劉雅珊

摘 要：小學(xué)語文教育是小學(xué)語文新課程改革的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本條件，小學(xué)語文教學(xué)過程中，需要教師深入分析新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的教育模式和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文主要結(jié)合實(shí)際情況，就小學(xué)語文教育進(jìn)行了深入的研究，希望通過本次研究對同行有一定幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 教育 對策

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082 （2017）12-0-01

小學(xué)語文學(xué)科是九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，對提升學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力具有積極作用。小學(xué)語文教學(xué)具備豐富的素質(zhì)和豐富的情感，對培養(yǎng)學(xué)生形成完善的邏輯思維和完善的人格具有促進(jìn)作用。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，小學(xué)語文教育采用傳統(tǒng)灌輸式教育模式，教師掌握課堂節(jié)奏，學(xué)生在課堂下被動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，教師教育積極性受到影響，從而導(dǎo)致了整個(gè)教學(xué)質(zhì)量一直難以提升。面對這種情況就需要我們對小學(xué)語文教育大膽進(jìn)行創(chuàng)新，采用全新的教育理念和教學(xué)手段，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。

一、全面提升教師教學(xué)能力

學(xué)校是學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的重要場所，教師是學(xué)校的重要組成部分，教師隊(duì)伍的教育理念和教學(xué)手段對學(xué)生今后發(fā)展有著很大的影響。因此，教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教育理念，樹立全新的教育理念和方法，不斷提升教師隊(duì)伍的教學(xué)能力。首先，要提高教師的創(chuàng)新能力。小學(xué)語文教師要和學(xué)生一樣保持強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，這樣才能緊跟新教材和新教學(xué)理念的發(fā)展步伐。很多小學(xué)語文教師通過多年的教學(xué)實(shí)踐對教材內(nèi)容已經(jīng)十分了解，也形成了一定的教育模式，很容易受到固有思維的限制，而忽視了對新教材，新內(nèi)容的深入研究。因此，作為一名小學(xué)語文教師要始終保持一顆探索的心，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。作為一名語文教師要從學(xué)生的角度去思考問題，要抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，觀察日常生活中的有趣現(xiàn)象和事物，通過整理、加工應(yīng)用到小學(xué)語文教學(xué)中，將教學(xué)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，大大提升小學(xué)語文教育的吸引力。作為一名教師還要做到和學(xué)生進(jìn)行深入溝通和交流，善于將老教材和新理念進(jìn)行結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用全新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，真正做到因材施教；其次，小學(xué)語文教師要不斷提升自身的語文技能。隨著科學(xué)技術(shù)不斷在教育領(lǐng)域應(yīng)用，先進(jìn)教學(xué)工具逐漸應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)領(lǐng)域，教師可以應(yīng)用的教學(xué)工具越來越豐富。而小學(xué)生對新鮮事物十分好奇，很容易吸引學(xué)生注意力，教師要充分應(yīng)用學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷更新自身的教學(xué)技能，熟練掌握應(yīng)用各種教學(xué)工具和教學(xué)方法，并要合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源。在教育管理過程中，小學(xué)語文教師要進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌管理技能，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)的教學(xué)方案，根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際效果和學(xué)生反饋對教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，在保證很好完成既定教學(xué)目標(biāo)的前提下，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，善于結(jié)合學(xué)生身心變化，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每一個(gè)學(xué)生都能全面融入到小學(xué)語文教學(xué)中。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中一直要求教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)新課程的驅(qū)動(dòng)力，對小學(xué)階段的學(xué)生來說更是如此，他們這個(gè)時(shí)期對任何事物都充滿了好奇心，這時(shí)就需要教師對小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)和引導(dǎo)，讓小學(xué)生喜歡上語文課程，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。小學(xué)階段的學(xué)生思維還沒有受到各種條條框框的束縛，他們充滿了各種好奇的想法，作為小學(xué)教師就應(yīng)該積極鼓勵(lì)小學(xué)生的這些新奇的想法，不要打壓學(xué)生，將學(xué)生奇思妙想和語文教學(xué)緊密聯(lián)系在一起。小學(xué)語文學(xué)科相對于其他學(xué)生在教學(xué)過程中更加靈活多樣，因此對學(xué)生的發(fā)散思維和形象思維的要求較高，這也是新課程教學(xué)的主要要求。因此，在今后教學(xué)過程中教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，通過課堂學(xué)習(xí)加實(shí)踐等多種模式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)典型堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、利用多種教學(xué)方法開展小學(xué)語文教育

在小學(xué)語文教學(xué)過程中，需要小學(xué)語文教師主動(dòng)挖掘和利用教材，同時(shí)又不能局限于教材，教師要不斷的轉(zhuǎn)變教育理念和教學(xué)方法，創(chuàng)作條件，強(qiáng)化課內(nèi)和課外教學(xué)的聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，將課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的主要陣地。首先，充分利用教材。小學(xué)語文教學(xué)中，教師要是擺脫過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，應(yīng)用全新的教學(xué)理念和方法，提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神。具體教學(xué)工作開展過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生求異的創(chuàng)造性思維提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，不要禁錮學(xué)生的思維，不要同意要求學(xué)生采用哪種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，對于開放性問題不要強(qiáng)迫學(xué)生的必須按照統(tǒng)一答案作答。只有這樣學(xué)生才能更好的發(fā)揮自身的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；其次，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生思維能力。新課程理念提出，小學(xué)語文教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，保證學(xué)生能夠全面參與到課堂教學(xué)中。要想做到這一點(diǎn)就需要保證課程教學(xué)充滿趣味性，充滿歡樂，充滿活力，為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。小學(xué)語文教學(xué)要追求多元化，擺脫過去單一的教學(xué)模式，綜合應(yīng)用多種教學(xué)時(shí)段和教學(xué)方法。在具體教學(xué)中對于一些畫面感較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以圖畫的形式將內(nèi)容表達(dá)出來。對于一些情節(jié)較輕的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生通過表演，角色扮演等方式對內(nèi)容進(jìn)行深度理解，通過采用這些教學(xué)方法，學(xué)生參與課堂教學(xué)程度提升的同時(shí)，也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、想象力和思維邏輯能力。同時(shí)，小學(xué)語文教學(xué)過程中探究學(xué)習(xí)也是一種不錯(cuò)的教學(xué)方法，保證教學(xué)中長期開展探究學(xué)習(xí)，對提升學(xué)生探究能力具有很大幫助。

總之，小學(xué)語文教育要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，全面落實(shí)新課程教育要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)思路，積極應(yīng)用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，促進(jìn)小學(xué)生全面進(jìn)步和發(fā)展。

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