王彥彬

（中國人民大學(xué)，北京 100000）

一、正確的彈奏手法是基礎(chǔ)

在演奏鋼琴的過程當(dāng)中，手指快速跑動能力也是對彈奏者手指基礎(chǔ)水平的檢驗(yàn)。部分學(xué)習(xí)者到一定程度后，彈奏速度開始停滯，再也無法提升，甚至?xí)霈F(xiàn)手指運(yùn)動速度慢且不均勻的現(xiàn)象，即使勉強(qiáng)能夠?qū)⑺俣忍嵘先?，也會出現(xiàn)其它的問題，比如彈奏方法不正確、容易疲憊或者聲音方面有問題等。因此，彈奏者自身基礎(chǔ)水平?jīng)Q定了手指快速跑動的能力，如果基礎(chǔ)水平不夠，在訓(xùn)練手指跑動時(shí)自然會發(fā)生問題，甚至?xí)绊憦椬嗟募记珊退健Ｋ?，只有采用正確的彈奏方法進(jìn)行訓(xùn)練，才能不斷提升手指快速跑動的能力。

（一）手指的支撐站立

彈奏鋼琴必須通過手指的動作才能完成，在彈奏的過程當(dāng)中，手指不僅可以起到支撐作用，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)重力的傳送。如果手部支撐的力量不足，手指就無法立于琴鍵之上，使得彈奏者難以控制手指。即使再高超的彈奏技巧，也毫無價(jià)值可言，彈奏所采用的方法將失去其科學(xué)性。就像跑步的過程需要雙腿進(jìn)行支撐一樣，練習(xí)如何在琴鍵上穩(wěn)固地保持手指的獨(dú)立，是掌握正確彈奏方法的基礎(chǔ)所在，也是練習(xí)提升手指快速跑動能力的必要前提。在手指尚未獲得穩(wěn)定的平衡感之前，一定不能急于求成，盲目地開始練習(xí)慢步和跑動。就比如一個(gè)孩子，只有先學(xué)會站立，才可能開始學(xué)習(xí)走路，只有完成每一個(gè)階段的訓(xùn)練，孩子才能學(xué)會跑步。對任何兒童而言都是如此，同樣也是鋼琴彈奏必須遵循的客觀規(guī)律。先練習(xí)支撐，然后起步，先練習(xí)好慢步，然后開始跑動。對于鋼琴學(xué)習(xí)者來說，有了良好的支撐才有力量，有了力量才有速度可言，才有控制音色。所以，想要在鋼琴上完成快速跑動，良好的支撐極其重要，需要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練獲得。

（二）堅(jiān)持正確的訓(xùn)練方法

要想培養(yǎng)手指快速跑動的能力，關(guān)鍵在于采用正確的方法進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中，首先需要學(xué)會釋放力量與手臂放松,也就是在積蓄充足的能量之后，用最快的動作進(jìn)行釋放。成功發(fā)音之后立即放松，停止發(fā)力，再用下一根手指快速地動作，釋放能量并發(fā)音。通過手指爆發(fā)性地連續(xù)發(fā)力，不斷進(jìn)行循環(huán)，讓人們自然地聯(lián)想起擊打節(jié)拍的狀態(tài)，無論是用雙掌擊打節(jié)拍，還是手指觸鍵發(fā)音，都是通過迅速發(fā)力和及時(shí)放松來完成?？偠灾?，在發(fā)力之時(shí)，手臂的狀態(tài)應(yīng)當(dāng)始終保持放松，集中所有的注意力，根據(jù)彈奏的需求將手指抬到一定高度，迅速按下琴鍵形成發(fā)音。

注意手指觸鍵位置和手指發(fā)力的特點(diǎn)，要不斷糾正其中的錯(cuò)誤，找到手指正確的用力方式。彈奏者在進(jìn)行彈奏時(shí)，通常是以指尖進(jìn)行觸鍵，這是鋼琴彈奏最基本的動作。由于指尖觸及琴鍵的面積小，所以跑動起來更加靈活。比如運(yùn)動員，跑動時(shí)通常以腳尖接觸地面，而不是用腳跟，之所以選擇以腳尖觸地，是因?yàn)槟_尖與地面相接觸的面積比較小，受到的阻力也小，有助于快速奔跑，如果用腳跟觸地，步速就會下降。單就這一點(diǎn)來看，手指快速跑動和運(yùn)動員跑步有相似之處。在訓(xùn)練過程當(dāng)中，保持臂部與腕部放松，手部利用指尖觸鍵，提高跑動速度。另外手指發(fā)力的特點(diǎn)有階段性，彈奏者在開始學(xué)習(xí)時(shí)，通常是每個(gè)音逐一進(jìn)行彈奏，也就是一個(gè)手指著力。開始進(jìn)行快速跑動訓(xùn)練時(shí)，用力的形式需要從過去的一個(gè)力對應(yīng)一個(gè)音，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)力對應(yīng)一組音。一拍當(dāng)中通常含有四個(gè)十六分音符，每四個(gè)音為一組，要準(zhǔn)確地拿住每組的首音，但不要故意加重。通過這樣的方式，能夠讓所有的手指進(jìn)行快速地跑動。

