郝雪超 哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院

國家強(qiáng)大和民族富強(qiáng)不僅體現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)方面，還和國民身體素質(zhì)息息相關(guān)，這就體現(xiàn)了發(fā)展體育事業(yè)的重要性。為了發(fā)展成為體育強(qiáng)國，必須優(yōu)先發(fā)展和足球運(yùn)動，振興足球運(yùn)動這也是中國國民的共同理想。所以，足球的發(fā)展必須從少年時期抓起，在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時也應(yīng)該培養(yǎng)與發(fā)展校園足球運(yùn)動。目前中國足球在世界足壇中仍處于低谷，校園足球的發(fā)展成為了中國振興足球事業(yè)的希望。校園足球現(xiàn)存問題較多，具體的完善措施還有待觀察和實(shí)踐，針對校園足球的未來發(fā)展，必須了解其中所存在的問題，并加以修繕，使校園足球運(yùn)動發(fā)展完善，為中國足球的振興貢獻(xiàn)一份力量。

一、校園足球現(xiàn)存問題

(一)青少年兒童接觸足球較少，對其不感興趣

目前，我國校園足球事業(yè)發(fā)展較慢的原因就是許多人在少年時期，對足球沒有興趣，多數(shù)人更沒有接觸過。現(xiàn)在的青少年兒童大都是家里的獨(dú)生子，家長對孩子踢足球也有抵觸性，認(rèn)為足球運(yùn)動存在危險性認(rèn)為踢足球會影響學(xué)習(xí)，會讓學(xué)生變得貪玩。這樣做只會導(dǎo)致許多青少年不喜歡運(yùn)動，就更別說踢足球這種消耗體力的運(yùn)動了，所以要想從小就培養(yǎng)一種對足球的喜好對現(xiàn)代的青少年來說成為了一件并不容易的事。

(二)足球場地限制

足球場地的限制使青少年踢足球成為一件難事，目前為止絕大多數(shù)學(xué)校校園設(shè)施有限，很多足球場只是簡單的水泥地或者土地。沒有標(biāo)準(zhǔn)的足球場，踢足球會沒有安全因素，另外許多基本設(shè)施不完善的情況下會給足球訓(xùn)練造成阻礙，不利于學(xué)習(xí)足球技術(shù)等。校園足球是學(xué)校必須要發(fā)展的，但是首先沒有一個安全、設(shè)施完善、功能健全的足球場地，只會打消青少年學(xué)習(xí)足球的熱情和積極性，即使是喜歡足球的學(xué)生也會喪失激情。

(三)足球教練人數(shù)較少并且水平不足

校園足球想要發(fā)展，必須有高水平的足球?qū)I(yè)人員進(jìn)行輔導(dǎo)，但是在當(dāng)前的校園足球訓(xùn)練中，專業(yè)教練人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校里現(xiàn)存的足球訓(xùn)練人員對足球了解頗少，不懂得專業(yè)知識，這樣只會誤人子弟。我國的足球環(huán)境和足球市場在目前來說是相對封閉的，還沒有完全開放，這樣只會導(dǎo)致我國足球不能掌握先進(jìn)的足球理念，沒有專業(yè)的足球人才。一直以來，校園足球在培養(yǎng)優(yōu)秀教練上并沒有下工夫，造成我國的校園足球教練人員水平不夠的情況，而且校園足球教練的工資待遇方面水平較低，入職門檻不高。雖然以發(fā)展青少年校園足球運(yùn)動為契機(jī)，中國足球協(xié)會請了很多優(yōu)秀教練指導(dǎo)，但是由于中國青少年人口基數(shù)眾多，學(xué)校數(shù)量大，導(dǎo)致即使有優(yōu)秀足球教練的情況下，教練人數(shù)分配不均，一些二三線城市的學(xué)生基本得不到專業(yè)人員的培養(yǎng)，真正有天賦和熱愛足球運(yùn)動的青少年得不到良好的教育，只會導(dǎo)致優(yōu)秀人才的大量缺失。

