馬磊

摘要：大學(xué)生對于籃球課的興趣對于大學(xué)女生的籃球?qū)W習(xí)非常重要。但是在當(dāng)前的大部分學(xué)校中，大學(xué)女生對于籃球的興趣明顯不夠，本文結(jié)合相關(guān)現(xiàn)象分析，對于如何系統(tǒng)化的解決這一問題提出了具體的措施，為提高學(xué)生的籃球課興趣提供相應(yīng)的參考。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生 籃球課 興趣

籃球是一項(xiàng)對抗性較強(qiáng)的運(yùn)動，而且其技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)也相對復(fù)雜，所以對于許多的女生而言，對籃球比賽既不熟悉，又感到焦慮，很多女生都對籃球運(yùn)動缺乏興趣。當(dāng)女生選擇課程填報(bào)志愿時(shí)，第一個填報(bào)籃球的志愿者很少，而參加籃球班的女生也只有40.8%學(xué)生先選擇籃球。所以可見實(shí)際上許多女生都是懼怕籃球運(yùn)動，因此也就對籃球沒有興趣。因而在進(jìn)行高效體育教學(xué)的過程中，對于女生籃球興趣的培養(yǎng)就顯得至關(guān)重要，只有讓廣大的女生對于籃球有一個正確全面的認(rèn)識，才能夠幫助其真正地了解籃球運(yùn)動，并且對籃球運(yùn)動產(chǎn)生興趣。因此對于女大學(xué)生籃球課興趣的培養(yǎng)進(jìn)行研究有著非常重要的意義。

一、高校女大學(xué)生對于籃球?qū)W習(xí)興趣不高的原因

（一）生理因素

與男生相比，女生喜歡對抗較少的一些體育鍛煉活動，比如說乒乓球以及羽毛球等，而絕大多數(shù)的女生都認(rèn)為籃球運(yùn)動并不適合女生，因?yàn)槠湫枰妮^多的體能，而且擁有較強(qiáng)的對抗性，容易對自身造成傷害。正是由于絕大多數(shù)女生都對籃球存在著這樣的認(rèn)識，所以導(dǎo)致其對籃球的興趣不高，同時(shí)也拒絕參與到籃球運(yùn)動之中，對于大學(xué)體育教學(xué)活動的正常開展造成了嚴(yán)重的影響。

（二）教學(xué)方式單一，趣味性太差

許多女學(xué)生之所以對籃球缺乏興趣，一方面是因?yàn)樽陨淼纳眢w原因，另一方面則是由于其認(rèn)為籃球教學(xué)太過于呆板和枯燥無味，所以導(dǎo)致其對籃球缺乏興趣。所以在高?；@球教學(xué)中，教師的教學(xué)方式和教學(xué)理念也是影響女大學(xué)生對籃球的興趣的一個重要因素。因此，在針對女大學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，教師必須要注重自身的教學(xué)理念和教學(xué)方法，籃球教師應(yīng)當(dāng)本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度開展教學(xué)活動，同時(shí)也應(yīng)該采用能夠吸引女生注意和激發(fā)女生興趣的籃球教學(xué)方式，從而使得女大學(xué)生也能夠?qū)@球產(chǎn)生興趣。絕大多數(shù)的女生都比較喜歡一些趣味性的運(yùn)動，所以教師可以對于女生的這一特征加以利用，使得籃球教學(xué)更加地具有趣味性，進(jìn)而通過這種教學(xué)方式來對于女生的籃球興趣加以培養(yǎng)。

（三）硬件條件不足

籃球運(yùn)動的開展離不開一定的設(shè)施，但是許多大學(xué)之中籃球場的標(biāo)準(zhǔn)都是統(tǒng)一的，而這些籃球設(shè)施往往都是依據(jù)男生的特征來進(jìn)行設(shè)計(jì)的，所以很多的籃球場并不適合于女生進(jìn)行籃球運(yùn)動，正是由于缺乏滿足自身要求的運(yùn)動場地，所以就使得女生無法有效地進(jìn)行籃球運(yùn)動，逐漸地就導(dǎo)致女大學(xué)生喪失了對籃球的興趣。

