李天友

摘 要：安全教育是小學教學的重要方面，也是保證小學教學順利開展的基本前提，因此，在小學教育階段，教師要注重培養(yǎng)學生良好的安全意識，教會學生基本的安全防范技能，避開出現(xiàn)各種損傷和事故，這對于構(gòu)建和諧社會和穩(wěn)定的學校秩序具有非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：安全教育 小學教學 問題 措施

一、小學生校園安全教育問題

小學生的人身安全指的是受意外事故影響產(chǎn)生的人身傷害，如觸電、灼傷與運動損傷等等，這些都是較為常見的安全問題，尤其在小學生中時有發(fā)生；同時人為因素也會促使人身傷害的形成，如食物中毒、病毒傳染與爭吵打斗等，毋庸置疑，這些問題影響了學校的正常秩序，甚至影響了社會和諧；社會上存在一些違反法律秩序的人員，也稱不法分子，他們的一些違法行為對小學生造成了人身傷害，如搶劫、欺詐與騷擾等，相比較而言，不法分子造成的安全問題更為嚴重，對社會安定有著直接影響。另外，小學階段的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，很多父母都想鍛煉自己的孩子，加上他們整體忙于工作，沒有過多的精力與時間照顧孩子，所以會選擇讓學生就讀寄宿制學校。就寄宿制學校來說，其存在的最大安全隱患是用電，用電不慎極易引發(fā)火災(zāi)，而小學生年齡不大，尚未具備獨立解決問題的能力，若發(fā)生火災(zāi)，他們往往會感到驚慌失措，易促使群傷事件的發(fā)生。所以，加強小學生校園安全教育勢在必行。

二、如何有效完善小學生校園安全教育

1.樹立正確的安全教育觀

小學要進一步強化學生的安全教育工作的日常管理，切實將安全教育工作納入學校日常管理范疇，將安全教學工作作為經(jīng)常性工作來抓。作為小學教育工作者，自身必須樹立起正確的安全教育觀，要正確認識到對幼兒開展安全教育的目的不僅僅只是安全知識方面的教育，而且還應(yīng)該加強學生安全技能培訓，并且要將安全知識和安全技能有機地結(jié)合起來。[1]

2.優(yōu)化農(nóng)村小學安全教育內(nèi)容

要想實現(xiàn)農(nóng)村小學安全教育目標，學校就必須認識到開展安全教育的重要性，安全教育實際上就是知識教育，教師必須結(jié)合學生的特點和實際情況合理制定安全教育方案，合理規(guī)劃安全教育。這就要求教師在開展安全教育之前必須對安全教育課程進行深入研究和分析，積極探索，嚴格按照國家教育標準設(shè)置安全教育課程，優(yōu)化教學內(nèi)容，完善安全教育體系。在新課標下，農(nóng)村小學安全教育每學期的課時不能少于16課時，這也是國家教育部門審定的，符合國家教育標準。除此之外，既然安全教育教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)對于安全教育成效有較大影響，那學校就必須認識到加強安全教育教師培訓的重要性，加大教師培訓方面的資金投入，定期派遣安全教育教師外出參加專業(yè)化培訓，豐富教師培訓形式，幫助安全教育教師積累經(jīng)驗，提高安全教育教師接受新理念的能力，進而提高教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，更好地滿足安全教育開展需求，滿足學生的學習需求。

3.形成安全行為，引導遠離危險

進行安全教育的最終目的在于學生形成安全意識，引導學生遠離安全事故。學生是未成年人，缺乏相應(yīng)的安全意識和責任感，而學校是公共場所，采用的是集體生活，所以教師應(yīng)做到防患于未然，其主要策略就是規(guī)范學生的日常行為，轉(zhuǎn)變學生的不良行為習慣，引導學生在學習和生活中進行各種安全活動。同時，要積極開展豐富多彩的、有利于學生身心健康發(fā)展的課外活動，引導學生不去有安全隱患的地方玩耍，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓學生遠離危險和安全事故。第一，要注意交通安全。我們常?？吹?，有些走讀生騎車時或勾肩搭背，或騎飛車，或脫手?？?，或拉扯嬉鬧，或走機動車道，甚至戴個耳機邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。這些都是十分危險的舉動，一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務(wù)必集中精力騎車。住校生大休回家絕對不能乘坐“三無”車，因為“三無”車有諸多不安全系數(shù)，而且出了安全問題也難以追究責任。第二，要有行為安全意識。同學相處，由于個性不同，難免有矛盾和摩擦，有的同學容易沖動，容易感情用事，動輒用拳頭代替說理，給自己和同學都帶來不良后果。所以，同學們遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，退一步海闊天空。在學校常規(guī)檢查中還發(fā)現(xiàn)極少數(shù)住校生冒著被學校處分、甚至跌斷胳膊摔斷腿的危險，翻墻到外面去上網(wǎng)。這些行為，且不說嚴重違反了校規(guī)校紀，違反了學生的最起碼準則，人身安全方面就存在嚴重的隱患。[2]

4.重視家園合作

對小學生開展安全教育，必然少不了學生家長的支持和配合，唯有實現(xiàn)學校教育和家庭教育的同步，最終才能實現(xiàn)安全教育的目的。這主要是因為安全教育內(nèi)容也是家庭教育中的一部分，因此學校應(yīng)該重視跟家長的合作，要定期跟家長進行交流和溝通，爭取形成一股教育合力，提高學生的安全防范意識。除此之外，學校還應(yīng)該充分利用好社會和家庭資源，構(gòu)建全面的安全教育體系，努力將學生安全管理工作提升至新的水平，增強安全教育的時效性，為學生健康、安全成長營造良好的環(huán)境。[3]

5.優(yōu)化校園環(huán)境和秩序

學校應(yīng)該加強校園管理，加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入，爭取公安機關(guān)和地方政府的支持，切實改善校園周圍的治安環(huán)境。對于外來人員，嚴格按照規(guī)章制度辦事；對于校內(nèi)發(fā)生的安全事故，及時通報，依法處理；對于違反安全制度的學生，進行批評教育，必要時進行處分；對于校內(nèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時進行有效的整改。只有這樣，才能為小學生的健康成長創(chuàng)造一個安全、文明的校園環(huán)境。

結(jié)語

綜上所述，學生是祖國的未來，也是民族的希望，作為廣大教育工作者，要將學生的安全時刻放在心中，抓好對學生的安全教育，如此才能為學生營造安全、健康的成長環(huán)境，才能保證學校各項工作順利開展下去。雖然當前小學安全教育還存在很多不足，但是筆者堅信只要找到問題的所在，采取針對性措施便一定能夠增強安全教育的實效，實現(xiàn)學生健康、快樂成長。

參考文獻

[1]盧艷麗，秦躍平.小學生校園安全文化宣傳的載體[J].安全，2015（03）.

[2]王洪喜.校園及中小學生安全教育與管理初探[J].經(jīng)營管理者，2010（13）.

[3]武榮.求實.淺談中小學生校園安全教育[J].2011（S1）.endprint