摘要：隨著科技的進步，人類社會正發(fā)生著一系列的變革，日常教學(xué)工作同樣也受到了相應(yīng)的影響，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，現(xiàn)代化教學(xué)模式中出現(xiàn)了一系列的變革，其中一個典型的代表就是計算機在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，由于計算機技術(shù)自身所具備的高效性特點，使得其在教育領(lǐng)域中發(fā)揮著積極的作用。本文就主要對計算機在教育領(lǐng)域中的作用予以簡單分析。

關(guān)鍵詞：計算機；教育領(lǐng)域；作用

計算機技術(shù)的典型特點表現(xiàn)為高效性、便捷性、互動性，正是因為其具備這些優(yōu)勢，使得其在各行各業(yè)當(dāng)中都取得了非常廣泛的應(yīng)用，其在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用也已經(jīng)經(jīng)歷了較長一段時間的發(fā)展，并且其在現(xiàn)代教育領(lǐng)域的應(yīng)用中具有廣闊的發(fā)展前景。

一、計算機在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的優(yōu)勢

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)當(dāng)中，黑板是教師的主陣地，單純的板書羅列不僅僅需要耗費大量的時間精力，而且其表現(xiàn)形式往往是比較枯燥的，對于一些難度比較大的知識點，單純的依靠教師在黑板上進行羅列，是很難將其表達清楚的，學(xué)生難以理解一些復(fù)雜的知識點與原理。而借助計算機技術(shù)，則能夠?qū)⒁曨l、動畫、圖像、文本、聲音等多方面的運載信息結(jié)合起來，為學(xué)生進行展示，不管是一種物理運動現(xiàn)象、一場化學(xué)實驗、還是一篇精彩的古詩文，教師都可以通過優(yōu)秀的課件制作來為學(xué)生生動的展示[1]。這種強大的教學(xué)效率與教學(xué)容量是傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以比擬的。除了高效性、生動性的特點之外，將計算機技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域當(dāng)中，其還具有高度的共享性，尤其是在建立多媒體教育網(wǎng)絡(luò)之后，不僅僅可以直觀的展示各類知識點、教學(xué)內(nèi)容，還可以實現(xiàn)遠程教學(xué)，不管教師或者是學(xué)生身處何地，都可以通過計算機網(wǎng)路技術(shù)實現(xiàn)雙向互動，這使得計算機教學(xué)方法相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法來說，具有巨大的優(yōu)勢。

二、計算機在教育領(lǐng)域中的作用

1、有利于日常教學(xué)管理效率的提升

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式當(dāng)中，教師手寫教案備課，并要在課堂上進行板書的書寫，學(xué)生在聽課的過程中除了書本上的知識點外，還需要對教師在板書上所補充的內(nèi)容做手寫的筆記，在這種教學(xué)模式中，不管是教師還是學(xué)生都有較大的工作量，教師既要進行教案的書寫，又要寫板書，而學(xué)生也需要做比較多的筆記，一些學(xué)生甚至是在上課時只顧著記筆記，都沒有認(rèn)真聽講。在應(yīng)用計算機技術(shù)以后，教師可以在計算機上進行PPT的制作，在發(fā)現(xiàn)問題時，能夠隨時進行修改，省去了手動書寫教案與板書的時間，工作效率大大提升，對于學(xué)生來說，上課可以專心聽講，下課之后可以拷貝教師所準(zhǔn)備的PPT，對于不懂的問題，可以在課后花時間學(xué)習(xí)思考，其學(xué)習(xí)效率也能夠得到進一步提升[2]。總的來說，計算機技術(shù)的應(yīng)用對于提升日常教學(xué)管理效率具有積極的作用。

2、為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供便利

計算機技術(shù)可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的快速查閱與上傳，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識點的過程中，對于不明白的問題，可以自主的去查閱大量的相關(guān)資料，這有利于解決其當(dāng)前所遇到的問題，計算機網(wǎng)絡(luò)中豐富的資源，有利于拓展學(xué)生的知識面，豐富其視野，這在一定程度上能夠很好的提升其學(xué)習(xí)的自主性[3]。此外，借助于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠不受空間與時間的限制，即便是在周末或者是放學(xué)之后，遇到不懂的問題，也可以遠程向老師或者是同學(xué)求助，這能夠為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供極大的便利，有利于其學(xué)習(xí)效率的提升。

3、有利于節(jié)約教育資金成本

由于我國長期受到應(yīng)試教育的影響，再加上我國人口數(shù)量龐大，使得目前我國學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨著較大的壓力，尤其是在中小學(xué)學(xué)習(xí)階段，家長們都不甘愿自己的孩子在學(xué)習(xí)成績上落后，除了學(xué)校所學(xué)習(xí)的課程之外，紛紛給孩子報各種補習(xí)班、培訓(xùn)班，針對孩子的弱項，為其開展相應(yīng)的培訓(xùn)，家長與學(xué)生每天往來于各種培訓(xùn)班需要耗費大量的時間、精力，并且要花費較多的成本，而計算機技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，使得學(xué)生不用去培訓(xùn)學(xué)校，也可以通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式學(xué)到相應(yīng)的課程，這樣能夠省去路上所花費的時間、精力及物質(zhì)成本，而且網(wǎng)絡(luò)課程的費用通常會比較低，這樣就能夠在一定程度上節(jié)約學(xué)生的教育資金，這對于一些家庭情況并不是十分優(yōu)渥的孩子來說，是一項非常重要的為家庭減負的措施。

4、有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對于任何一門課程或者是任何一個知識點的學(xué)習(xí)來說，興趣是最好的老師，若是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高，那么對于提升其學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)質(zhì)量都具有非常重要的作用，將計算機技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域中，能夠借助其相關(guān)技術(shù)，對一些知識點進行生動的演示，從而吸引學(xué)生的注意力，使得其學(xué)習(xí)效率得到切實提升。舉一個簡單的例子，在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，涉及到的一個知識點就是煤燃燒后會形成酸雨，酸雨在降到地面之后會對江河、土地、莊稼、建筑物等產(chǎn)生損害，若是為學(xué)生口述這些知識點，或者是通過板書進行羅列，很難加深其影響，而通過計算機技術(shù)，制作動態(tài)的課件來對這一過程進行演示，很容易吸引其注意力，提升其學(xué)習(xí)興趣，促進其學(xué)習(xí)效率的有效提升。

結(jié)束語

將計算機技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，其優(yōu)勢能夠在教學(xué)過程中得到充分的發(fā)揮，從而促使其教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量的切實提升。本文就主要對計算機在教育領(lǐng)域中的作用予以了簡單分析，對于實際的教學(xué)工作具有一定的參考價值。

參考文獻：

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[2]吳新蘭.注重計算機教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)[J].科技資訊，2006（05）：152-153.

[3]梁世軍.淺談計算機文化在素質(zhì)教育中的效果[J].黑龍江科技信息，2007（20）：191+277.

作者簡介：施怡（2000.04.28—）女，漢族，浙江省杭州市人，高中學(xué)歷，研究方向：計算機教育類，志向：成為計算機教師。endprint