(四)校園足球管理體系不完善，運(yùn)行機(jī)制不順暢

因?yàn)闆]有具體完善的管理體系，導(dǎo)致了校園足球的活動運(yùn)行和落實(shí)有一定難度，責(zé)任分配不明確和監(jiān)管系統(tǒng)的缺乏是校園足球發(fā)展的阻礙之一。隸屬國家足球協(xié)會名下的青少年足球領(lǐng)導(dǎo)小組是校園足球項目的責(zé)任方，但是總部設(shè)置在北京，不能對分散于全國各地的校園足球小組達(dá)到有效監(jiān)管的目的，導(dǎo)致一些指示和細(xì)則傳達(dá)不到位，活動方針難以達(dá)到落實(shí)，改進(jìn)政策也不能得到執(zhí)行。

二、校園足球改進(jìn)策略

(一)普及足球相關(guān)知識，培養(yǎng)青少年對足球的興趣

陽光健康體育的踐行要求是學(xué)生每天要進(jìn)行一小時的體育鍛煉，學(xué)校可以把足球體育課程納入課程教育目標(biāo)體系當(dāng)中?，F(xiàn)在還是有很多學(xué)生和家長對于足球的了解程度不高，甚至有抵觸情緒。在這種情況下，足球知識的普及就顯得極為重要了。學(xué)校應(yīng)當(dāng)邀請足球愛好者和足球?qū)＜业綄W(xué)校進(jìn)行演講普及工作，讓學(xué)生和家長了解足球知識，感受足球魅力，提升他們對于足球文化的了解，使他們加入到足球運(yùn)動的行列中來。并且可以把課間時間，周末時間利用起來，舉辦足球文化知識競賽、足球主題演講、制作足球文化手抄報等活動，來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)足球文化的熱情，從而培養(yǎng)青少年對于足球的愛好和興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生會逐漸感受足球魅力，慢慢愛上這項運(yùn)動。

(二)足球場地及其相關(guān)設(shè)備有待完善

由于學(xué)生缺乏對足球運(yùn)動的熱愛，學(xué)校的體育課程把大部分精力和設(shè)施都投入到了籃球、乒乓球及羽毛球等體育運(yùn)動上，忽略了足球運(yùn)動的設(shè)備完善性。足球運(yùn)動作為中國體育事業(yè)中不可或缺的一項運(yùn)動，肩負(fù)著振興中國體壇的任務(wù)，所以政府應(yīng)該大力推廣足球文化，投入相關(guān)設(shè)施到足球器材設(shè)備的完善上。由于足球設(shè)施的缺少，導(dǎo)致學(xué)生對于足球運(yùn)動的熱情不足。所以當(dāng)前完善足球設(shè)施和相關(guān)設(shè)備，建設(shè)一定規(guī)模的足球場地完整是眼前發(fā)展校園足球運(yùn)動的關(guān)鍵。

(三)發(fā)展強(qiáng)大的師資力量

校園足球的發(fā)展必須要有強(qiáng)大師資力量的輔助，專業(yè)性足球教練的缺少使足球運(yùn)動喪失了發(fā)展前景。一支具有專業(yè)素質(zhì)的足球訓(xùn)練團(tuán)隊是學(xué)校必須要組建的，學(xué)校要定期對校園現(xiàn)存的足球教練員和教師進(jìn)行知識和理論和知識的培訓(xùn)，在不影響其他課程的前提下，合理安排足球運(yùn)動的相關(guān)課時，訂購專業(yè)的足球?qū)W習(xí)教材，只有理論學(xué)好了，才能進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生練習(xí)足球相關(guān)技術(shù)的同時又能掌握相應(yīng)的足球知識體系，為培養(yǎng)足球運(yùn)動優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。要抽調(diào)其他地區(qū)的優(yōu)秀足球教練來學(xué)校進(jìn)行相關(guān)知識的講解，進(jìn)行足球指導(dǎo)員的培養(yǎng)，建立有組織，水平高的培養(yǎng)體系，來對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，這樣才能增加校園足球運(yùn)動的專業(yè)性。足球教練在授課的同時，也應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，采用多鼓勵多練習(xí)的方式，挖掘?qū)W生的潛力，這樣才能讓學(xué)生早日達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