彈奏者可以通過提升手指獨(dú)立性即手指與手指之間互不粘連，來加快手指移動的速度，確保力度一致，琴音均勻。在練習(xí)的過程當(dāng)中一定要注意放慢速度，確保每一個(gè)手指都得到充分的鍛煉。手指快速跑動必須通過長期反復(fù)的訓(xùn)練，速度跑動能力的提升需要逐步進(jìn)行。如果不按照規(guī)律進(jìn)行訓(xùn)練，根本無法達(dá)到目標(biāo)。如果速度太快，非但起不到練習(xí)的效果，反而會養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。導(dǎo)致手指疲于應(yīng)付，無法提升速度。因此，提高手部速跑能力的最佳途徑，就是進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，強(qiáng)化各個(gè)手指的獨(dú)立能力，在此基礎(chǔ)上再加快手指移動的速度。

最后，手指跑動速度與下鍵動作的關(guān)系極其密切。在練習(xí)下鍵時(shí)，必須嚴(yán)格地訓(xùn)練手指，堅(jiān)持對每個(gè)手指進(jìn)行獨(dú)立練習(xí)以提高各個(gè)手指之間的獨(dú)立性，盡可能減少力量耗損，盡可能提升單個(gè)動作的敏捷性。有些彈奏者以為只需要抬高手指就能釋放力量，事實(shí)上，這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。樂曲速度越來越快的同時(shí)，要注意控制手指的動作和速度，在加快速度的同時(shí)，需要進(jìn)一步簡化手部的動作。因此在訓(xùn)練的過程當(dāng)中，注意控制手指的力度和幅度就顯的尤為重要。緊貼琴鍵，再根據(jù)樂曲的力度進(jìn)行彈奏就是非常有效的訓(xùn)練方式之一。此外還要注重自己的意識，加強(qiáng)對自己的要求。以嫻熟的技術(shù)為基礎(chǔ)，然后以積極主動的精神帶動手指加速。

二、手指跑動的速度與耐力

對出色的長跑運(yùn)動員而言，必須同時(shí)注重耐力和速度，才能不斷獲得更為優(yōu)異的成績。對一位出色的鋼琴彈奏者而言，技巧水平可以通過手指跑動的速度及持久的耐力得到體現(xiàn)。所以，要想提高手指快速跑動的能力，就必須設(shè)法提升手指跑動的耐力。有些演奏者，在大篇幅的樂曲演奏中可能會出現(xiàn)手指乏力，速度下降，無法完整彈奏整首樂曲的情況，這與演奏者的跑動耐力存在密切的關(guān)聯(lián)。如果彈奏者的手未能經(jīng)過長期的訓(xùn)練，很難實(shí)現(xiàn)長距離的跑動。與長跑運(yùn)動中的耐力訓(xùn)練相類似，通過長時(shí)間的訓(xùn)練得到人體肌肉的運(yùn)動能力，手指耐力也可以通過長期持久的專門訓(xùn)練強(qiáng)化。在日常練習(xí)當(dāng)中，彈奏者需要有意識地加強(qiáng)自身的耐力。比如可以采取強(qiáng)奏的方式來增強(qiáng)手指的承受力，從而增強(qiáng)肌肉部分的力量，確保肌肉可以滿足相應(yīng)的活動量，因此訓(xùn)練手部肌肉，對增強(qiáng)手部的耐力極其重要。同時(shí)還要合理運(yùn)用長時(shí)間變奏重復(fù)練習(xí)來提升手指機(jī)能，開始從較少的音數(shù)、較短的樂曲著手，不斷拉長跑動的距離及樂曲的篇幅以此訓(xùn)練手指耐力。

