黃涵年+闕斐

摘 要 新媒體的大力進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)高職學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)行為以及理想信念產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，使高職學(xué)生黨建工作環(huán)境發(fā)生了重大改變的同時(shí)，也帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文以此為出發(fā)點(diǎn)，分析了高職院校新媒體環(huán)境下黨建工作實(shí)踐過(guò)程中的一些問(wèn)題與思考，并分析了原因，提出了相應(yīng)的解決方案。

關(guān)鍵詞 新媒體 高職 學(xué)生 黨建

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.035

Abstract To progress and development of new media， the higher vocational students' daily life， learning， behavior， and the ideal faith produced extensive and profound influence， make the vocational students' party construction of a major change in the work environment at the same time， also brought opportunities and challenges. This paper takes this as the starting point， analyzes some problems and thoughts in the practice of party construction in the new media environment of higher vocational colleges， and analyzes the reasons and puts forward the corresponding solutions.

Keywords new media； higher vocational education； students party construction

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)、個(gè)人移動(dòng)端網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的迅猛發(fā)展，大互聯(lián)網(wǎng)下的新媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，新媒體作為信息傳播的新途徑，影響著現(xiàn)代人，尤其是大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與思想。2017年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第38次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國(guó)7.10億網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)中，學(xué)生群體的占比最高，為25.2%。由此可見(jiàn)，學(xué)生群體已經(jīng)成為我國(guó)網(wǎng)民群體的“中堅(jiān)”力量。高職學(xué)生作為學(xué)生群體中相對(duì)活潑、自主性更強(qiáng)的群體，他們的學(xué)習(xí)行動(dòng)、價(jià)值觀念、行為方式受網(wǎng)絡(luò)影響更大。新媒體已經(jīng)成為高職學(xué)生獲取信息、掌握知識(shí)以及擴(kuò)展視野的基本途徑與重要渠道。如何積極響應(yīng)新媒體網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，在新媒體環(huán)境下開(kāi)展高職學(xué)生黨建工作，已經(jīng)成為高職院校黨務(wù)工作者面臨的重要而緊迫的課題。

1新媒體對(duì)高職學(xué)生黨建工作的影響

1.1 新媒體為高職院校黨建工作提供新平臺(tái)

高職學(xué)生對(duì)自身的深造前景和就業(yè)出路極為關(guān)心，而新媒體以它特具的生動(dòng)、形象以及可選擇性等特點(diǎn)，為高職學(xué)生提供了一個(gè)極具個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)生在新媒體中獲取信息、加工信息、利用信息，這是一把“雙刃劍”，每位學(xué)生所面對(duì)的信息不盡相同，有人會(huì)通過(guò)新媒體發(fā)展自身，補(bǔ)充學(xué)識(shí)、增廣見(jiàn)識(shí)，但也有部分學(xué)生通過(guò)自媒體傳播“西方的月亮比較圓”，傳播享樂(lè)、拜金等社會(huì)負(fù)面觀念與能量，對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行不客觀的評(píng)論。在新媒體環(huán)境下，高職學(xué)院的黨建工作不再是單一的面對(duì)面的交流，在有如此豐富內(nèi)容的新媒體中，高職學(xué)生黨建工作應(yīng)該不受時(shí)空的限制，利用好新媒體這一陣地。

1.2 新媒體下高職院校黨建工作亟需新載體

在高校，傳統(tǒng)的思想政治教育效率低、涉及面窄，涉及對(duì)象少，內(nèi)容較為單一，而且時(shí)間和地點(diǎn)也往往具有局限性。形式的死板，注定了對(duì)部分學(xué)生缺乏吸引力，甚至有學(xué)生產(chǎn)生抵觸的言行。當(dāng)下，學(xué)生已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)等個(gè)人移動(dòng)設(shè)備，時(shí)不時(shí)刷新朋友圈消息，已經(jīng)成為高職學(xué)生下意識(shí)的行為，這就要求高職院校黨建工作者能夠拿出大部分學(xué)生感興趣的、具有思政教育意義的文章、隨筆、漫畫(huà)、音視頻、名人訪談等多種形式的載體，以迎合當(dāng)下90后高職學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生參與到載體的建設(shè)中來(lái)，真正做到在監(jiān)管下的“人人參與”的開(kāi)放。

1.3 新媒體下高職院校黨建工作形式需改進(jìn)

