盧冠星

開(kāi)學(xué)伊始，我與相關(guān)老師商談“千小科技社團(tuán)”的活動(dòng)規(guī)劃，羅列了多個(gè)系列活動(dòng)，真是活動(dòng)內(nèi)容多多，學(xué)生定能從中受益匪淺。

其中，就有一個(gè)長(zhǎng)期性的活動(dòng)規(guī)劃——種植鳳仙花。這是三年級(jí)的一個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)具袋里都有一袋鳳仙花種子，取材方便。這么一個(gè)普普通通的實(shí)踐活動(dòng)，如何種出有新意、成為有探究性的拓展活動(dòng)呢？對(duì)此我們進(jìn)行了一次規(guī)劃，愿景是：每個(gè)星期種植一瓶鳳仙花，根據(jù)鳳仙花的先后順序，依次呈現(xiàn)鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程。即：剛播種的鳳仙花、剛發(fā)芽的鳳仙花種子、剛長(zhǎng)出嫩芽的鳳仙花、剛抽出兩三片葉子的鳳仙花、正在茁壯成長(zhǎng)的鳳仙花、有花骨朵的鳳仙花、有開(kāi)花的鳳仙花……在幾個(gè)不同期播種的瓶子里，實(shí)物展現(xiàn)鳳仙花的各個(gè)生長(zhǎng)階段。那將是多么美好的事！

有了美好愿景，就有了科學(xué)教育的行動(dòng)力！我們采取了一些具體的措施以達(dá)到最好的效果。

我們到實(shí)驗(yàn)室選取了一批玻璃瓶。一次就領(lǐng)取了12個(gè)玻璃瓶，放在一個(gè)塑料槽里，再放入玻璃棒，一些白色吸水紙，一袋鳳仙花種子等，所需的活動(dòng)材料都準(zhǔn)備好了。

一、2018年3月14日周三下午“千小科技社團(tuán)”活動(dòng)課

這是本學(xué)期開(kāi)展的第一次社團(tuán)活動(dòng)。在進(jìn)行了簡(jiǎn)短的開(kāi)團(tuán)教育之后，我們介紹了“鳳仙花的種植活動(dòng)”。師生了解這個(gè)種植活動(dòng)的規(guī)劃、愿景之后，進(jìn)行了第一次的種植活動(dòng)。

在種植活動(dòng)中，出現(xiàn)了一個(gè)意外情況。老師當(dāng)即進(jìn)行了提醒：種植植物，飼養(yǎng)小動(dòng)物，都不能用自來(lái)水，而應(yīng)該用一些干凈的池塘水、河水等天然水。為什么呢？原來(lái)，自來(lái)水是經(jīng)過(guò)消毒等一系列的處理，其中已經(jīng)夾帶了一些化學(xué)成分，少了天然水的活性。怎么辦呢？可以把自來(lái)水倒入有泥土的瓶子里，進(jìn)行攪拌、過(guò)濾，成為富有有機(jī)質(zhì)的水，這樣有利于鳳仙花種子的成長(zhǎng)。

“種植鳳仙花，還有這么多的科學(xué)道理啊！”學(xué)生這樣感嘆道。種植完畢后，我們把鳳仙花的種植瓶放到了實(shí)驗(yàn)室東北角的一個(gè)柜子里，靠近窗戶(hù)，采光較強(qiáng)。師生都很高興，期待著鳳仙花的發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花……期待這學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)能有精彩的收獲！

兩天后（3月16日），我就去拍個(gè)照，了解鳳仙花種子的變化情況。在觀察拍照時(shí)，發(fā)現(xiàn)鳳仙花種子沒(méi)什么明顯變化，會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢？能不能發(fā)芽呢？疑惑涌上心頭！對(duì)啊，這兩天氣溫不高，發(fā)芽沒(méi)有那么快！還需時(shí)日，耐心等待。萬(wàn)物都是有一定的規(guī)律的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的！要尊重規(guī)律，要符合客觀現(xiàn)實(shí)！

二、2018年3月21日周三下午“千小科技社團(tuán)”活動(dòng)課

這是第二次社團(tuán)活動(dòng)，是孔老師輔導(dǎo)的。輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是組織參加市科技競(jìng)賽的一些活動(dòng)，種植鳳仙花時(shí)卻沒(méi)找到種子?；顒?dòng)課結(jié)束后，我迅速補(bǔ)種了二號(hào)瓶。

