趙莉

【摘 要】 該文結(jié)合大學(xué)生思想現(xiàn)狀，結(jié)合時(shí)代特征，探索了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，創(chuàng)新教育理念；拓寬教育途徑，建立學(xué)校的微信公眾平臺(tái)；要提升教師和學(xué)生的媒介素養(yǎng)。對(duì)提升大學(xué)生思想政治教育有重要啟示意義。

【關(guān)鍵詞】 “互聯(lián)網(wǎng)+”；高職；思想政治教育

國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》中，明確提出了“鼓勵(lì)學(xué)校利用數(shù)字教育資源及教育服務(wù)平臺(tái)，逐步探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式”。這標(biāo)志著教育進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時(shí)代，高職院校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)代特征，努力探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的新方法、新模式，這是高職院校思想政治教育工作面臨的一項(xiàng)嶄新課題，也是做好大學(xué)生思想政治教育工作的必然選擇。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給高職院校大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)將會(huì)拓寬高職院校大學(xué)生思想政治教育載體平臺(tái)

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天，每個(gè)人既是信息的接受者，也是信息的發(fā)布和傳播者。網(wǎng)絡(luò)的開放性使得教育者可以獲取大量的各類教育資源，也可以了解到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育科研成果。擅長(zhǎng)使用互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生擺脫了時(shí)間和空間的限制，可以根據(jù)自己的興趣和需要查閱下載豐富的信息。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)極大地提高了思想政治教育信息的傳播效率，進(jìn)一步擴(kuò)充了教學(xué)資源。各類媒體多樣的信息表現(xiàn)形式可以更廣泛、更快速地向大學(xué)生傳播先進(jìn)的思想觀點(diǎn)，理論知識(shí)，宣傳最新的方針政策，為高職院校大學(xué)生思想政治教育工作提供了更加廣闊的平臺(tái)。

2、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)將會(huì)改變高職院校大學(xué)生思想政治教育工作方式

在傳統(tǒng)思想政治教育工作中，思想政治教育理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，課堂的“填鴨灌輸”是思想政治教育工作者開展教育的主要方式。這種教育方式形式單一、渠道單向、內(nèi)容嚴(yán)肅、效果不佳?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)、新媒體的出現(xiàn)，使得開展大學(xué)生思想政治教育的形式愈加豐富多樣，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體，原本枯燥的內(nèi)容可以更加直觀、形象、活潑，大學(xué)生更加喜聞樂見，思想政治教育的實(shí)效性也隨之可以得到提升。

3、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)將進(jìn)一步增強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作的有效性

大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生在虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界之間搭建起了互聯(lián)互通的平臺(tái)，深刻地改變了他們的生活和交往方式。通過各種新媒體、新技術(shù)教育者可以更快地了解學(xué)生的真實(shí)想法，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，并能夠?qū)崟r(shí)開展交流、溝通和引導(dǎo)，可以圍繞點(diǎn)問題進(jìn)行互相探討，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中的實(shí)際問題，從而使得思想政治工作做到有的放矢，具有針對(duì)性，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給高職院校大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)

1、大學(xué)生的價(jià)值觀念和行為規(guī)范將受到影響

互聯(lián)網(wǎng)的開放性以及移動(dòng)終端的廣泛使用，使得大學(xué)生能夠隨時(shí)隨地獲取各類信息，豐富的信息能夠開闊大學(xué)生的視野，但是這些信息類目龐雜，價(jià)值觀念多樣，文化多元，部分大學(xué)生還尚未形成穩(wěn)定的價(jià)值觀念，對(duì)一些觀點(diǎn)缺乏理性的思考和判斷，容易受到外界信息的干擾和影響，如果對(duì)一些不良內(nèi)容理念上認(rèn)同，行為上效仿，就會(huì)造成大學(xué)生思想和行為出現(xiàn)問題。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上擺脫了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種束縛，網(wǎng)絡(luò)道德缺失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這都給高校思想政治教育增加了新難度。