新媒體環(huán)境下，人人都是話題的發(fā)起者與參與者，人人都是新聞的發(fā)布者與評(píng)論者。在學(xué)生黨建工作中，需要入黨積極分子、學(xué)生預(yù)備黨員、黨員，甚至團(tuán)員、群眾的一般學(xué)生參與其中，而合理利用各類(lèi)新媒體則可以組織進(jìn)行迅速便捷的黨建工作形式。另外，需要黨建工作參與者注意的是，新媒體上存在并被有意或無(wú)意傳播的，針對(duì)國(guó)家意識(shí)形態(tài)和文化理念的負(fù)面載體與不良思潮對(duì)高職學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響。所以，新媒體時(shí)代下的黨建工作對(duì)黨建工作者的工作形式也提出了挑戰(zhàn)，工作任務(wù)不降反升，需要黨建工作者努力做到網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的黨建任務(wù)。

2新媒體環(huán)境下高職學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題

2.1 對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)變革和創(chuàng)新發(fā)展認(rèn)識(shí)不足

當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)已成為信息社會(huì)的基本工具， 也成為大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要渠道。[1]相對(duì)于多種多樣的新媒體，高校官網(wǎng)上黨建網(wǎng)站是靜止的，在無(wú)法吸引學(xué)生的前提下，不管黨建工作者對(duì)網(wǎng)站花了多少心血，其實(shí)都做了無(wú)用功，沒(méi)有起到應(yīng)有的思想政治教育作用。黨建工作如果不能主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，不能充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)的影響，固守傳統(tǒng)的工作模式，就難以真正做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，難以收到良好的效果。[2]新媒體正是處理高速發(fā)展期間，但是，與之不匹配的是，高職院校的部分黨建工作者沒(méi)有快速而精準(zhǔn)地轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)變革和創(chuàng)新發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致其應(yīng)用的不足，應(yīng)用的不足導(dǎo)致高職黨建工作者處理新媒體相關(guān)思想問(wèn)題的準(zhǔn)備和手段對(duì)策的不足，環(huán)環(huán)相扣，層層影響。endprint

2.2 對(duì)新媒體內(nèi)容載體分辨能力與應(yīng)用整合欠佳

新媒體為高職院校黨建工作提供了跟以往任何時(shí)期都不同的、全新的宣傳平臺(tái)。新媒體與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)一樣，不受?chē)?guó)別、地域、時(shí)間的限制，基本實(shí)現(xiàn)全球的共享，與此同時(shí)，新媒體將不受地域和時(shí)間的限制更加細(xì)化，數(shù)據(jù)流量的降價(jià)，移動(dòng)端設(shè)備的升級(jí)與普及，將原本已經(jīng)不受的限制更加淡化。但是不容置否的是，高職院校的黨建工作者對(duì)新媒體內(nèi)容載體分辨能力與應(yīng)用整合欠佳，分辨海量的信息資源并有效整合成高職學(xué)生感興趣的黨建教育內(nèi)容載體的經(jīng)驗(yàn)還欠缺，還有很長(zhǎng)的路要走。

2.3 對(duì)新媒體根本的認(rèn)識(shí)存在偏差

不同于傳統(tǒng)的數(shù)字媒體，新媒體最大兩個(gè)的特點(diǎn)是：最廣泛的使用者成為了新聞與事件的發(fā)布者；最大程度地方便使用者進(jìn)行評(píng)論與被評(píng)論。高職院校黨建工作者對(duì)新媒體在學(xué)生黨建中的應(yīng)用還存在偏差，新媒體輻射面廣泛，每個(gè)使用者都是一個(gè)新聞發(fā)布人，新媒體已經(jīng)成為高職學(xué)生發(fā)布信息、獲取信息和交流互動(dòng)的重要渠道。但是，強(qiáng)制高職學(xué)生關(guān)注某個(gè)黨建公眾號(hào)，并推送消息，這種做法往往適得其反，很難引起高職學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校的任務(wù)是教書(shū)育人，所有的工作都是圍繞學(xué)生展開(kāi)，所以只要涉及學(xué)生則事無(wú)巨細(xì)都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，有可能在黨建工作者看來(lái)僅僅是通過(guò)新媒體的黨建工作平臺(tái)解決了某個(gè)同學(xué)寢室衛(wèi)生間異味這一小問(wèn)題，但是，在相關(guān)的學(xué)生看來(lái)，就是新媒體的黨建工作平臺(tái)“好用”！

