陳小春

摘要：文章以音樂藝術(shù)社團(tuán)在高中音樂教訓(xùn)中的價(jià)值為研究對(duì)象，首先簡單分析了高中音樂教學(xué)中建設(shè)音樂藝術(shù)社團(tuán)的必要性，最后著重圍繞如何準(zhǔn)確把握音樂藝術(shù)社團(tuán)在高中音樂教學(xué)中的作用價(jià)值，提出了一些有效的途徑措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：音樂藝術(shù)社團(tuán)；高中音樂教學(xué)；價(jià)值

前言：

隨著新的課程改革不斷深入發(fā)展，對(duì)于高中音樂教學(xué)提出了更高的要求。從當(dāng)下高中藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀來看，雖然藝術(shù)類社團(tuán)數(shù)量、種類繁多，但能用先進(jìn)的文化、優(yōu)秀的作品引導(dǎo)感染高中生，真正在校園文化建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用的，微乎其微。

一、高中音樂教學(xué)中建設(shè)音樂藝術(shù)社團(tuán)的必要性分析

（一）新課改背景下對(duì)中學(xué)音樂教育的要求

相對(duì)于傳統(tǒng)音樂教學(xué)而言，新課改背景下的高中音樂教學(xué)更加注重音樂實(shí)踐性，注重音樂教育特點(diǎn)，從而有效將音樂教育與其它教育區(qū)別開來，幫助學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維，尊重學(xué)生個(gè)體的音樂體驗(yàn)差異和學(xué)習(xí)方式差異，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂美學(xué)素養(yǎng)。因此在實(shí)際開展高中音樂教學(xué)中，教師為突出音樂教育的實(shí)踐性，應(yīng)以音樂作品為教育內(nèi)容，以音樂實(shí)踐活動(dòng)為教育的方法途徑，通過圍繞各種音樂作品，以感受、鑒賞，表現(xiàn)、創(chuàng)造和評(píng)價(jià)方式來開展音樂教學(xué)，應(yīng)著重突出音樂藝術(shù)的音響性和表現(xiàn)性，給予學(xué)生更直接的感官體驗(yàn)，借助音樂的力量，有效陶冶學(xué)生情操，提高他們的藝術(shù)審美修養(yǎng)的基本素質(zhì)。而要想實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，有必要在高中音樂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，以音樂藝術(shù)社團(tuán)為載體，有效突出高中音樂教學(xué)實(shí)踐性，通過在實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的測定和培養(yǎng)，對(duì)于促進(jìn)高中音樂教育實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展具有重要的意義。

（二）當(dāng)下音樂教學(xué)的需要

從當(dāng)下高中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀來看，學(xué)校和教師對(duì)音樂課程缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，教師所采用的教學(xué)方法比較單一老舊，難以體現(xiàn)出課堂音樂文化多樣性，學(xué)生主體地位得不到充分的彰顯，學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)興趣低下，更談不上培養(yǎng)學(xué)生的音樂美學(xué)素養(yǎng)?；诖耍瑸橛行Ц纳飘?dāng)前高中音樂教學(xué)現(xiàn)狀，提高高中音樂教學(xué)水平與質(zhì)量，教師有必要在高中音樂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)實(shí)踐，彰顯出音樂教學(xué)實(shí)踐性，補(bǔ)現(xiàn)今課堂音樂文化多樣性教學(xué)的種種不足，豐富校園藝術(shù)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的音樂美學(xué)素養(yǎng)，充分發(fā)揮高中音樂課程應(yīng)有的教育功能價(jià)值，有效推動(dòng)學(xué)生未來實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二、準(zhǔn)確把握音樂藝術(shù)社團(tuán)在高中音樂教學(xué)中的作用價(jià)值

（一）注重提升音樂藝術(shù)社團(tuán)品質(zhì)，促使音樂藝術(shù)社團(tuán)在高中音樂教學(xué)作用價(jià)值發(fā)揮

部分中學(xué)受生源問題影響，很多學(xué)生都是來自周邊農(nóng)村，由于在基礎(chǔ)教育階段音樂教育缺位嚴(yán)重，盡管學(xué)生對(duì)參與組建音樂藝術(shù)社團(tuán)的積極性很高，但很少有學(xué)生能夠掌握一些基本的音樂技術(shù)技巧，致使音樂藝術(shù)社團(tuán)面臨優(yōu)秀人才困境問題，同時(shí)也限制了音樂社團(tuán)在高中音樂教學(xué)中實(shí)踐作用價(jià)值發(fā)揮?；诖?，在實(shí)際進(jìn)行高中音樂教學(xué)開展中，教師應(yīng)注重提升音樂藝術(shù)社團(tuán)的質(zhì)量，加強(qiáng)一些以音樂欣賞為主的課程教學(xué)，有效擴(kuò)展學(xué)生音樂視野，提升學(xué)生音樂審美能力，與此同時(shí)，還可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際音樂愛好與興趣，開展一些音樂技能類的音樂輔助課程，從而有效提升音樂藝術(shù)社團(tuán)學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)，促使音樂藝術(shù)社團(tuán)在音樂教學(xué)中的作用價(jià)值得以充分發(fā)揮。

