江蘇省泰州市姜堰區(qū)白米初級中學 張桂萍

初中數(shù)學改革要求教師要注重在數(shù)學學科教育當中開展無痕德育，從而有效改變學生的學習理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進學生數(shù)學綜合能力的進步。農(nóng)村初中數(shù)學教師在教育實踐當中，還沒有意識到德育教育的突出價值，所以影響到了無痕德育的滲透實施效果，也讓學生的數(shù)學學習興趣和自信心得不到提升。為了有效改變這一現(xiàn)狀，農(nóng)村初中數(shù)學教師要改變教育理念，不斷完善和創(chuàng)新無痕德育的實踐滲透方法，在提高學生思想道德素質(zhì)的同時，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。

一、樹立教學榜樣實現(xiàn)無痕育德

榜樣示范作用在初中數(shù)學學科的無痕育德實踐當中發(fā)揮著積極作用，這是因為學生良好道德品質(zhì)的形成需要有榜樣起到示范以及帶動作用，為學生指明正確發(fā)展的方向。因此，農(nóng)村初中數(shù)學教師要想實現(xiàn)德育教育和數(shù)學學科教育的整合，滿足無痕育德教育實踐的要求，就必須要切實提高對榜樣示范法教育策略的重視，更好地為學生施加積極影響。利用這一教學策略的巨大優(yōu)勢在于能夠把原本抽象和晦澀難懂的德育教育內(nèi)容，用具體的人與事呈現(xiàn)在學生面前，幫助學生更加深刻全面地感悟高深思想，并促使學生將正確的思想道德觀念貫徹到實踐行動當中，實現(xiàn)學以致用。教師是學生的一個重要榜樣，而且學生對教師的崇拜以及模仿形象十分明顯，這是開展德育教育的一個重要條件與優(yōu)勢。對此，初中數(shù)學教師要努力為學生樹立良好榜樣，用自身的道德素養(yǎng)以及對待數(shù)學學科的積極態(tài)度來引導學生，使得學生能夠在教師的帶動之下獲得更好的發(fā)展。除此以外，教師要注重從初中生中間尋找學生可以學習的榜樣，這是因為同齡人對于學生的影響會更加深刻。對此，教師要在學生當中選拔數(shù)學學習成績優(yōu)異、學習態(tài)度端正以及具有良好道德素養(yǎng)的優(yōu)秀學生，并將他們的事跡介紹給廣大學生，在潛移默化當中實現(xiàn)數(shù)學教育中的無痕育德。

二、利用數(shù)學教材實現(xiàn)無痕育德

數(shù)學教材是農(nóng)村初中數(shù)學教師在推進數(shù)學教育當中應用的主要工具，也是學生接觸數(shù)學知識的重要載體，其中也蘊含著豐富多樣的德育教育因素，能夠成為教師德育教育的一個助力。數(shù)學教材當中蘊含著大量的德育教育因素，這些是幫助學生建立起數(shù)學學習和德育素質(zhì)培養(yǎng)之間緊密關系的一個優(yōu)勢，所以數(shù)學教師要加強對教材內(nèi)容的深入剖析，利用數(shù)學教材對學生進行德育教育。在利用數(shù)學教材進行教學時，初中數(shù)學教師要注重為學生補充數(shù)學史的有關知識，培養(yǎng)學生的愛國情感。初中數(shù)學教材當中包括大量的公式定理，教師在講授這些內(nèi)容時，可以盡可能地為學生補充公式、定理、發(fā)現(xiàn)、驗證背后的一些故事。例如，在教學勾股定理時，教師可以為學生介紹我國早在西周時期就已經(jīng)得出了勾股定理結(jié)論，比西方國家的發(fā)現(xiàn)更早。利用這些數(shù)學史，教師可以有效激發(fā)學生的愛國情感，讓他們樹立民族自豪感，可謂是在無痕當中滲透了德育。另外，教師也可以將主動發(fā)現(xiàn)和探索的權(quán)利交到學生手中，鼓勵學生自主搜集有關于數(shù)學史的內(nèi)容，引導學生主動補充教材知識，提高學生的自主學習動力。

三、通過實踐活動實現(xiàn)無痕育德

豐富多彩的數(shù)學實踐活動能夠讓原本枯燥單調(diào)的數(shù)學課堂變得豐富多彩，還能夠調(diào)動起學生的數(shù)學學習興趣，提升教育效果。在豐富多元的數(shù)學實踐活動中，教師可以有意識地在其中滲透德育因素，從而拓寬學生的視野，讓學生在實踐當中受到德育教育，提高德育對于學生成長的影響力。例如，在教學同類項時，教師可以組織學生參與同類項的分類活動，將寫著不同單項式的紙片發(fā)放給學生，引導學生找自己的伙伴。通過這樣的活動來引導學生明確自己找朋友的標準，讓學生能夠?qū)ε笥训囊饬x進行思考，不僅讓學生的課堂學習活動更加豐富，還對學生進行了德育教育。再如，在教學有理數(shù)的知識時，教師可以組織學生參與角色扮演游戲，由學生扮演正負數(shù)和零，讓他們通過結(jié)組的方式完成有理數(shù)四則運算算式的計算，這樣可以在極大程度上提高學生參與數(shù)學活動的樂趣，還提高了學生的課堂參與度，讓學生感受到了數(shù)學學習的樂趣，對于學生端正學習態(tài)度，形成良好的數(shù)學學習習慣是十分重要的?？偠灾?，實踐活動是對數(shù)學教學內(nèi)容的拓展，同時也開辟了德育教育的新途徑，對于無痕育德目標的達成有著重要意義。

德育教育是當前素質(zhì)教育改革實踐當中的重點和難點，對初中數(shù)學教師提出了更高的要求，為學生未來的成長和發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。在農(nóng)村的初中數(shù)學學科教育當中，教師要切實提高對德育教育工作的重視，在潛移默化當中滲透德育教育，充分實現(xiàn)無痕育德的教育目標，讓學生的思想道德品質(zhì)和數(shù)學學習素質(zhì)得到綜合發(fā)展，打造科學高效的初中數(shù)學課堂。

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