的優(yōu)異成績。

通過以上措施，極大地提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣?；趧?chuàng)新能力培養(yǎng)的機械原理課程教學(xué)改革，使學(xué)生掌握了機械原理課程的基本概念和核心能力，提高了機械創(chuàng)新設(shè)計能力。

2 結(jié)語

機械原理是機械工科專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，為了增強學(xué)生對機械原理課程的適應(yīng)能力和挖掘其開發(fā)創(chuàng)新能力，基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機械原理課程教學(xué)改革，可以讓學(xué)生對該課程產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有效地鍛煉學(xué)生的工程實踐能力。

參考文獻

[1] 趙永杰，程西云.機械原理課程探究式教學(xué)改革與探索[J].大學(xué)教育，2014（5）：141-143.

[2] 郭志強，朱茹敏，李安生.基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機械原理課程設(shè)計改革探究[J].西部素質(zhì)教育，2017（2）：48-50.

[3] 周永清.機械原理創(chuàng)新教具學(xué)具進課堂[J].實驗技術(shù)與管理，2016，33（2）：11-13.

[4] 李克旺，劉靜娜，侯艷軍.面向卓越工程師培養(yǎng)的機械原理課程改革與創(chuàng)新[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2015（23）：52-55.