閆銳

【關(guān)鍵詞】 思想政治教育;傳統(tǒng)文化;意義;教育環(huán)境;教學模式

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）22—0030—01

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的智慧寶庫，影響著每一代人。在高中思想政治教育中，向?qū)W生傳播傳統(tǒng)文化，能夠使學生樹立民族自信心，培養(yǎng)學生的愛國情懷，促進學生良好道德觀念的形成。下面，筆者就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中思想政治教育中的傳播談些自己的認識。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高中生發(fā)展的重要意義

在素質(zhì)教育背景下，在保證學生掌握科學文化知識的同時，教師還要注重培養(yǎng)學生美好的心靈以及良好的生活和學習習慣，有效提高學生的綜合素質(zhì)，使學生學會尊重老師、包容同學、體諒父母，具備一定的責任意識，做一個對社會有用的人。我國傳統(tǒng)文化強調(diào)，具備良好的思想道德觀念是做人的根本，人與人在交往過程中，要做到己所不欲勿施于人，要學會分享、樂于助人，不斷去追求自己的理想。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思想政治教育中不可或缺的內(nèi)容，加強高中生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，有助于培養(yǎng)學生正確的道德觀念，能夠不斷完善學生的人格，有效提高學生的綜合素質(zhì)和思想修養(yǎng)，增強學生的自信心，還能拓寬他們的視野。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中思想政治教育中的傳播途徑

1. 在思想政治教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高中教師在實際開展思想政治教育工作中，要向?qū)W生傳授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，將學生把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與意義作為知識目標;能力目標則要求高中生在學習傳統(tǒng)文化知識內(nèi)容時能夠去用心感受思想政治教育與實際生活之間的聯(lián)系，理解思想政治教育對實際生活的意義，感悟我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具備的內(nèi)涵，培養(yǎng)高中學生的民族自信心與愛國情懷。在對學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播中，教師可以從教材內(nèi)容入手，從多個方面讓學生感受我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，如傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)思想以及道德觀念等。傳統(tǒng)習俗是我國古代人民經(jīng)過長期的實踐發(fā)展形成的精神產(chǎn)物;傳統(tǒng)建筑是我國傳統(tǒng)文化中的主要內(nèi)容;傳統(tǒng)思想是將各個方面進行歸納總結(jié)，是我國傳統(tǒng)文化中的核心內(nèi)容。在將這些傳統(tǒng)文化向?qū)W生傳播的過程中，教師要注重傳播形式。如在給學生講解各地的風土人情時，教師可以通過多媒體進行展示，利用聲音及動畫吸引學生的注意力，這樣，學生也能更好地理解各地的傳統(tǒng)風俗。

2. 提高教師隊伍整體素質(zhì)。在傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，良好的師資是不可或缺的。在教育教學中，教師肩負著巨大的責任，不僅要做知識的傳播者，而且要促進學生道德素質(zhì)和綜合能力的發(fā)展。因此，教師要有一定的知識儲備，良好的道德觀念，要不斷提高自身的道德素質(zhì)。在課堂教學中，教師要發(fā)揮榜樣示范作用，用自己的良好品格影響學生，不僅傳授給學生知識，還要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。教師不能一味地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，還要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化向?qū)W生傳播。隨著時代的變化，教師只有不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)以及道德素養(yǎng)，才能更好地滿足學生的發(fā)展需求。

3. 營造良好的教育環(huán)境。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的傳播，需要良好的學校、家庭、社會教育環(huán)境。從社會環(huán)境來說，政府要加強社會文化建設(shè)，通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，利用輿論來引導學生，使學生具有正確的觀念，清楚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。從校園環(huán)境建設(shè)來說，可以將歷史與現(xiàn)實進行結(jié)合，營造良好的文化氣氛，在校園文化建設(shè)中，既要融入傳統(tǒng)文化元素，又要體現(xiàn)時代的進步，使學生在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明發(fā)展的氛圍中學習知識。對于家庭教育而言，家長要提高自身的文化素養(yǎng)，把握傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，在日常生活中通過良好的言行影響孩子，讓孩子學會尊老愛幼、信守承諾、樂于助人等，最終養(yǎng)成良好的行為習慣，具備正確的價值觀念。

4. 創(chuàng)新教育教學模式。在向?qū)W生傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時，如果不注重創(chuàng)新教育教學模式，學生的綜合素質(zhì)也難以得到有效的提高。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，教師要積極利用信息技術(shù)，善于搜集網(wǎng)上的熱點事件進行導入，這樣能夠有效激發(fā)學生的學習興趣。高中生已經(jīng)具有一定的道德觀念，對待事物有一定的看法，教師將課堂學習的主動權(quán)還給學生，將更多的時間留給學生，改變一味地向?qū)W生傳授知識的做法，針對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會熱點問題與學生進行互動，有效掌握學生的思想動態(tài)，及時糾正學生的錯誤觀點，正確地引導學生，這樣不僅能使學生更好地掌握傳統(tǒng)文化知識，還能促進學生的個性發(fā)展。