同時(shí)，擔(dān)心1號(hào)瓶里的種子在濕潤(rùn)的泥土里太久，會(huì)不會(huì)爛掉，于是與野外的種子比較，覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)爛掉。只能等待，再等待，看以后種子能不能發(fā)芽。

三、2018年3月28日周三下午“千小科技社團(tuán)”活動(dòng)課

這是第三次社團(tuán)活動(dòng)，是我輔導(dǎo)的?；顒?dòng)內(nèi)容主要以市科技競(jìng)賽活動(dòng)的訓(xùn)練為主。把種植鳳仙花的拓展活動(dòng)推后一些了。不在上課時(shí)間里，當(dāng)堂種植了。于是，課后，我叫了兩位學(xué)生，師生共同合作完成了種植三號(hào)瓶子。

同時(shí)抓拍了照片，以待觀察。但是，一號(hào)瓶的種子仍舊沒(méi)有發(fā)芽。卻長(zhǎng)出了三四棵小草，驚嘆小草的生命力，適應(yīng)環(huán)境的能力是極好的！真希望鳳仙花種子能有此生命力！

在課余時(shí)間，與其他老師講起了此事，討論了鳳仙花種子為什么還沒(méi)有發(fā)芽，有位老師笑著說(shuō)：“清明前后，種瓜點(diǎn)豆?！币痪滢r(nóng)諺，就明白了，豁然開(kāi)朗！原來(lái)種子發(fā)芽需要時(shí)令節(jié)氣。只有應(yīng)時(shí)而種，才能適時(shí)而發(fā)。

播種已經(jīng)不適時(shí)了，不應(yīng)時(shí)了，接下來(lái)可以有兩種選擇：待時(shí)，也可以創(chuàng)時(shí)。待時(shí)，就是以逸待勞，活動(dòng)按原計(jì)劃進(jìn)行，總會(huì)等到適時(shí)的時(shí)候，到那時(shí)鳳仙花種子就會(huì)發(fā)芽了。創(chuàng)時(shí)，就是創(chuàng)造條件，達(dá)到種子發(fā)芽的條件，人為地創(chuàng)造時(shí)令。兩種選擇，待時(shí)操作簡(jiǎn)易;創(chuàng)時(shí)操作繁瑣，同時(shí)需要大量的人力、物力、財(cái)力投入，進(jìn)行精細(xì)化的科學(xué)探究活動(dòng)，有點(diǎn)不切實(shí)際。所以，我選擇了待時(shí)。

四、2018年4月4日周三下午“千小科技社團(tuán)”活動(dòng)課

兩三位學(xué)生合作參與，種植了四號(hào)瓶。同時(shí)，根據(jù)各個(gè)瓶里的泥土濕潤(rùn)情況，進(jìn)行了適量的澆水，以保持良好的濕潤(rùn)度。

在澆水后，我又考慮到了一個(gè)新的影響因素：水。水是過(guò)濾后的自來(lái)水，水來(lái)自深山里大水庫(kù)，溫度是4℃，恒溫的。這一溫度，與當(dāng)日的氣溫（10℃～20℃）是相差甚大的，這會(huì)不會(huì)影響種子的發(fā)芽呢？

通過(guò)近期的科學(xué)探究行動(dòng)，我獲益匪淺。首先，我深深地覺(jué)得：愿景是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是骨感的。每進(jìn)行一次科學(xué)探究行動(dòng)，都有行動(dòng)目標(biāo)，有探究主題，都會(huì)描繪出非常理想化的愿景，擁有美好的憧憬。但是，在行動(dòng)中，在每一步中，都會(huì)覺(jué)得現(xiàn)實(shí)并不是那么如意，簡(jiǎn)直就是啃著骨頭前進(jìn)。

其次，科學(xué)行動(dòng)是多么嚴(yán)謹(jǐn)，任何一個(gè)細(xì)微的因素都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。在種植鳳仙花的行動(dòng)中，意外的影響因素頻頻出現(xiàn)。我先發(fā)現(xiàn)了放置的位置偏陰暗，再發(fā)現(xiàn)了水溫偏低。估計(jì)以后還會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的一些影響因素。

這次種植鳳仙花的科學(xué)行動(dòng)還將繼續(xù)，并且將持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。這是一次長(zhǎng)時(shí)性的探究活動(dòng)，必將還會(huì)有更多的困惑產(chǎn)生，也必將會(huì)有很多精彩收獲。我堅(jiān)信“失敗乃成功之母”，在失敗中推進(jìn)，在失敗中探究，在失敗中行動(dòng)，必將會(huì)有成功的一天。

編輯 馬曉榮