梁良 長春建筑學(xué)院

隨著多元文化的沖擊，網(wǎng)球越來越受到人們的歡迎。隨之而來的就是，高校開設(shè)網(wǎng)球選項課教學(xué)。由于我國高校網(wǎng)球選項課處于初步的發(fā)展階段，所以教學(xué)方式等還有待進一步的探索和研究。除此之外，我國高校學(xué)生很多都沒有網(wǎng)球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)，這無疑也增加了高校網(wǎng)球選項課教學(xué)難度。鑒于此，本文將針對高校網(wǎng)球選項課教學(xué)研究與實踐進行相關(guān)討論。

一、高校開設(shè)網(wǎng)球選項課教學(xué)的必要性研究

新課改，對我國高校教育提出了新的要求。要求的主要內(nèi)容是加強新形勢下高校體育教學(xué)。眾所周知，體育教學(xué)，能夠讓學(xué)生身心健康，能夠促進學(xué)生全面發(fā)展。因此，高校應(yīng)該注意開展體育教學(xué)，提升高校學(xué)生的身體素質(zhì)。

網(wǎng)球是屬于戶外體育運動，它能夠很好的鍛煉運動員的球技、力量、耐力和速度?，F(xiàn)階段，網(wǎng)球被中國大眾所喜愛，也開始在高校學(xué)生中流行。有些人認(rèn)為網(wǎng)球是“貴族運動”，無論是球拍，還是運動服飾，都比較昂貴，普通高校學(xué)生根本無福消受。因此他們認(rèn)為高校開設(shè)網(wǎng)球教學(xué)，沒有必要。其實，高校開設(shè)網(wǎng)球選項課教學(xué)，不僅是促進高校學(xué)生的整體發(fā)展，也是順應(yīng)時代的發(fā)展潮流。下面本文就高校開設(shè)網(wǎng)球選項課教學(xué)的必要性進行討論。

第一點，高校開設(shè)網(wǎng)球選項課教學(xué)的鍛煉價值。網(wǎng)球選項課教學(xué)的鍛煉價值，不僅體現(xiàn)在消遣上，還體現(xiàn)在促進高校學(xué)生健康發(fā)展上。眾所周知，不同年齡階段的人，都可以加入打網(wǎng)球的隊伍。無論是白發(fā)蒼蒼的老人，是處于發(fā)育期的少年，還是高校學(xué)生，都認(rèn)為這是一項非常有魅力的運動。因為它能夠使少年有健康的體魄茁壯成長，能夠使老人精力旺盛永葆青春，也能夠培養(yǎng)高校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時網(wǎng)球是一項有巨大影響力的運動，如果高校開設(shè)網(wǎng)球選項課教學(xué)，那就能夠讓全民打網(wǎng)球之風(fēng)盛行，這樣既能夠讓網(wǎng)球的鍛煉價值發(fā)揮，也能夠較好的全面提升身體素質(zhì)。

第二點，開設(shè)網(wǎng)球選項課教學(xué)具有娛樂觀賞價值。網(wǎng)球的觀賞價值很高，且具有豐富的美學(xué)內(nèi)容。眾所周知，現(xiàn)階段，中國高校學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，很多學(xué)生是獨生子，他們的肩上擔(dān)任著全家的希望，他們的未來即將面臨的是上有四老，下有兩小的生活壓力。因此，高校學(xué)生的心理健康一直困擾著教育部門。而網(wǎng)球選項課教學(xué)，就能夠很好的解決此類問題。對于高校學(xué)生而言，網(wǎng)球運動能夠為他們提供視覺享受，讓他們娛樂的同時又能夠得到休息。除此之外，還能夠陶冶他們的情操，減輕生活和學(xué)習(xí)的壓力。由此可以看出，開設(shè)網(wǎng)球選項課教學(xué)的必要性。

二、高校網(wǎng)球選項課教學(xué)的實踐策略

(一)重視網(wǎng)球基礎(chǔ)教學(xué)

網(wǎng)球運動相較于乒乓球或者羽毛球，它的投入資金大且技巧性強，因此，我國很多高校學(xué)生都沒有接觸過網(wǎng)球，更別說有網(wǎng)球基礎(chǔ)。鑒于此，教師在進行網(wǎng)球選項課教學(xué)時，對高校學(xué)生進行基礎(chǔ)教學(xué)，很有必要。網(wǎng)球運動本身技巧性較強，不同的控球速度、力量和方向，都會對最終的網(wǎng)球運動有著重大的影響。那么教師在進行網(wǎng)球選項課基礎(chǔ)教學(xué)時，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的球感。除此之外，還應(yīng)該對高校學(xué)生的基礎(chǔ)動作進行嚴(yán)格的訓(xùn)練。網(wǎng)球運動本身離不開網(wǎng)和球的配合，而能否完美配合完全取決于打球者的動作。所以，想要讓高校學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)動作，首先應(yīng)該引領(lǐng)他們認(rèn)識球拍和了解球拍，然后讓他們持球拍練習(xí)各種動作，再由教師針對高校學(xué)生的動作進行糾正，最后進行分組的動作練習(xí)。在此過程中，教師應(yīng)該注意循環(huán)漸進對高校學(xué)生進行逐步的引導(dǎo)，這樣才能夠保證基礎(chǔ)教學(xué)的實效性。

(二)利用比賽提高網(wǎng)球選項課教學(xué)效率

體育運動的特點就是具有對抗性，這樣才能夠調(diào)動人們的運動熱情，才能夠激發(fā)人們的運動潛能。所以，高校網(wǎng)球選項課教學(xué)，也應(yīng)該利用網(wǎng)球比賽，發(fā)揮體育運動特點，提高網(wǎng)球選項課教學(xué)效率。高校學(xué)生，處于熱血且青春的階段，比賽的對抗性對他們來說，有巨大的吸引力。所以，很多高校學(xué)生會樂于參加比賽，也樂于為比賽學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)球技術(shù)，如此，便可以提高高校網(wǎng)球選項課教學(xué)效率。除此之外，網(wǎng)球比賽本身是高校學(xué)生將自身所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中，而實踐出真知，他們可以在網(wǎng)球比賽中，發(fā)現(xiàn)自身的不足。發(fā)現(xiàn)不足，才能夠不斷學(xué)習(xí)，才能夠進步。

(三)注重不同個體差異

不同人有不同的身體素質(zhì)和運動天賦，對于高校學(xué)生來說，也是如此。高校網(wǎng)球選項課教學(xué)一般都面向的學(xué)生較多，這就很容易讓教師忽視高校學(xué)生個體之間的差異。忽視個體差異的后果，就是教學(xué)效率低下，且高校學(xué)生參與活動的熱情不高。因此，教師應(yīng)該注重高校學(xué)生之間的個體差異。

教師可以根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力和網(wǎng)球基礎(chǔ)的高校學(xué)生進行分層次教學(xué)。分層次教學(xué)本身的針對性較高，它能夠滿足不同高校學(xué)生的需求。比如，有些高校學(xué)生技巧性較強，而缺乏相關(guān)的理論性知識。教師可以針對此類學(xué)生進行專門的理論知識教學(xué)，這樣就能夠有效的促進他們?nèi)姘l(fā)展。

三、結(jié)束語

高校網(wǎng)球選項課教學(xué)，能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量，促進高校學(xué)生的身體素質(zhì)提升和全面發(fā)展。因此，教師和有關(guān)的教育部門應(yīng)該針對高校網(wǎng)球選項課教學(xué)進行深入的研究，然后將其應(yīng)用于實踐中。