(四)加強(qiáng)國內(nèi)外足球內(nèi)容的交流

中國足球在世界球壇上跟別國仍有一定差距，我國足球教育應(yīng)該借鑒一下其他發(fā)展較好的國家，比如巴西、法國、阿根廷等足球運(yùn)動相對較強(qiáng)的國家，增加足球文化的交流與學(xué)習(xí)。我國足球事業(yè)發(fā)展過程中有許多不足之處，也遭受著許多外界因素的干擾。應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多，在學(xué)習(xí)別國足球教育經(jīng)驗(yàn)的同時，也不能照搬別國足球教育模式，應(yīng)該從中國國情的實(shí)際情況出發(fā)，研究出一套符合中國足球教育的相關(guān)模式，以相對科學(xué)的方法來進(jìn)行足球教育。

(五)完善校園足球管理運(yùn)行機(jī)制

政府對校園足球運(yùn)動的管理有待提高，當(dāng)前的管理模式是由政府和足球管理部門進(jìn)行任務(wù)分配和活動下達(dá)，現(xiàn)在校園足球運(yùn)動的開展應(yīng)該通過學(xué)校號召，管理部門審核來首先確定適合開展校園足球運(yùn)動的方案，并且要調(diào)整學(xué)校的結(jié)構(gòu)，讓校園足球的布局分配更加合理，進(jìn)行規(guī)范統(tǒng)一的管理模式。首先，應(yīng)由足球主管方進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、各方政府進(jìn)行任務(wù)調(diào)控、教育部門下達(dá)命令、學(xué)校進(jìn)行配合的方式，制定一套完善的流程；其次，要頒布有關(guān)規(guī)定并且按照規(guī)定進(jìn)行執(zhí)行，按規(guī)執(zhí)行任務(wù)。明確責(zé)任機(jī)制，對于執(zhí)行不積極的部門進(jìn)行相應(yīng)處罰措施。

三、結(jié)語

校園足球運(yùn)動已經(jīng)被列入實(shí)現(xiàn)中國體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略部署中，它已經(jīng)不是一項簡單的運(yùn)動項目。今天的中國足球發(fā)展應(yīng)該響應(yīng)體育總局、教育部門的號召，落實(shí)部署其發(fā)展指標(biāo)和教育標(biāo)準(zhǔn)。我國對校園足球運(yùn)動的起步雖然較晚，但是步伐很快，國家青少年男子足球隊在國際足球比賽中取得優(yōu)異的成績就是開展校園足球運(yùn)動成果的最好例證。但是即使這樣，也不能夠忽略我國校園足球運(yùn)動發(fā)展中所存在的問題，和與其他國家之間的差距。在這一問題上，我們要與其他國家進(jìn)行足球文化的深入交流，虛心向其他足球發(fā)達(dá)國家請教，并學(xué)習(xí)他們校園足球的訓(xùn)練體系，來針對我國制定一套本土方案，形成適合我國國情的校園足球訓(xùn)練方法。校園足球的發(fā)展已經(jīng)成為中國人民和全社會的關(guān)注點(diǎn)，如何增強(qiáng)中國國民體育素質(zhì)已成為現(xiàn)在的熱點(diǎn)問題。落實(shí)發(fā)展校園足球運(yùn)動是一項長期且艱巨的任務(wù)，中國社會各界應(yīng)該積極應(yīng)對，為中國足球事業(yè)獻(xiàn)一份力，只有共同面對問題，才能推進(jìn)校園足球事業(yè)的發(fā)展，為國家培養(yǎng)并輸送優(yōu)秀足球人才，強(qiáng)大中國足球事業(yè)。