陳堪富

摘 要：針對不同的學生，教師應采取差異化的教學方法。對于基礎(chǔ)班的學生，主要采用傳授式的教學方法。學生的網(wǎng)球底子很薄，對網(wǎng)球相關(guān)的技術(shù)和技能都不會，教師只有實施傳授式教學才能讓學生掌握相應的技術(shù)和技能。而普通班和提高班的學生主要采輔導式的教學方法。學生主要存在動作技術(shù)錯誤，運用能力還不夠。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)球；俱樂部；教學方法

中圖分類號：G845.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）36-0220-01

實施“網(wǎng)球俱樂部教學”是很多高校教師熱衷的研究方向，一方面俱樂部教學模式很早以前在歐美國家就已經(jīng)成為一種普遍的教學方式和手段，另一種在國內(nèi)比較新型的教學模式。我們要總結(jié)出適合我們本國的網(wǎng)球俱樂部教學模式。

一、高校網(wǎng)球俱樂部教學的具體的實施方法

1.分類教學。（1）根據(jù)個人特點和需求分為集體教學和個體教學。初級階段大部分人采用集體教學，這樣練習的密度，統(tǒng)一的規(guī)范動作和積極的聯(lián)練習環(huán)境和氛圍為初學者快速提高得到了保障；另外有一些個人悟性快，身體非常協(xié)調(diào)，手感提高快的同學，對技術(shù)有額外要求的同學，需要進行個體教學，因材施教。（2）根據(jù)性別特點和技術(shù)水平分成女生班、男生班和混合班。男生和女生的生理特點不同，力量速度差別很大，在共同學習過程中避免男生女生進步速度不同互相影響，分成男、女生班；當技術(shù)水平比較接近的男女生就可以分到混合班級進行教學了。（3）根據(jù)學習網(wǎng)球的基礎(chǔ)不同總體分為初級班、中級班和高級班。從來沒有打過網(wǎng)球的學生，分配在初級班；打過網(wǎng)球有一定球感基礎(chǔ)，只是動作技術(shù)不在規(guī)范和全面，需要一階段的學習提高到上一個水平的學生分為中級班里；高級班是學習過正規(guī)的技術(shù)動作，技術(shù)動作基本規(guī)范，能夠進行比賽和運用基本戰(zhàn)術(shù)的同學。

2.教學內(nèi)容多元化。由于網(wǎng)球俱樂部教學方式的改進，在教學內(nèi)容上，在傳統(tǒng)教學形式中網(wǎng)球技術(shù)教學內(nèi)容為主，缺少技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則、裁判法等全面系統(tǒng)的教學內(nèi)容傳授。在俱樂部型網(wǎng)球教學模式中，學生除了系統(tǒng)的掌握網(wǎng)球基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)的知識，還將從廣度、深度和時間的角度擴展教學知識內(nèi)容。廣度上，從網(wǎng)球的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、網(wǎng)球服裝、網(wǎng)球拍、網(wǎng)球、網(wǎng)球場地、網(wǎng)球設(shè)備等知識的擴展。深度上，從網(wǎng)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等的泛化階段的教學內(nèi)容到逐漸細化專業(yè)化的網(wǎng)球教學內(nèi)容，使之成為終身的學習過程。時間上，從網(wǎng)球運動的起源到如今的網(wǎng)球運動的蓬勃發(fā)展，歷史演變和人文精神，足以讓他們?nèi)硇牡耐度氲骄W(wǎng)球這項運動中來。

3.分時教學。如果只是像傳統(tǒng)的方式固定一個時間段進行教學，很難滿足大多數(shù)學生的需求，因此需要由于學生除了每周一次的體育課以外，其他的專業(yè)課程時間都不是很統(tǒng)一，把所有學生的時間空間整合，找出可以共同參與多的時間段，安排一周多次多時間段的教學課，這樣解決了學生有興趣卻沒有合適的時間參與網(wǎng)球運動的問題。因此，分時教學大大提高了學生網(wǎng)球教學的參與率，同時達到提高大部分學生身體素質(zhì)的目的。

4.運用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段。與傳統(tǒng)網(wǎng)球教學模式相比，提供更多的直觀形象的學習途徑和手段，對提高網(wǎng)球教學質(zhì)量起到了很好的作用。根據(jù)網(wǎng)球的教學特點，可以通過電腦、電視、投影儀、幻燈片、網(wǎng)絡(luò)即時視頻、網(wǎng)絡(luò)論壇交流文字、圖片和視頻、建立微博、網(wǎng)絡(luò)通訊群、建立俱樂部網(wǎng)站等等現(xiàn)代化教學手段，既可以隨時學習網(wǎng)球知識，也可以進行及時的交流和溝通，及時解決學生遇到的問題，大家共同解決。網(wǎng)球俱樂部教學模式與現(xiàn)代化教學技術(shù)手段緊密聯(lián)系在一起。運用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段，可以多手段、直觀的、具體的、形象的傳遞網(wǎng)球教學內(nèi)容，使得俱樂部型網(wǎng)球教學中師生互動與交流更直接具體。

5.互動教學。在課上與教師交流共同分析和研究技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則和裁判法，同時也可以同學之間進行，網(wǎng)球?qū)W習心得體會的交流和總結(jié)，從中互相取長補短，各求所需，達到共同進步的效果，發(fā)揮學生的主觀能動性，做到事半功倍的目的。動教學是網(wǎng)球俱樂部教學的重要教學形式之一，在教學過程中，強調(diào)以學生學為主，實現(xiàn)教學形式的轉(zhuǎn)移。教師在整個教學過程中有了很大的角色變化，由原來的主導地位，變?yōu)橹笇Ш洼o導作用。學生成為整個教學中的主導作用。

6.多選擇考試方法。多選擇考試方法是為參與教學的學生根據(jù)各自的特點、發(fā)揮各自的優(yōu)點和強項進行考試，考試的內(nèi)容以技術(shù)型、比賽型和裁判型為可選考試內(nèi)容，教學考試、身體素質(zhì)考試和考勤部分為規(guī)定部分，每個學生需要有四項考核內(nèi)容，滿分100分。即“考勤30+身體素質(zhì)10+教學內(nèi)容講解10+可選考試內(nèi)容（技術(shù)型、比賽型、和裁判型）50=100總分”。

二、結(jié)語

網(wǎng)球運動作為新興的體育項目深受大學生的喜愛，改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)教學的模式具有重要的現(xiàn)實意義。在網(wǎng)球網(wǎng)球課程中實施俱樂部教學模式，從分類教學、分時教學、互動教學、教學內(nèi)容多元化、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段，多選擇考試方法六個方面進行具體操作，不斷深化網(wǎng)球教學模式的改革，提高網(wǎng)球教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的終身體育意識。

參考文獻：

[1]張金華.對高校網(wǎng)球課程實施俱樂部教學模式的探討[J].大眾科技，2004（10）.

[2]王小林.改革現(xiàn)行高校體育教學模式的思考[J].南京體育學院學院，2002（12）.endprint