摘 要：隨著我國大力發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，青少年足球訓(xùn)練的重要性不言而喻。對學(xué)校培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員后備人才就須更加科學(xué)全面。敏銳的觀察力是青少年足球運(yùn)動(dòng)員競技能力重要技能之一。身為教練的我們應(yīng)該積極探索科學(xué)合理的培養(yǎng)方式。本文通過訓(xùn)練過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對周邊學(xué)校進(jìn)行訪談，探索青少年足球運(yùn)動(dòng)員觀察能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：青少年；足球運(yùn)動(dòng)員；觀察能力；培養(yǎng)

我國現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)迅猛地發(fā)展，使青少年足球訓(xùn)練的重要性不言而喻，隨著現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)向“快速、多變、立體進(jìn)攻”的方向發(fā)展，球員更加需要敏銳的觀察力，因?yàn)樗菦Q定技戰(zhàn)術(shù)的前提，是決定比賽勝負(fù)的重要因素。然而，年輕運(yùn)動(dòng)員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和必要的指導(dǎo)，觀察能力存在片面、粗略等情況，這不僅讓個(gè)人技術(shù)戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的提高受到限制，也讓全隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平的提高和發(fā)揮受到限制。因此，加強(qiáng)對青少年球員觀察能力的培養(yǎng)是一件十分重要的工作。目前，一方面對培養(yǎng)青少年球員觀察能力的針對性訓(xùn)練很少，只是大多包含在智力訓(xùn)練和意識(shí)培養(yǎng)中，相對比較簡略；另一方面研究較多的是從教育心理學(xué)出發(fā)探討體育教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力。綜合上述兩方面，如果我們在日常訓(xùn)練中從這兩方面出發(fā)使訓(xùn)練實(shí)踐與理論知識(shí)進(jìn)一步融合，想必對于我們青少年足球訓(xùn)練工作是有益的參考。

一、 觀察能力概述

觀察能力作為一種有意識(shí)、有目的、有組織的知覺能力，它是在一般知覺能力的基礎(chǔ)上，當(dāng)人心理活動(dòng)的有意性達(dá)到一定水平時(shí)產(chǎn)生的高級知覺活動(dòng)能力，是人獲得客觀事物知識(shí)的一種基本能力。

二、 觀察能力對青少年足球運(yùn)動(dòng)員的意義

當(dāng)代足球運(yùn)動(dòng)，一名優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)該具有良好的觀察能力。對于青少年足球運(yùn)動(dòng)員來說觀察能力與他們今后發(fā)展有重大關(guān)系，對周圍事物不善于觀察，他就不能發(fā)現(xiàn)問題，更談不上解決問題；反之，越是精細(xì)觀察就越能提出更多的“為什么”，就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)求知欲，就能更快地提高競技水平。

三、 青少年足球運(yùn)動(dòng)員觀察能力現(xiàn)狀分析

青少年足球運(yùn)動(dòng)員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和有效的指導(dǎo)，觀察能力存在著片面、粗略等現(xiàn)狀。

1. 足球比賽自始至終是攻防節(jié)奏的循環(huán)變化，球員必需要有敏銳的觀察能力才能處理好進(jìn)攻和防守。年輕球員對此的掌握還是比較稚嫩，造成進(jìn)攻時(shí)很容易丟失機(jī)會(huì)或防守時(shí)喪失人數(shù)的優(yōu)勢，處于被動(dòng)局面。2. 有球隊(duì)員觀察能力不強(qiáng)，未拿到球前沒有觀察周圍情況計(jì)劃好下一步的行動(dòng)，拿球時(shí)候就盲目帶球和突破，不能及時(shí)觀察同伴的位置和跑動(dòng)情況，以至于同伴有空檔卻拿不到球，延誤戰(zhàn)機(jī)，失去了有效的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。3. 無球隊(duì)員在教學(xué)訓(xùn)練、比賽中經(jīng)常出現(xiàn)圍擠現(xiàn)象，跟著球跑，球不能很好轉(zhuǎn)移，這是因?yàn)樗麄儧]能根據(jù)賽場情況進(jìn)行有目的地觀察，造成選位、跑位、接應(yīng)出現(xiàn)混亂。

四、 如何培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的觀察能力

1. 激發(fā)觀察興趣：人們常說興趣是最好的老師，激發(fā)觀察的興趣，它能很好的推人主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。小運(yùn)動(dòng)員本身就是對足球具有非常濃烈的興趣，甚至可以說達(dá)到一種強(qiáng)烈的喜愛，但是人的興趣有時(shí)候會(huì)伴著機(jī)械的訓(xùn)練消退，因而作為教練員一定要適時(shí)激發(fā)他們的觀察興趣。