（二）擴(kuò)展音樂藝術(shù)社團(tuán)的內(nèi)容領(lǐng)域，豐富高中音樂教學(xué)形式

在信息網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的今天，學(xué)生接觸的音樂形式也逐漸呈現(xiàn)多樣化方向發(fā)展，不同學(xué)生對(duì)于音樂審美逐漸有了屬于自己的個(gè)性化想法與見解，因此高中音樂在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，并因勢利導(dǎo)，在音樂課程設(shè)置方面，除了堅(jiān)持高雅音樂欣賞的同時(shí)，不斷豐富音樂教學(xué)內(nèi)容，將流行音樂、大眾音樂納入到高中音樂課程體系中，有效豐富音樂課堂文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，真正實(shí)現(xiàn) 與時(shí)俱進(jìn)。與此同時(shí)，教師在音樂社團(tuán)建設(shè)方面，可以組建一些新興領(lǐng)域的藝術(shù)社團(tuán)，例如街舞、歌劇、樂隊(duì)等，有效擴(kuò)展音樂藝術(shù)社團(tuán)的內(nèi)容領(lǐng)域，使其與音樂教學(xué)相適應(yīng)，并借助音樂社團(tuán)為載體，更好的凸顯高中音樂教學(xué)的實(shí)踐性，提升高中音樂的教學(xué)水平與質(zhì)量。

（三）利用音樂社團(tuán)開展各種音樂活動(dòng)，有效凸顯音樂教育的實(shí)踐性

在高中音樂教學(xué)中組建音樂藝術(shù)社團(tuán)，其作用價(jià)值本質(zhì)即是借助音樂社團(tuán)這一載體，為高中音樂提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，從而有效彰顯高中音樂教育的實(shí)踐性?；诖耍瑸楦玫陌l(fā)揮音樂藝術(shù)社團(tuán)在高中音樂教學(xué)中的作用價(jià)值，應(yīng)由學(xué)校音樂教研部門或基礎(chǔ)教研部門參與音樂藝術(shù)社團(tuán)的管理，在日常管理中，以音樂教學(xué)為導(dǎo)向，使得社團(tuán)開展的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)更具有針對(duì)性與規(guī)范性，促使音樂美育功能得到充分的發(fā)揮。換句話說，即是要將音樂藝術(shù)社團(tuán)與高職音樂教學(xué)緊密結(jié)合在一起，將音樂藝術(shù)社團(tuán)作為高中音樂教學(xué)實(shí)踐的途徑與渠道，通過開展各種音樂比賽活動(dòng)例如“校園十大歌手”等，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以音樂活動(dòng)實(shí)踐的方式展現(xiàn)出來。

（四）高中音樂教學(xué)利用音樂社團(tuán)，推進(jìn)校園文化建設(shè)

高中音樂教學(xué)不僅僅只負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生美育，同時(shí)在校園文化構(gòu)建方面也肩負(fù)著重任。而音樂社團(tuán)在高中音樂教學(xué)與校園文化建設(shè)之間起到的是“溝通橋梁”作用，音樂教師可以借助音樂社團(tuán)的影響力，更好的推進(jìn)校園文化建設(shè)。校園文化的創(chuàng)建面向?qū)ο笫菍W(xué)生，創(chuàng)建主體也應(yīng)是學(xué)生，因此高中音樂教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生音樂技能提升，并通過音樂社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)自身音樂技能的鞏固，同時(shí)在開展社團(tuán)音樂活動(dòng)中，融入校園文化的建設(shè)，使得校園文化以社團(tuán)音樂活動(dòng)方式得以充分展現(xiàn)，例如通過舉辦校園音樂節(jié)、開展學(xué)生藝術(shù)表演，還可以邀請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)團(tuán)體來校演出，對(duì)于學(xué)生音樂素養(yǎng)也有著較為積極的影響，促使高中音樂教學(xué)作用價(jià)值得到充分發(fā)揮。

三、總結(jié)

綜上所述，音樂藝術(shù)社團(tuán)在高中音樂教學(xué)中有著非常重要的價(jià)值，需要高中音樂教師提高對(duì)音樂藝術(shù)手社團(tuán)的重視程度，明確音樂藝術(shù)社團(tuán)在高中音樂教學(xué)中引入的必要性，并采取有效措施，充分發(fā)揮出音樂藝術(shù)社團(tuán)的作用價(jià)值，促進(jìn)高中音樂教學(xué)質(zhì)量水平得到有效的提升。

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