甘 謂 良 崔 楊 俊 麒

（廣西藝術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530022）

視唱練耳是每一位音樂初學(xué)者都必須掌握的技能，無論聲樂學(xué)習(xí)還是器樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)音樂的過程中，它都是提高音樂素質(zhì)所不可或缺的一部分，是最為實(shí)用且必要的基本技能。但是目前在許多高校的視唱練耳的課堂里，由于受上課時(shí)間限制和學(xué)生人數(shù)較多等多種因素的限制，老師只能在每節(jié)課授完教學(xué)計(jì)劃中的內(nèi)容，但并不能保證所有同學(xué)都能理解和消化，這就要靠我們自己課堂下勤加練習(xí)，在練習(xí)的過程中慢慢建立起適合自己的視唱練耳練習(xí)法。

和弦（Chord）源自希臘文χορδ?，是樂理上的一個(gè)概念，指的是一定音程關(guān)系的一組聲音。將三個(gè)或以上的音，按照三度或非三度的疊置關(guān)系，在縱向上加以結(jié)合，就成為和弦。按三度音程關(guān)系構(gòu)成的和弦，由于各音間保持一定的緊張度，音響協(xié)調(diào)豐滿，并合乎泛音的自然規(guī)律，因而被廣泛采用。按非三度音程構(gòu)成的和弦，雖不像按三度音程構(gòu)成的和弦那樣被廣泛采用，但對豐富和聲的色彩、建立民族和聲語言方面都有著積極的意義，故也不應(yīng)忽視。

一、構(gòu)唱原位三和弦

對于三和弦，《實(shí)用音樂聽覺訓(xùn)練》是這樣解釋的：“按照三度音程關(guān)系，重疊起來的三個(gè)音所構(gòu)成的和弦，叫做三和弦。下面的音叫‘根音’，用數(shù)字‘1’標(biāo)記；中間音叫‘三音’，用數(shù)字‘3’標(biāo)記；上面的音叫‘五音’，用數(shù)字‘5’標(biāo)記?！?/p>

聽力訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，就像聽音程先聽旋律音程再聽和聲音程一樣。一開始聽辨三和弦時(shí)，先聽分解和弦，從最容易聽辨的原位大三和弦開始進(jìn)行分解，以七個(gè)自然音級(jí)為根音向上構(gòu)唱?！兑暢毝虒W(xué)法》中更是提到：“構(gòu)唱是聽辨的前提?！币浴癲ol mi sol”為原位三和弦的音響效果例子，由表準(zhǔn)音就帶入一個(gè)和弦的分解，先跟著鋼琴構(gòu)唱，心里想著“dol mi sol”模唱大三和弦，到在各個(gè)自然音級(jí)上用固定唱名構(gòu)唱出大三和弦，再慢慢的脫離鋼琴。等到能夠準(zhǔn)確構(gòu)唱大三和弦的分解和弦之后就可以進(jìn)入柱式和弦的聽辨，三個(gè)音同時(shí)發(fā)聲出現(xiàn)的音響效果與兩個(gè)音的音程是又很大區(qū)別的，有了之前的和聲音程聽辨訓(xùn)練和分解和弦練習(xí)，在聽三和弦時(shí)就能很快的區(qū)分它們的區(qū)別。

同樣的方法在掌握好了原位大三和弦后，進(jìn)入原位小三和弦，以“l(fā)a dol mi”作為小三和弦的音響效果，小三和弦的音響效果跟大三和弦放在一起就有強(qiáng)烈的對比，一個(gè)暗淡一個(gè)明亮。通過準(zhǔn)確的模唱后再到構(gòu)唱，用鋼琴彈標(biāo)準(zhǔn)音后帶出一個(gè)根音，然后用同一個(gè)根音進(jìn)行兩種和弦的構(gòu)唱，兩種和弦一起構(gòu)唱即有音響效果的對比，又能區(qū)分結(jié)構(gòu)上音程關(guān)系的區(qū)別。在七個(gè)基本音級(jí)上構(gòu)唱完后就到在變化音級(jí)上構(gòu)唱。

