陳艷

摘 要： “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，給大學(xué)生思想政治教育帶來了重要機(jī)遇與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作提出了新要求。本文將從四個(gè)方面來分析在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下如何提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；思想政治教育；實(shí)效性研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)到來，并以迅雷不及掩耳之勢席卷各個(gè)領(lǐng)域。“互聯(lián)網(wǎng)+”具有傳播速度快、覆蓋面積廣、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢，在現(xiàn)代傳媒行業(yè)中占有越來越重要的地位?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”進(jìn)入高校思想政治教育領(lǐng)域是必然趨勢，同時(shí)也是創(chuàng)新高校思想政治教育工作、提升思想政治教育實(shí)效性的必然選擇?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的高校思想政治教育，是在傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，迅速而準(zhǔn)確地了解和分析重大網(wǎng)絡(luò)信息，多方位來引導(dǎo)大學(xué)生理性地選擇和接收信息，并以馬克思主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，有計(jì)劃、有目的地對(duì)他們的思想意識(shí)產(chǎn)生積極影響，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下創(chuàng)新課堂教學(xué)模式與學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下開啟了多種形式的課堂教學(xué)模式，如微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、專題辯論、社會(huì)熱點(diǎn)話題討論等。微課、慕課的教學(xué)模式，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了極大的便利，提高了學(xué)習(xí)的趣味性及學(xué)習(xí)效果。翻轉(zhuǎn)課堂、專題辯論、社會(huì)熱點(diǎn)話題討論等教學(xué)模式，需要學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等各種方式搜集信息并對(duì)信息進(jìn)行加工和處理，通過思考、講解、討論、聆聽和總結(jié)的形式提升認(rèn)識(shí)，積累知識(shí)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。一方面，要告別以往單一的考核方式，將學(xué)生的政治素養(yǎng)、思想觀念、助人為樂的精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等各方面納入考核體系中來。另一方面，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)還可以采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下拓展大學(xué)生思想政治教育新載體

第一，通過開展形式多樣的校園文化活動(dòng)達(dá)到思想政治教育的目的。校園文化活動(dòng)具有重要的育人功能，因此要將思想政治理論教育寓于大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、興趣學(xué)習(xí)小組系列活動(dòng)、文明班級(jí)和文明宿舍建設(shè)活動(dòng)、愛心工程等“第二課堂”活動(dòng)中。其次，可利用傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件紀(jì)念日、國內(nèi)外重大事件、學(xué)校舉辦的各種慶典等，開展特色鮮明的主題思想教育活動(dòng)，將愛國主義、集體主義和馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，在更為廣泛和更容易被接受的空間展開，使大學(xué)生在切身體會(huì)中提升自己的思想認(rèn)識(shí)水平。最后，可通過校園“墻面文化”的形式來達(dá)到思想政治教育的目的?？稍谛@顯眼位置布置黨的方針、政策等宣傳櫥窗、宣傳展示板、宣傳條幅等；也可以在教室和宿舍張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀念、大學(xué)生行為規(guī)范、八榮八恥等宣傳海報(bào)。通過這種潛移默化、耳濡目染的“墻面文化”形式，無形之中鞏固了大學(xué)生的思想政治觀念。所以，利用校園文化等活動(dòng)能夠有效提高思政課的教學(xué)效果，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。

第二，通過開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到思想政治教育的目的。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出校門，投身社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村或者愛國主義教育基地等，通過觀察與溝通、調(diào)查與研究、分析和總結(jié)等方式切實(shí)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，提高大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力，從而達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下提升大學(xué)生社會(huì)交往能力

社會(huì)交往不僅僅包含語言的交流，更加包含思想、情感、態(tài)度與人格等方面的溝通。在交流的過程中，雙方實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的轉(zhuǎn)移、能力的提升、品格的陶冶、生命的領(lǐng)悟和精神的傳遞等，讓交流者發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，更好地調(diào)整和完善自己，使自己成為積極的社會(huì)交往主體。在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展與普及的今天，全面提升大學(xué)生的社會(huì)交往能力至關(guān)重要。

