艾海提·吐拉甫 喀什大學(xué)體育學(xué)院

參照育人為本的價值理念，我國高等院校體育教學(xué)改革逐步向開放性、全局性及革新性的方向轉(zhuǎn)變，亟待相關(guān)教學(xué)管理人員根據(jù)教育思想及個體健康水平，來更為系統(tǒng)地推進體育課程的優(yōu)化革新。在新教學(xué)綱要指導(dǎo)下，部分新疆高校根據(jù)實際情況對現(xiàn)有的基礎(chǔ)課、必修課及選修課進行了調(diào)整，推進體育項目由傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)向社會層面進行演變，不斷汲取新型體育管理與實踐模式。

一、氣排球運動的基本特征

氣排球課程側(cè)重借助氣排球基本理論、基本戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，使得受教群體在完成自身練習(xí)的基礎(chǔ)上，掌握比賽方法并養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。一般來說，氣排球教學(xué)內(nèi)容主要分成兩個方面，一是講解氣排球課程的歷史、常規(guī)戰(zhàn)術(shù)及競賽規(guī)則等理論知識，二是進行拍打姿勢、移動步法、傳球攔網(wǎng)等技術(shù)的實踐演練，促使學(xué)生可更為全面地掌握各種進攻、防守與輪換技術(shù)。與此同時，氣排球運動項目的基本特征涵蓋以下兩個維度：第一，易于掌控，所需場地小。氣排競技賽事可選用羽毛球場地進行訓(xùn)練，球的材質(zhì)與大小均較為輕便簡潔，有助于不同層面的公眾群體參與進來；第二，競技門檻低，規(guī)則限制少。此種競技項目不涉及到過多的等級評比過程，在陣列排布及戰(zhàn)術(shù)打法方面較為靈活。

二、將氣排球項目融入高校體育建設(shè)的必要性

統(tǒng)籌新疆高校體育教學(xué)理念與氣排球課程運行的基本特征，現(xiàn)將兩者融合建設(shè)的必要性歸納如下：

(一)氣排球運動可提升新陳代謝水平

氣排球作為一種有氧與無氧相結(jié)合的鍛煉方式，旨在提升呼吸耐力及有氧代謝能力，延緩器官衰退過程，保持機體足夠的供氧能力，對參與主體的綜合代謝系統(tǒng)具有很大的助益。

與其他類型的訓(xùn)練項目相對比，氣排球運動強度較小，能夠按照青年群體身心發(fā)展特征進行持續(xù)化訓(xùn)練，保證機體運行與改良狀態(tài)呈現(xiàn)循序漸進的優(yōu)質(zhì)效果。在操作訓(xùn)練過程中，氣排球所涉及到的傳球、扣球、墊球及攔網(wǎng)等項目，對競技者的手腳配合能力、大腦思維能力及肌肉發(fā)力能力均有顯著的調(diào)控價值，能夠深入挖掘其反應(yīng)速度、機體移動速度等方面的潛力，成為新時期教育背景下推進大學(xué)生群體體質(zhì)健康發(fā)展的新型路徑。

(二)氣排球有助于提升心理健康水準

受到繁瑣專業(yè)課程及緊密生活節(jié)奏的雙重影響，部分受教個體凸顯出焦慮、抑郁的負面心理特征，需要相關(guān)教學(xué)管理人員精準考量高校學(xué)生群體的身心健康發(fā)展水平，根據(jù)心理問題的內(nèi)外部成因來找尋相對應(yīng)的解決策略。參照競技賽事的特征，氣排球兼具強趣味性與精神專注性等綜合特征，在比賽過程中，參與主體須集中注意力來完成項目比賽的各個環(huán)節(jié)，理性化、便捷直觀的計分規(guī)則能夠輔助其建立自信心、成就感與資源競爭意識，對其抑郁心情的排解有一定的調(diào)節(jié)推進作用。

(三)氣排球有助于擴充人際交往范圍

氣排球項目競技過程為不同年級、不同專業(yè)屬性的學(xué)生群體建構(gòu)了交流接觸更為便捷的運動平臺，從選課程序上看，大多數(shù)新疆高等院校將氣排球列為選修課，所有感興趣的學(xué)生個體均可參加并組隊，有效拓充了訓(xùn)練項目探討及思維對接的范圍；從運動項目類型上看，氣排球競技活動作為一類集體活動，能夠借助運球、傳球及護網(wǎng)等方式來增進比賽雙方的情感交流與話語交流，成為群體項目配合與能力聚集的重要載體。

(四)氣排球有助于拓充高校課程資源范疇

因部分新疆高等院校在辦學(xué)場地、師資力量等方面存在一定的差異性，常見的體育競賽項目，如籃球、游泳、武術(shù)、網(wǎng)球等，大多需要特定的運動場地，場地的限制在一定程度上降低了實際開展效果。與此相對比，氣排球項目對場地的要求較低，具有硬件設(shè)施簡單、項目組織便捷、訓(xùn)練模式直觀等優(yōu)勢特征，教師群體可通過較少時間的專業(yè)技能培訓(xùn)來達到較為理想的綜合教學(xué)效果。此種競賽項目的以上優(yōu)勢，充分提高了高校課程設(shè)置的可行性、多領(lǐng)域性、更新性與可選擇性，推進了常規(guī)體育課程與新型體育課程的統(tǒng)籌發(fā)展。

(五)氣排球有助于推進高校文化體系建設(shè)

參照新時期教育改革理念，校園文化體系直觀代表了學(xué)校的綜合實力，是教學(xué)過程精神風(fēng)貌與管制模式的內(nèi)涵表現(xiàn)，在一定層面上影響著參與群體的思維模式、身心發(fā)展水準及價值觀念。氣排球作為一種趣味度高、社會公眾參與力度強、安全便捷的體育競技方式，促使了較多的社會愛好者利用閑暇時間參與到賽事中來，社會公眾群體所引入的價值思潮與校內(nèi)受教群體的傳統(tǒng)理念可進行交互融合，其所衍生出的人際交往紐帶在廣泛推廣氣排球運動的同時，能夠?qū)⑸鐣I(lǐng)域中更加前沿、更具地方特色的競技模式引入到高等院校中，極大地促進了新疆高校立體化文化體系建構(gòu)革新。

綜合來看，新疆高等院校教學(xué)管理群體應(yīng)充分重視氣排球的推廣模式，增設(shè)物質(zhì)投入與師資力量投入，著力秉承“以點帶面，全面普及”的基本思路，切實有效地推進氣排球運動的多維化開展。