饒文明

初中數(shù)學(xué)教學(xué)的主要途徑是課堂教學(xué)，設(shè)計一節(jié)高效的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)就顯得尤為重要。教師在平時的教學(xué)過程中要不斷總結(jié)，探索設(shè)計課堂練習(xí)方法，精心設(shè)計數(shù)學(xué)課堂習(xí)題，認(rèn)真組織課堂練習(xí)結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓初中數(shù)學(xué)課堂更高效。

一、初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的策略

（1）設(shè)計基礎(chǔ)性練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)性練習(xí)，主要使學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，發(fā)展基本技能。這一類練習(xí)應(yīng)根據(jù)概念、性質(zhì)、定理等知識點設(shè)計。主要以填空、選擇題型為主，設(shè)計難度不大的習(xí)題，使全班學(xué)生在獨立或半獨立參與練習(xí)的學(xué)習(xí)過程中加以消化、鞏固新知。同時這種練習(xí)可以檢查學(xué)生是否理解所學(xué)內(nèi)容，還存在什么問題，更重要的是通過新知識的再現(xiàn)，促使知識內(nèi)化，讓學(xué)生理解、掌握基本知識、概念、性質(zhì)，為全體學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)提供一個平臺。

（2）設(shè)計多樣化練習(xí)，掌握重點知識。對教材中的重點知識，在題目的數(shù)量和質(zhì)量的選擇上下功夫，精心設(shè)計相關(guān)練習(xí)。在學(xué)習(xí)了教材新的重要概念、定理或一些重點知識后，設(shè)計一些比較簡單的基礎(chǔ)習(xí)題及時增強學(xué)生對新知識的理解。然后在此基礎(chǔ)上，由淺入深，由易到難設(shè)計一些稍復(fù)雜且具多樣化的習(xí)題，讓重點知識多次呈現(xiàn)，逐步擴廣。

（3）設(shè)計層次、梯度練習(xí)，突破難點。設(shè)計課堂練習(xí)時，要充分分析所教班級學(xué)生的理解接受能力、認(rèn)知基礎(chǔ)、思考方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等差異性。根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知理解和接受能力，兼顧基礎(chǔ)不同、層次不同的學(xué)生。練習(xí)設(shè)計注意展現(xiàn)知識的前后順序，多層次，小梯度，由簡到繁，縮小知識間跨度，以更好突破教學(xué)中的難點知識。一般來說，課堂練習(xí)設(shè)計應(yīng)練習(xí)逐步提高到：設(shè)計有層次、有梯度的課堂練習(xí)，采用“彈性”練習(xí)的策略，讓不同層次的學(xué)生都有收獲。

（4）設(shè)計開放型練習(xí)，訓(xùn)練思維能力。開放型練習(xí)中常見的一題多解、一題多變、多題一解，目的是讓學(xué)生通過課堂練習(xí)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，完善解題方法，同時加深對已學(xué)知識的理解，從多層面、多角度培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提升學(xué)生運用知識的能力，也發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

（5）設(shè)計綜合性練習(xí)，提升綜合應(yīng)用能力。在設(shè)計課堂練習(xí)時，一要注意知識間的聯(lián)系、連貫；二要注重知識的擴展、延伸、綜合應(yīng)用。結(jié)合學(xué)生實際，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)把題目信息放在數(shù)學(xué)情景中。引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)題信息中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，多方面，多維度思考，采取理論聯(lián)系實際的策略，促進學(xué)生綜合思維提升。

二、初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計要注意的問題

第一，課堂練習(xí)要目標(biāo)明確。明確學(xué)生要解決的問題，要準(zhǔn)確地把握各部分知識結(jié)構(gòu)中的重點、難點。

第二，教師要科學(xué)設(shè)計練習(xí)的數(shù)量與時間。做到由易到難，由簡到繁，由基本到變式，低級到高級的順序設(shè)計，盡量在有限時間里，取得最佳的練習(xí)效果。

第三，課堂練習(xí)題設(shè)計要注意關(guān)聯(lián)性，建立在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上。要與學(xué)生已有知識經(jīng)驗相聯(lián)系，要巧妙地利用新、舊知識的連接點，在練習(xí)新知識時要注意復(fù)習(xí)和鞏固舊知識。

第四，課堂練習(xí)題設(shè)計的題型多樣化，要注意拓展性，促進學(xué)生積極思考，拓寬學(xué)生思維的深度與廣度。

第五，課堂練習(xí)題設(shè)計要圍繞主題，有清晰的目的。有的針對某個知識點的掌握要求，有的為了讓學(xué)生掌握某類題型的解題方法，有的則是針對學(xué)生常犯的錯誤，有的是為了體現(xiàn)某種數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思想。endprint