3新媒體環(huán)境下高職學(xué)生黨建工作對(duì)策思考

3.1 重視新媒體在高職學(xué)生黨建工作的作用

高職學(xué)生在中學(xué)期間長(zhǎng)期處于中下游，他們有著特殊的心理需求與行為模式，高職學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間更容易流露出內(nèi)心的真實(shí)想法，這就要求尊重高職學(xué)生的需求， 傾聽(tīng)其呼聲， 關(guān)心其要求，收集學(xué)生意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)， 掌握學(xué)生的注意力和關(guān)注點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，積極回答和解決各種問(wèn)題。這些要求和行動(dòng)都可以通過(guò)各類(lèi)新媒體完成，探索新媒體在黨建工作中的運(yùn)用，找到高職學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，做到“有的放矢”，貼近青年實(shí)際、貼近青年思想、貼近校園生活，進(jìn)而提高學(xué)生黨建工作的有效性和針對(duì)性。利用好新媒體的時(shí)效性強(qiáng)這一優(yōu)勢(shì)，新媒體環(huán)境下完全可以做到及時(shí)又全方面的交流，隨時(shí)進(jìn)行溝通，形成反饋意見(jiàn)，使學(xué)生黨建工作能做到隨時(shí)隨地。

3.2 創(chuàng)設(shè)多樣化的新媒體黨建工作載體與平臺(tái)

目前，高校學(xué)生黨建工作存在載體不足、平臺(tái)效果不明顯，工作方法簡(jiǎn)單、互動(dòng)性差、對(duì)學(xué)生教育的說(shuō)服力不強(qiáng)的弊端， 影響了黨建工作的實(shí)效性。[3]新媒體技術(shù)的發(fā)展正好彌補(bǔ)這方面的不足，簡(jiǎn)單的微信公眾號(hào)就可以基本滿足要求，功能更加強(qiáng)大的企業(yè)號(hào)，甚至專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的APP都可以被高職院校黨建工作者利用。不同級(jí)別的黨組織可以創(chuàng)設(shè)不同級(jí)別的工作載體與平臺(tái)。就學(xué)校層面而言，企業(yè)號(hào)或者公眾號(hào)是不錯(cuò)的選擇，可以滿足全校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了師生全覆蓋，信息發(fā)布實(shí)時(shí)快速，同時(shí)，各學(xué)院（系部）都可以設(shè)有自己的管理后臺(tái)，可以對(duì)本學(xué)院（系部）的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)分類(lèi)管理，并且能夠與學(xué)生進(jìn)行在線實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。[4]就支部層面而言，微信群組是不錯(cuò)的選擇，可以完成日常的各類(lèi)管理并滿足支部活動(dòng)；就學(xué)生個(gè)人而言，加入群組，關(guān)注感興趣的公眾號(hào)或企業(yè)號(hào)，就可以完成學(xué)習(xí)、交流以及互動(dòng)。

3.3 新媒體環(huán)境下的黨建工作仍需依托傳統(tǒng)

新媒體黨建工作絕不是要完全脫離甚至放棄傳統(tǒng)黨建工作程序和模式，傳統(tǒng)的黨建工作是網(wǎng)絡(luò)化黨建工作的基礎(chǔ)和保證，新媒體黨建工作是傳統(tǒng)黨建工作的縱深拓展和延伸。[5]結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，將過(guò)去的“灌輸”，變?yōu)殡p向溝通和交流。但是，媒體環(huán)境下的黨建工作的基本原則必須是“以學(xué)生為本”。新媒體環(huán)境下，高職學(xué)生人人都可以發(fā)出自己的聲音，黨建工作者也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)出自己的聲音，讓學(xué)生直接地參與到學(xué)校的黨建工作中來(lái)，變客體為主體，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，接受黨性教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨的基礎(chǔ)工程，關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)的方方面面。發(fā)展各類(lèi)新媒體在高職學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用，一方面有利于高職學(xué)生黨員針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行充分討論，發(fā)揮黨內(nèi)民主作風(fēng)；另一方面，各級(jí)黨組織也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的討論，拉進(jìn)與高職學(xué)生溝通的距離，掌握支部入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想教育。新媒體環(huán)境下的高職學(xué)生黨建工作必然是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，高職學(xué)生黨建工作者必須時(shí)刻掌握各類(lèi)新媒體技術(shù)的發(fā)展，并將之合理運(yùn)用于高職學(xué)生黨建工作。

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