二、構(gòu)唱轉(zhuǎn)位三和弦

接著就是三和弦的第一轉(zhuǎn)位，和弦的轉(zhuǎn)位一般不會(huì)使和弦的性質(zhì)發(fā)生改變，三和弦的三種低音位置，會(huì)對和聲的穩(wěn)定性產(chǎn)生不同的影響。同一穩(wěn)定和弦，原位最穩(wěn)定，第一轉(zhuǎn)位次之，第二轉(zhuǎn)位最不穩(wěn)定。

三和弦的第一轉(zhuǎn)位是以原來的三音為低音而形成的，由“dol mi sol”變?yōu)椤癿i sol dol”，和弦結(jié)構(gòu)和音響效果也隨之發(fā)生變化，從原來的三度疊三度變?yōu)槿券B四度，根音到五音的距離也從五度變?yōu)榱?，所以稱第一轉(zhuǎn)位為六和弦。用與聽原位和弦同樣的方法進(jìn)行聽力訓(xùn)練，從分解三和弦開始，但是要注意的是相鄰音之間的距離是三度疊四度，把三度和四度區(qū)分好，先跟著鋼琴以“mi sol dol”作為標(biāo)尺在心中進(jìn)行“l(fā)a la la”的模唱，熟悉后唱固定音名，把握好大六和弦后進(jìn)入小六和弦的模唱和構(gòu)唱，隨后進(jìn)入柱式和弦的聽辨。

同樣的方法進(jìn)行第二轉(zhuǎn)位四六和弦的聽辨，三和弦的第二轉(zhuǎn)位是以原來的五音為低音二形成的，變?yōu)椤皊ol dol mi”，再次轉(zhuǎn)位后，和弦結(jié)構(gòu)和音響效果也發(fā)生了變化，變?yōu)樗亩券B三度。有了之前聽六和弦的基礎(chǔ)后，聽辨四六和弦就會(huì)簡單許多，但是也會(huì)有許多人會(huì)六和弦和四和弦混淆。六和弦的四度在后，四六和弦的四度在前，進(jìn)行模唱時(shí)，對比四度和三度的區(qū)別，看看是那個(gè)音程在前哪個(gè)音程在后，就能分清這兩個(gè)和弦了。

三、構(gòu)唱原位七和弦

對于七和弦的概念，在《實(shí)用音樂聽覺訓(xùn)練》是這樣解釋的：“按照三度關(guān)系疊置起來的四個(gè)音所構(gòu)成的和弦，叫做七和弦。下面三個(gè)音的名稱和三和弦一樣依次叫做根音、三音、五音，分別同數(shù)字‘1’、‘3’、‘5’標(biāo)記，第四個(gè)音，因?yàn)榕c根音相距七度，故叫做“七音”，用數(shù)字‘7’標(biāo)記。”

與聽辨三和弦同樣的方法，先分解七和弦來進(jìn)行模唱，以“sol xi re fa”作為標(biāo)尺，先模唱最常見的大小七和弦，再到在各個(gè)自然音級(jí)上構(gòu)唱，把原位大小七和弦掌握熟悉后，就可以進(jìn)行七和弦轉(zhuǎn)位的聽辨訓(xùn)練。

七和弦的轉(zhuǎn)位練習(xí)就是找到二度的位置，第一轉(zhuǎn)位以三音為最低音，根音為最高音，因?yàn)榈谝晦D(zhuǎn)位的最低音上方分別出現(xiàn)五度、六度，因此叫做“五六和弦”，它的二度在最上方；第二轉(zhuǎn)位以五音為最低音，根音上方分別出現(xiàn)三度、四度，因此叫做“三四和弦”，它的二度出現(xiàn)的中間。第三轉(zhuǎn)位以七音為最低音，這個(gè)轉(zhuǎn)位和弦根音上方出現(xiàn)二度，因此叫做“二和弦”，它的二度出現(xiàn)在最下方。在進(jìn)行模唱的時(shí)候找到二度的位置，就不會(huì)混淆七和弦的轉(zhuǎn)位了。還有就是帶解決的七和弦，我認(rèn)為從解決中推理出七和弦的方法的聽辨七和弦最快的方法，有了之前聽辨三和弦的基礎(chǔ)，在確認(rèn)聽到的三和弦是什么后再推理出它的七和弦。

四、結(jié)語

模唱和構(gòu)唱法是筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)最簡單有效的提高聽力訓(xùn)練法，只要在課下勤加練習(xí)，聽辨能力一定會(huì)有所提高。