2. 在實(shí)踐中培養(yǎng)青少年球員的觀察能力：青少年球員的觀察能力不是天生的，而是在實(shí)踐訓(xùn)練比賽中發(fā)展起來的，教練員要根據(jù)訓(xùn)練的目的要求，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合隊(duì)員的觀察類型特點(diǎn)和知識(shí)水平，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，激發(fā)青少年球員原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中的感性材料并加以自動(dòng)組合，以加深他們對訓(xùn)練內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)，提高他們的觀察能力。例如：有球練習(xí)中不斷強(qiáng)化觀察意識(shí)，杜絕球員一停二看三出球的錯(cuò)誤動(dòng)作結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持在接到球后的第二腳必須傳出，避免運(yùn)轉(zhuǎn)，最后達(dá)到將停球、控球、傳球連貫地用一個(gè)動(dòng)作完成。

3. 在比賽中培養(yǎng)青少年球員的觀察能力：比賽是青少年球員最好的導(dǎo)師，為年輕球員創(chuàng)造比賽的場景，他們可以從中學(xué)到很多東西，比賽是提高觀察能力最直接最有效的方法。

首先明確比賽觀察的內(nèi)容：在比賽中，隊(duì)員必須明確觀察的目的任務(wù)，觀察的最終目的是要制造射門機(jī)會(huì)并完成射門。隊(duì)員應(yīng)相互了解，熟知本隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)打法、比賽現(xiàn)場環(huán)境，形成一個(gè)良好的認(rèn)識(shí)。只有做好賽前準(zhǔn)備，才能在比賽中進(jìn)行有效地觀察，充分發(fā)揮本隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)?？傊?，在整場比賽中隊(duì)員都應(yīng)進(jìn)行交流總結(jié)。

其次選擇小型比賽進(jìn)行練習(xí)：因?yàn)樾⌒偷谋荣悾簷M傳后接連一個(gè)前傳，前傳之后直接橫傳，非常實(shí)用，非常典型。這種比賽要求隊(duì)員最重要的是能夠“觀察比賽的局面”，當(dāng)本方或?qū)Ψ娇厍虻臅r(shí)候具備不斷識(shí)別比賽的能力，能幫助青少年球員在最短的時(shí)間學(xué)會(huì)靈活解決問題。

五、 結(jié)合理論學(xué)習(xí)促進(jìn)青少年球員觀察能力的提高

在青少年參與足球訓(xùn)練的過程中注重他們的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，是一種一舉多得的措施。青少年球員了解和掌握了有關(guān)的足球知識(shí)，就可以更好地理解訓(xùn)練的意圖和比賽的目的，更容易解開他們面臨的困惑，更便捷地做出正確的選擇，因而他們的觀察能力也得到了提高。

1. 以實(shí)踐引導(dǎo)為主，講授為輔：總體上講，青少年球員的足球理論學(xué)習(xí)應(yīng)該以在訓(xùn)練或比賽的實(shí)踐中進(jìn)行引導(dǎo)為主。這種方式更容易為他們所接受并且效果更好。2. 多采取聲像等生動(dòng)的教學(xué)手段：積極創(chuàng)造條件，利用錄像、光碟等聲像手段進(jìn)行足球理論教學(xué)，可能會(huì)收到事半功倍的效果。3. 聘請著名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行座談：在青少年球員中普遍存在“偶像效應(yīng)”的現(xiàn)象。教練員如果有條件可以邀請一些著名的足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行座談或講座。面對面地交流能夠激發(fā)青少年球員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的熱情，令他們記憶深刻。

六、 結(jié)語

足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展到今天，科學(xué)訓(xùn)練是關(guān)鍵的因素。對青少年足球運(yùn)動(dòng)員的觀察能力的培養(yǎng)，通過科學(xué)地訓(xùn)練可以有效地提高：首先激發(fā)青少年球員觀察的興趣，調(diào)動(dòng)他們的觀察積極性；其次，通過了解青少年球員的觀察類型，然后向他們提出具體目標(biāo)要求并注意啟發(fā)思維，循序漸進(jìn)地使他們養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣；第三，在訓(xùn)練和比賽中有意識(shí)地培養(yǎng)鍛煉隊(duì)員觀察能力，豐富球員臨場處理問題的能力；最后，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)讓青少年球員深刻理解訓(xùn)練的意圖和比賽的目的，使他們觀察能力得到提高。

作者簡介：黃華陽，福建省泉州市，南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。endprint