劉志健 廣州市華僑外國語學(xué)校

我國小學(xué)在進(jìn)行體育教學(xué)課堂中將足球運(yùn)動引進(jìn)，在某種程度上是可以為我國足球事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)一批后備人才，從而擴(kuò)大我國足球運(yùn)動人員，但是，足球引進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)課堂的意義絕非止步于此。小學(xué)開展足球體育教學(xué)課堂的主要意義在意促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)足球運(yùn)動體育教學(xué)過程中，可以通過豐富的教學(xué)形式和足球運(yùn)動相關(guān)的小游戲來促進(jìn)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和身心健康的發(fā)展，總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)課堂中充分開展足球運(yùn)動體育教學(xué)是有利于推動小學(xué)生健康發(fā)展具有非常重要的意義。

一、足球引進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的主要意義

現(xiàn)目前，我國有很多小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中足球運(yùn)動教學(xué)都取得的了非常好的效果，其不僅豐富了小學(xué)生的業(yè)余生活，更是促進(jìn)了小學(xué)生的身心健康，足球運(yùn)動是一項(xiàng)非常有益的運(yùn)動形式，可以說是在小學(xué)體育教學(xué)課堂中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，其具體可以保險在以下幾個方面；第一是充分培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。從某種意義上來說，小學(xué)足球運(yùn)動是可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)的，小學(xué)生正是處于思想品質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，足球運(yùn)動可以讓小學(xué)生提升自己的意志品質(zhì)，勇于進(jìn)取是足球帶給小學(xué)生最為直接的效果。第二是足球運(yùn)動可以強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)。根據(jù)相關(guān)研究表明，足球運(yùn)動是優(yōu)于其他運(yùn)動的，小學(xué)生是可以通過足球運(yùn)動來進(jìn)行身體素質(zhì)的強(qiáng)化，可以有效的改善自身心血管系統(tǒng)，提高小學(xué)生免疫力。第三是足球運(yùn)動能夠使小學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識精神。足球運(yùn)動是一項(xiàng)多人運(yùn)動，其是需要隊(duì)員之間的相互配合相互信任的運(yùn)動，足球運(yùn)動的團(tuán)結(jié)精神是隊(duì)員必須具備的自身素養(yǎng)，小學(xué)生可以通過足球運(yùn)動能夠做到相互配合，相互信任，讓其具有非常強(qiáng)的執(zhí)行力，從而從整體對于角度來考慮事情，足球引進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)課堂是具有非常重要的積極意義的。第四是為我國足球事業(yè)培養(yǎng)一批后備人才。把足球運(yùn)動引進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)課堂中，不僅是可以推動我國足球運(yùn)動的發(fā)展，還能為我國足球事業(yè)提供后備人才?，F(xiàn)目前，我國足球運(yùn)動在國際上水平相對較低，這和我國足球運(yùn)動人口數(shù)量有一定聯(lián)系的。所以，為了能夠有效的推動我國足球事業(yè)的發(fā)展，將足球運(yùn)動普及到小學(xué)體育中去，是非常有必要的。在小學(xué)體育中進(jìn)行足球教學(xué)能夠讓小學(xué)生的身心素質(zhì)的到提升，還能讓其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有所提高。在小學(xué)中將足球引進(jìn)可以加強(qiáng)小學(xué)生對足球的更多了解，能夠讓更多的人去關(guān)注足球運(yùn)動，從而推動我國足球事業(yè)的發(fā)展，也提升我國小學(xué)足球體育教學(xué)課堂的質(zhì)量。

腳內(nèi)側(cè)踢球(實(shí)例)。小學(xué)足球任課教師在進(jìn)行足球體育課時可以讓學(xué)生自由組隊(duì)，每四個人為一組，每一組領(lǐng)取一個足球，啟發(fā)學(xué)生使用腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并且在對練習(xí)的結(jié)果進(jìn)行評定匯報。足球任課教師要對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在練習(xí)結(jié)束之后可以組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)結(jié)果的展示，在對學(xué)生的實(shí)際情況做出判定，講解示范動作的要領(lǐng)，在學(xué)生進(jìn)行踢球展示中糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤方法。

二、足球引進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)課堂的相關(guān)策略

(一)建立健全小學(xué)足球教師隊(duì)伍

小學(xué)足球教師是教學(xué)活動的組織者，同時也是引導(dǎo)者，他們的教學(xué)水平是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的好壞的。所以小學(xué)足球體育教師必須要具備完善的足球理論知識和技能，只有這樣才能有效的促進(jìn)足球運(yùn)動的相關(guān)價值。從我國整體小學(xué)足球教師的綜合能力來看其還存在很大的缺陷，還有待提升，所以學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)足球運(yùn)動教師隊(duì)伍的建立和完善，積極的培養(yǎng)具有足球技能的體育教師。再通過小學(xué)生對于足球運(yùn)動的喜愛，并且改善教學(xué)的質(zhì)量以及效率。在一定程度上，優(yōu)化足球教師隊(duì)伍建設(shè)是具有非常重要的作用，這樣才能有效的促進(jìn)學(xué)生足球運(yùn)動接受到正規(guī)的訓(xùn)練，從而提升其足球技能，感受足球的熱情和好感，也為小學(xué)足球體育教學(xué)課堂鑒定良好的基礎(chǔ)。

(二)從小學(xué)生對足球運(yùn)動的認(rèn)知特點(diǎn)來看

小學(xué)足球運(yùn)動在體育教學(xué)課堂開展過程中是需要以學(xué)生的認(rèn)知為切入點(diǎn)的，因?yàn)樾W(xué)生的年齡特點(diǎn)的不同，在實(shí)際教學(xué)過程中足球教師在教學(xué)過程中是需要采取不同的教學(xué)方式來針對不同年齡階段的小學(xué)生，因?yàn)槊恳粋€小學(xué)生對于足球的認(rèn)知程度都是不一樣的。在開展小學(xué)足球運(yùn)動教學(xué)其中，足球教師可以采取對學(xué)生較為感興趣的方式，來吸引學(xué)生的注意力，因?yàn)樾W(xué)生正處于愛玩的年齡，所以教師以玩的形式能夠更具吸引力，也更容易讓其接受足球運(yùn)動，這樣能夠有效的促進(jìn)小學(xué)生以最好的狀態(tài)參與到足球運(yùn)動當(dāng)中，從而促進(jìn)小學(xué)體育足球教學(xué)課堂的效果。

三、結(jié)語

現(xiàn)目前我國足球進(jìn)入到小學(xué)體育課堂中，針對小學(xué)生來講，足球是一個較為陌生且新鮮的運(yùn)動項(xiàng)目，足球運(yùn)動體育教學(xué)課堂是需要針對性的，這對于小學(xué)生的身心健康有著非常大的影響，足球教師也需要強(qiáng)化自身的專業(yè)知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，這樣才能有利于促進(jìn)我國小學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量。