二、提高太極拳教學(xué)中的具體方式

（一）利用成功體驗(yàn)法，提高學(xué)生的興趣

在運(yùn)動技能形成的各個階段，教師注重學(xué)生的心理誘導(dǎo)。當(dāng)他們在簡單的條件下練習(xí)時(shí)，要注意大多數(shù)學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生先玩得開心，然后帶頭。例如，在投籃技術(shù)方面，你可以體驗(yàn)成功的喜悅，當(dāng)球進(jìn)入籃下，無論投籃位置或距離如何，教師都應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貙ζ溥M(jìn)行鼓勵。在針對女生進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，平等融洽的師生關(guān)系往往更加有利于對女生籃球興趣的培養(yǎng)，所以教師必須要注重對于成功體驗(yàn)法的利用，使得女生對于籃球的興趣能夠得到進(jìn)一步地提升。

（二）利用區(qū)別對待方法，使得學(xué)生保持學(xué)生的興趣

每一個女生的體能情況和運(yùn)動能力都是存在差異的，所以教師在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，必須要結(jié)合每一個學(xué)生的實(shí)際特征來區(qū)別對待，讓每一個女生都能夠通過籃球教學(xué)得到鍛煉，而避免采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這樣非常容易使得女生對于籃球失去興趣。而且還容易使得女生對運(yùn)動的積極性降低，甚至于使得已經(jīng)取得實(shí)踐興趣的女生又喪失籃球的興趣。所以對待女學(xué)生還應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別，才能夠使得其對籃球的興趣得以維持下去。

（三）完善考核方法并且設(shè)置女生的練習(xí)場地

要想更好地對于女大學(xué)生的籃球興趣加以培養(yǎng)，還必須要針對女生制定更加合理的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)為其設(shè)置專門的練習(xí)場地，這樣才更加有利于對女生籃球興趣的培養(yǎng)。依據(jù)女大學(xué)生的實(shí)際情況和需求對于考核標(biāo)準(zhǔn)和練習(xí)場地進(jìn)行安排，能夠使得籃球運(yùn)動更加適合于女生，進(jìn)而使得女生的籃球興趣得到進(jìn)一步地培養(yǎng)。同時(shí)，之所以要為女生安排專門的練習(xí)場地，是由于課外練習(xí)中主要是男生占了絕大多數(shù)的籃球場。女孩子很少在外面練習(xí)?；谶@種情況，我們可以把一小部分女生場地作為課外活動的特殊場所。特殊場所可以由學(xué)生自己監(jiān)督。特殊情況可以向體育教師報(bào)告，由教師協(xié)調(diào)。有了專門的場地，可以解決女子課外體育鍛煉的硬件條件，有利于課程的推廣實(shí)踐。它能促進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣。

（四）利用現(xiàn)代教學(xué)法和情景教學(xué)，制定專門化的教學(xué)

因?yàn)槟猩团谏眢w方面是存在著差異的，所以在對女生進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，必須要依據(jù)女生的實(shí)際特征來為其安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量，并且專門針對女生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。讓女孩在學(xué)習(xí)過程中能夠有效地掌握相應(yīng)的技巧。尤其是在對于籃球運(yùn)動加以安排的時(shí)候，教師必須要注重盡量地降低籃球的對抗性，逐漸地對于女生的籃球興趣加以培養(yǎng)，在其對籃球產(chǎn)生興趣之后再進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉，這樣才能夠使得籃球教學(xué)取得更好的效果。在女大學(xué)生熟悉了籃球運(yùn)動的起源以及發(fā)展之后，再采用范例教學(xué)的方式，讓女大學(xué)生掌握基本的籃球技巧，然后再逐步地對其進(jìn)行引導(dǎo)，比如說讓其觀看不同級別的籃球比賽錄像、籃球記錄等，逐漸使女孩對籃球感興趣。體育教學(xué)離不開運(yùn)動的示范，教師應(yīng)擁有扎實(shí)的基本功，這樣才能夠有效地給學(xué)生進(jìn)行示范，使學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，提高運(yùn)動的有效性。

三、結(jié)語

教學(xué)是教師與學(xué)生之間的雙邊活動。提高教學(xué)能力和學(xué)習(xí)能力是提高教學(xué)效果的根本途徑。根據(jù)愛情，“有趣的工作容易達(dá)成并取得巨大成就”。沒有興趣，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。女大學(xué)生籃球選修課只要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有嚴(yán)格科學(xué)的教學(xué)、控制負(fù)荷、力量和運(yùn)動損傷，女生籃球選修課就會生動活潑。做好女生籃球的教課工作，提高大學(xué)女生對于籃球的熱愛，對于在高校中展開相關(guān)的籃球教學(xué)，對于女大學(xué)身心的健康有著十分重要的作用。

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（作者單位：西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院）endprint