蕭伯納曾說過：“假如你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，彼此交換后，依然各有一個(gè)蘋果。但是你一種思想，我也有一種思想，彼此交換后，你我各有兩種或者更多思想?！狈▏骷铱装推澮苍?jīng)說過：“教育學(xué)應(yīng)是一種精神生態(tài)學(xué)，未來的學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)靈魂，鍛煉精神，優(yōu)化情感，使學(xué)生成為熱愛世界的主人?！贝髮W(xué)生的社會(huì)交際能力，直接影響到思想政治教育的效果，因而，提升大學(xué)生的社會(huì)交往水平至關(guān)重要。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下完善思想政治教育工作者的隊(duì)伍建設(shè)

“辦學(xué)之道，師資為本”，教師是做好高校思想政治教學(xué)的關(guān)鍵因素。教師的能力與素質(zhì)直接影響著思想政治理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。思想政治教育工作者對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成具有重要的指導(dǎo)和影響作用，因而要培養(yǎng)政治素養(yǎng)高，熟練應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下各種信息平臺(tái)的高校思想政治教育工作者隊(duì)伍，使他們能夠?qū)Υ髮W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行思想引導(dǎo)。

第一，全面提升思想政治教育工作者的政治素養(yǎng)。高校應(yīng)高度重視對(duì)思想政治教育工作者的培養(yǎng)，使其始終走在時(shí)代前列保持先進(jìn)水平。要積極組織思政教育工作者參加校外各級(jí)培訓(xùn)，全面提升其政治素養(yǎng)與教學(xué)水平；各教學(xué)單位要積極組織教師進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩、講課大賽、科學(xué)研究等，總體提升教師的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，思想政治教育工作者還要做到以下兩點(diǎn)：一是教師要努力提升自身素養(yǎng)和思想道德水平，以身作則，用自己淵博的學(xué)識(shí)去影響學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生。二是高校教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的重大事件和時(shí)事動(dòng)向，同時(shí)要了解當(dāng)代大學(xué)生熱心關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)課題，并能夠順利介入其中進(jìn)行思想指導(dǎo)

第二，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段。思想政治教育工作者還要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的主動(dòng)性，在網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)擔(dān)任相關(guān)思想政治教育的版主，在虛擬的平臺(tái)上與學(xué)生進(jìn)行平等交流，及時(shí)解決學(xué)生的疑問和困惑。

第三，積極營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。思想政治教育工作者要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的信息傳播優(yōu)勢，積極營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)上傳播著海量正面的或者負(fù)面的信息，共同構(gòu)成了多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化既是一種教育途徑，也是一種教育方式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，大學(xué)生接收的信息是未經(jīng)過過濾和篩選的信息，負(fù)面甚至反動(dòng)的信息會(huì)沖擊大學(xué)生的頭腦。因此，我們要努力營造一個(gè)傳播主流價(jià)值取向的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的文化空間。可以從以下幾方面著手：一是要積極傳播中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策和社會(huì)主義核心價(jià)值觀念。大學(xué)生的價(jià)值取向問題非常重要，就像習(xí)近平總書記說的那樣：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好?！币龑?dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念是高校思想政治工作者義不容辭的職責(zé)，也是思想政治課的重要內(nèi)容；二是要傳播中華民族優(yōu)秀的文化。習(xí)近平總書記指出：“中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，如同一座寶藏，一旦探秘其中，就會(huì)終生受用?！备咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髡咭龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族文化成果，增長知識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力，樹立民族認(rèn)同感和自豪感；三是要舉辦各種形式的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。如：正能量網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、專題幻燈片制作大賽、重大熱點(diǎn)問題的討論等，從多方面多維次地營造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

結(jié)語

總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的大學(xué)生思想政治教育工作，還有很多方面有待創(chuàng)新和完善，高校思想政治教育工作者要結(jié)合大學(xué)生自身的特點(diǎn)，不斷開拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提升大學(xué)生思想政治教育工作的績效，從而為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

（作者單位：鄭州商學(xué)院）