桂漩

摘要：大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中會遇到各種各樣的法律問題，因此加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)法律教育尤為重要?；诖?，本文對加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)法律教育的措施進(jìn)行了深入研究，以期給大學(xué)生帶來一些啟示。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)法律教育；措施

在國家大力推行“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，越來越多的大學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)的浪潮之中。然而，在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生必須掌握一定的法律知識，具備良好的法律意識，只有這樣才能有效規(guī)避各種創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，提高成功率。由此看來，對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)法律教育是勢在必行的。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教學(xué)內(nèi)容

教師應(yīng)從意識上重視創(chuàng)業(yè)法律教育，在課程設(shè)置上適當(dāng)增加該方面的課時，以保證學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)機(jī)會接受創(chuàng)業(yè)法律教育。另外，教師要保證創(chuàng)業(yè)法律教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和合理性，可以分層次對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。首先，針對全體學(xué)生，進(jìn)行理論知識的普及與介紹，這時教師可以在思想政治教育等公共課程中融入一些創(chuàng)業(yè)法律方面的知識，按照公司法、知識產(chǎn)權(quán)法等不同門類向?qū)W生進(jìn)行講解，讓學(xué)生系統(tǒng)化地掌握整個結(jié)構(gòu)框架，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，并樹立基本的創(chuàng)業(yè)法律觀念。其次，針對小范圍的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育，教師要注重提升課程內(nèi)容的針對性，可以通過設(shè)置選修課或開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動等途徑吸引學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)法律的學(xué)習(xí)中。然后以整個創(chuàng)業(yè)的過程為主線，將企業(yè)成立的每一個環(huán)節(jié)與相應(yīng)的法律知識聯(lián)系起來，讓學(xué)生體會在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的法律問題，并通過正確的途徑解決這些問題，從而提高學(xué)生懂法、用法的水平。最后，針對個體大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)法律教育，教師要提高法律教育的專業(yè)性和實踐性，根據(jù)每一位創(chuàng)業(yè)者的不同需求為其提供相關(guān)方面的咨詢，盡可能降低創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險。

二、建立健全創(chuàng)業(yè)法律教育教學(xué)體系

完善的教學(xué)體系是教學(xué)活動的根本支撐，能夠為教學(xué)提供有效指導(dǎo)。首先，教師及相關(guān)人員應(yīng)對當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行深入調(diào)查與分析，構(gòu)建符合市場需求的法律知識體系。高校應(yīng)當(dāng)形成一套系統(tǒng)性、有針對性的教育體系，遵循以學(xué)生為中心的理念，切實解決學(xué)生遇到的實際問題，提高教育教學(xué)的針對性。另外，該體系應(yīng)以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，突出實踐方面的教學(xué)，積極鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不斷提高自身綜合素質(zhì)，為日后的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)整合社會各界力量，利用社會中的資金、人才、政策等資源，結(jié)合學(xué)校自身情況，成立專門的組織體系，以學(xué)校為中心，與律師協(xié)會、法律協(xié)會等組織機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，并有效銜接、互相配合，共同為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育提供支持。學(xué)校還可以聘請律師、專家等，開展講座或咨詢活動，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供幫助。

三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

教師承擔(dān)著大學(xué)生教育中的主要責(zé)任，因此高校應(yīng)采取有效措施，努力提升教師的教育水平。首先，學(xué)校可以加強(qiáng)與社會各方面的合作，充分利用社會資源提升學(xué)校整體師資水平。例如，聘請企業(yè)家、法律學(xué)者等擔(dān)任兼職教師，由校內(nèi)教師負(fù)責(zé)理論方面的教學(xué)，由兼職教師提升教學(xué)的實踐性，這樣校內(nèi)教師與兼職教師各有側(cè)重，能夠全面提升創(chuàng)業(yè)法律教育的實效性。另外，學(xué)?？梢圆扇∫幌盗屑钫吖膭罱處熤鲃訁⑴c社會實踐，了解當(dāng)前社會對人才的需求，并積累一定的實踐經(jīng)驗，從而提升自身的教學(xué)水平。

四、創(chuàng)新教育教學(xué)方法

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教學(xué)中，采取科學(xué)有效的教學(xué)方法是十分重要的。尤其是法律教育，其涉及很多法律概念，內(nèi)容煩瑣且復(fù)雜，很容易導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。因此，教師應(yīng)當(dāng)積極改革教學(xué)方法，采取開放化教學(xué)、案例式教學(xué)等多種教學(xué)形式，提高學(xué)生的參與度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，幫助學(xué)生掌握各種創(chuàng)業(yè)法律技能。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，教師可以充分利用信息化技術(shù)的便捷性，建立微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺，選擇一些社會關(guān)注較高、具有教育意義的資源在平臺上進(jìn)行推送，將創(chuàng)業(yè)法律教育與學(xué)生的日常生活充分融合在一起，以提高教學(xué)效率。另外，在平臺上還可以進(jìn)行交流與探討，有效促進(jìn)信息的資源共享，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

五、結(jié)語

總之，對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)法律教育已經(jīng)成為各大高校關(guān)注的重點。然而，目前教學(xué)效果并不樂觀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律意識淡薄等現(xiàn)象依然存在。因此，各高校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教學(xué)內(nèi)容，建立健全創(chuàng)業(yè)法律教育教學(xué)體系，加大師資建設(shè)力度，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，從多方面著手，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)法律教育水平，為大學(xué)生日后創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

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