2、教師的權(quán)威將受到挑戰(zhàn)

在當(dāng)今這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，每個(gè)人的知識(shí)和信息擁有量已經(jīng)不再取決于過往的資歷、獲得的學(xué)歷或者年齡的大小，誰(shuí)更擅長(zhǎng)使用互聯(lián)網(wǎng)，更善于利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)，誰(shuí)就會(huì)擁有更強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備。這個(gè)現(xiàn)狀使得高校思想政治教育工作者不再享有過去的絕對(duì)知識(shí)壟斷以及絕對(duì)權(quán)威，所以，高校思政工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，更新教育觀念，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代思想政治教育工作的規(guī)律和方法，努力提高思想政治教育水平。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代提升高職院校思想政治教育工作水平的途徑

1、在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，創(chuàng)新教育理念

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高職院校思想政治教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)不能回避、拒絕，要接納、融入。要牢固樹立“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生思想政治教育”的理念，善于利用網(wǎng)絡(luò)新媒體來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育工作當(dāng)中的不足，師生在線上線下增進(jìn)互動(dòng)交流、相互理解認(rèn)同，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的開放性和交互性的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，一定程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理，從而改變老師講學(xué)生聽，老師教育學(xué)生接受的傳統(tǒng)教育模式。

2、拓寬教育途徑，建立學(xué)校的微信公眾平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作中扮演的角色越來(lái)越重要，各種新興媒體逐漸出現(xiàn)在我們的視野中，受到了大學(xué)生的熱烈追捧，高校思想政治教育工作者要充分運(yùn)用好大學(xué)生喜聞樂見的形式，如微信、QQ、微博、貼吧等，利用這些網(wǎng)絡(luò)陣地，有針對(duì)性進(jìn)行思想引導(dǎo)。鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生擔(dān)任各類微博“博主”、論壇“版主”，身邊人、身邊事、身邊的榜樣會(huì)使大學(xué)生更有親切感，也更有說(shuō)服力，讓這部分學(xué)生成為正面信息的“輿論先鋒”、流言和虛假信息的“粉碎者”。此外，高職院校思想政治教育工作者也可以通過建立自己的微信公眾平臺(tái)、微博、博客、云空間、QQ空間等，發(fā)表自己對(duì)學(xué)生思想、行為方面的意見和建議，發(fā)表與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的知識(shí)以及國(guó)際國(guó)內(nèi)的時(shí)政要聞，用正能量引領(lǐng)學(xué)生，以專業(yè)度影響學(xué)生，以充實(shí)的內(nèi)容吸引學(xué)生，從而更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3、要提升教師和學(xué)生的媒介素養(yǎng)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，人們所能接觸到的媒介信息紛繁復(fù)雜，面對(duì)這些多樣的信息時(shí)，如何去選擇以及如何正確解讀媒介的思想內(nèi)容、認(rèn)知各種媒介的差異就要求人們要具備一定的媒介素養(yǎng)。在高職院校思想政治教育工作中，我們一方面要提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，另一方面教師的媒介素養(yǎng)如何也直接影響思想政治教育的效果。高職院?？梢酝ㄟ^講座、選修課、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等形式提升學(xué)生健康媒介評(píng)判的能力，從而抵御不良媒介的負(fù)面影響。高校教師也要自覺提高使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的能力，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代思想政治教育的新特點(diǎn)、新要求，在日常生活與教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的認(rèn)知水平、選擇能力、價(jià)值取向和職業(yè)道德，從而更好地推進(jìn)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 朱千波.探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育工作新途徑[N].新華日?qǐng)?bào)，2015-04-17.

[3] 翁鐵慧.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[M].北京：高等教育出版社，2011.

【作者簡(jiǎn)介】

趙 莉（1988-）女，漢族，新疆阜康人，法學(xué)碩士，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，主要研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐研究.endprint