近日，十九屆中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組首次會議審議通過了《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》）。

作為新一屆黨中央深改小組通過的第一個教育文件，《意見》明確提出，全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，全面提升教師素質(zhì)能力，深入推進教師管理體制機制改革，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

新時代教師隊伍建設(shè)改革是一項重要的工程，《意見》作為一項富有遠見的戰(zhàn)略性抉擇，把充分認識教師工作的極端重要性、加強教師隊伍建設(shè)，作為根本民生工程擺在重要位置。

教師，在新時代肩負著重要的歷史使命。教師當如何提升自身素養(yǎng)做好學生的引路人？學校又該從哪些方面著手引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展？國家層面上如何凝聚1578萬教師的力量，迎接中國教育的美好未來？從新時代加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長的角度，本刊特別邀請了部分中小學教育工作者談?wù)剬嶋H工作中的經(jīng)驗做法。

從他們那里，我們可以得到啟發(fā)：從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的新征程中，力求從源頭上提高教師質(zhì)量，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為令人向往的職業(yè)。