王天俠
放學(xué)后,小春站在學(xué)校門(mén)口等我,看我走過(guò)來(lái),默不作聲地跟在我身后,我并不知道她找我有事。
我主動(dòng)跟她搭話:“你這是去哪里呢?這好像不是你回家的路啊?”
“老師,我其實(shí)是在等你。我剛才看你在辦公室批改作文,想告訴你一件事?!?/p>
哦!怪不得我剛看到一個(gè)女孩從辦公室門(mén)口閃過(guò),原來(lái)是她。要知道是她,一定叫她進(jìn)來(lái)。我奇怪她要告訴我什么事,便問(wèn):“來(lái)辦公室有事嗎?”
“我想告訴你一件事,但是怕你生氣,沒(méi)敢進(jìn)去?!彼念^埋得深深的,像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。
我隱約知道她想說(shuō)什么,嘴上卻問(wèn):“什么事?你說(shuō)吧,我不生氣。”
小春的臉紅紅的,沉默了幾秒鐘后說(shuō):“這次我寫(xiě)的作文是抄的。”
果然是這件事。剛剛批改作文時(shí),發(fā)現(xiàn)小春的作文有問(wèn)題,心里頓時(shí)一股火,還以為她思想不端正,隨便抄一篇作文來(lái)敷衍了事。幸好那會(huì)兒她沒(méi)有走進(jìn)辦公室,否則我一定嚴(yán)厲批評(píng)她一番?,F(xiàn)在看來(lái),她是知道錯(cuò)了,主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤的,我必須心平氣和地跟她說(shuō)。
“為什么要抄作文?”
“以前我認(rèn)為寫(xiě)得好的作文,你也只給80 分,我想也許自己的文章寫(xiě)得不好,所以就抄了一篇,看能不能得高分。”
原來(lái)這么簡(jiǎn)單。我剛想問(wèn)她是否知道抄襲的害處,話到嘴邊停住了。她知道,肯定知道。
“老師,我知道錯(cuò)了。”
她抬頭看著我,等我批評(píng)。我看著她眼里的不安,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你的文章寫(xiě)得已經(jīng)很好了,只是我對(duì)你的要求高,希望你能不斷進(jìn)步,所以打分時(shí)略顯保守。你要知道,抄別人的文章是無(wú)法提高寫(xiě)作水平的?!?/p>
小春滿臉懊惱,又低下頭小聲說(shuō):“我錯(cuò)怪你了?!?/p>
我看她已經(jīng)知道錯(cuò)了,又能主動(dòng)找我承認(rèn)錯(cuò)誤,便給她打氣:“你的眼光還是不錯(cuò)的!抄的那篇文章確實(shí)寫(xiě)得好,能不能借給我當(dāng)成范文在作文講評(píng)課上用?”
小春的臉上立刻明媚起來(lái),得意地對(duì)我說(shuō):“我看了好多篇文章,好不容易選出來(lái)的,老師盡管拿去用?!?/p>
就這樣,我們還聊了一些班上的情況,我發(fā)現(xiàn)她很有想法。通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn),看事物不能只看表面現(xiàn)象,要多跟學(xué)生溝通、交流,學(xué)著控制情緒,靜待花開(kāi)。