張能飛

摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中，課外活動的開展有助于教師更好地幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)，尤其在一些低年級教學(xué)中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師設(shè)置有內(nèi)涵的課堂活動和課外活動，能幫助學(xué)生拓展，有助于學(xué)生在自由發(fā)展的過程中更好地提升自己的能力。為此，教師應(yīng)該積極探索和思考如何創(chuàng)新小學(xué)語文課外活動。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 ? 課外活動 ? 改革創(chuàng)新

在小學(xué)語文教學(xué)中，教師的課堂教學(xué)一定要符合學(xué)生的心理特點，這樣才能夠在幫助學(xué)生掌握知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生更好地構(gòu)建自己的知識體系。具體來說，就是小學(xué)生比較愛玩，也比較好動，單純地用課堂紀律壓制學(xué)生，可能會取得相反的效果。因此，在課程教學(xué)時，教師可以多利用活動和游戲來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，將相應(yīng)的內(nèi)容整合到游戲或者活動中去，幫助學(xué)生更好地理解知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、結(jié)合教材內(nèi)容進行課外活動

小學(xué)生愛玩，好動，教師應(yīng)該積極開展課外活動。但是，課外活動絕對不是單純?yōu)榱藠蕵罚菫榱俗寣W(xué)生掌握知識。因此，在開展課外活動之前，教師首先需要合理設(shè)計課外活動的流程，科學(xué)地將教學(xué)內(nèi)容整合到課外活動中來，讓學(xué)生明白在進行課外活動的過程中學(xué)習(xí)知識才是最重要的，進而引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建過程中知識體系。

在語文課外活動的開展過程中，教師需要及時聽取學(xué)生的意見，和學(xué)生一起探索。因為教師往往是從自己的角度去看待課堂活動的，有些活動在教師看來可能十分有趣，但是從學(xué)生的角度來看，有一些活動可能太簡單，有些活動又太難了，這些都會打擊學(xué)生參與的積極性，最終使得活動的質(zhì)量受到影響。因此，教師要多聽取學(xué)生的意見，多從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容。

二、擴大課外閱讀量，拓寬學(xué)生的知識面

在學(xué)習(xí)語言知識的過程中，課外閱讀非常必要的，它對提高學(xué)生的理解能力和創(chuàng)新思維有著重要的幫助。在閱讀中，學(xué)生思想會隨著情節(jié)的發(fā)展而變化，會隨著故事情節(jié)的變化而不斷變化。語文閱讀會使學(xué)生的視野更開闊，看到更多以前從未見過的新事物，了解許多他們不知道的事情。

在今后的語文教學(xué)過程中，教師必須讓課外閱讀成為語文教學(xué)的重點，指導(dǎo)學(xué)生在固定的時間內(nèi)進行課外閱讀和語文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生不僅要利用教師提供的閱讀課來進行語文閱讀，還需要抽出空閑的時間進行語文課外閱讀。

三、建立學(xué)習(xí)興趣小組

對于語文教學(xué)來說，書本知識是完全不夠的，教材內(nèi)容畢竟有限。正因如此，語文教師還需要開展更有趣、更豐富多彩的課外活動，開闊學(xué)生的語言視野，讓他們對社會有更深刻和全面的了解，鼓勵學(xué)生進步。

因為小學(xué)生的探索欲望非常強烈，豐富有趣的語文課外活動可以讓他們對事物有更清晰的感受。小學(xué)生興趣愛好多變，為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以設(shè)置學(xué)習(xí)興趣小組。同時，為了進一步促進學(xué)生能力的發(fā)展，教師可以安排競賽活動，組織學(xué)生以小組形式參賽，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地發(fā)揮團隊合作能力，增強學(xué)生的合作意識，為學(xué)生在今后的社會分工合作中取得更好的成績奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師不僅要加強課堂教學(xué)，還要開展更多的課外活動。這些課外活動增強了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，拓寬了學(xué)生的視野。教師還應(yīng)著重提高學(xué)生的課外閱讀能力，建立學(xué)習(xí)小組，開展競賽活動，以提高學(xué)生的語文成績。

參考文獻：

[1]孫雪紅.開拓小學(xué)語文課外活動空間小學(xué)語文教學(xué)實效[J].西部素質(zhì)教育，2016，（7）.

[2]劉喜煥.開拓小學(xué)語文課外活動空間提升小學(xué)語文教學(xué)實效[J].赤子（上中旬），2015，（12）.

（作者單位：江西省高安市荷嶺鎮(zhèn)琴嶺小學(xué)）