除此之外，適當(dāng)放松也可以增強(qiáng)手部持續(xù)跑動的能力。彈奏時(shí)間持續(xù)得越長，跑動得篇幅越大，放松做的越到位就越容易掌握用力的技巧，可以最大程度上避免力量損耗。彈奏的過程中要體會用力支點(diǎn)，相當(dāng)于建筑物當(dāng)中都會存在承重柱一樣，只有抓住了用力支點(diǎn)才能彈奏出組音。放松就像是游泳當(dāng)中的換氣，不斷為后面的運(yùn)動提供充足的力量。手指快速跑動時(shí)如果可以敏銳地抓住用力支點(diǎn)并適時(shí)放松，則可以為之后的彈奏積蓄充足的力量。手指的持續(xù)跑動同運(yùn)動員的長跑類似，都需要運(yùn)用呼吸來進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而為后面的運(yùn)動提供保障。手指在快速跑動的過程當(dāng)中，也需要注意“呼”和“吸”，通過持續(xù)放松調(diào)節(jié)來不斷提升手指進(jìn)行長時(shí)間跑動的能力。

三、保障快速跑動的音質(zhì)

在練習(xí)手指快速跑動能力的同時(shí)，還需要關(guān)注音質(zhì)問題。跑動的同時(shí)需要保持音質(zhì)清晰。不能為了實(shí)現(xiàn)速度目標(biāo)而忽略音質(zhì)。確保清晰發(fā)音最關(guān)鍵之處在于觸鍵的“顆粒性”。就如同一顆顆珍珠落在玉盤里，發(fā)出清脆的聲音，給人飽滿圓潤之感。琴槌只有觸及琴弦才能發(fā)出樂音，無論聲音是大還是小，都會存在一個(gè)“點(diǎn)”，如果能彈到“點(diǎn)”上，就可以發(fā)出最為清晰的聲音。

琴音的顆粒性很大程度上取決于下鍵的動作，只有下鍵的動作符合相關(guān)規(guī)范，才能發(fā)出清脆悅耳的琴音，如果下鍵的力度達(dá)不到要求，發(fā)出的樂音就會不清晰，更達(dá)不到表達(dá)樂曲的效果，所以，學(xué)習(xí)者在進(jìn)行彈奏時(shí)，必須注意把握好觸鍵的動作和力j60度。音質(zhì)不同，所對應(yīng)的動作也不同。要想獲得良好的效果，第一，彈奏的動作必須迅速有力。重視下鍵動作的同時(shí)，還必須重視離鍵動作，有下鍵自然就會有離鍵，兩者對于鋼琴彈奏而言同樣重要，如果無法做到迅速有力地離鍵，就無法做到規(guī)范地進(jìn)行彈奏，也無法獲得好的音質(zhì)；第二，在手指交替的過程當(dāng)中，要注意精簡手部動作，多余的動作不僅會消耗手部力量，同時(shí)還會影響音質(zhì)。

在進(jìn)行訓(xùn)練的過程當(dāng)中，手指快速跑動和彈奏的速度以及音質(zhì)的清晰程度，往往很難保持平衡。手指跑動超過一定的速度時(shí)，清晰度就會下降，如果重視音質(zhì)的清晰度，手指滑動的速度就要下降。出現(xiàn)上述情況十分正常，只需要經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，就能有效地解決這一問題。但在練習(xí)的過程當(dāng)中，都必須將清晰放在首位，以清晰作為依據(jù)，不斷地提升手指跑動的速度。對彈奏者而言，手指跑動的速度能夠充分體現(xiàn)其技巧水平、彈奏的基礎(chǔ)以及音樂的質(zhì)量。手指快速跑動具有較強(qiáng)的綜合性，需要通過反復(fù)的訓(xùn)練才能達(dá)到。其涉及的內(nèi)容比較豐富。因此，還需要結(jié)合具體的訓(xùn)練反復(fù)進(jìn)行研究與討論。

除此之外，鋼琴彈奏最為重要的一點(diǎn)在于充分表現(xiàn)音樂的內(nèi)容，所有的彈奏技術(shù)都是為了服務(wù)于音樂本身。有些演奏者在樂曲彈奏時(shí)的速度并不慢，但卻沒有流動的感覺，也毫無音樂之美，這是不可取的。要想避免發(fā)生這樣的情況，就必須認(rèn)真分析樂曲，敏銳地抓住樂曲的節(jié)奏，以節(jié)奏的強(qiáng)弱，對音流進(jìn)行分組，根據(jù)樂曲音高，對傾向作出調(diào)整，根據(jù)作品及作者背景為依據(jù)，嘗試?yán)斫庖魳?，從而充分體現(xiàn)音樂的律感。所以關(guān)注音樂的流動感在關(guān)注提升手指快速跑動的能力的同時(shí)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。所有的技巧應(yīng)當(dāng)服務(wù)于音樂，而演奏者擁有嫻熟的技巧方能更好的表現(xiàn)音樂，領(lǐng)會音樂。