錢健強(qiáng)

【摘 要】多媒體是一種新型的教學(xué)媒體，有著傳統(tǒng)教學(xué)手段所不具備的優(yōu)勢，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，是每一位教師需要研究的課題。對此，本文將課堂上運(yùn)用多媒體時所遇到的問題以及解決問題的措施作了探究，確立了初中政治教師在多媒體與道德與法治課程教學(xué)中的融合方向，提高了多媒體在道德與法治課堂教學(xué)中的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】實(shí)踐；道德與法治；課程教學(xué)；多媒體；應(yīng)用效果

由于國家對教育建設(shè)的重視不斷提高，中學(xué)校園的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備也在不斷地改進(jìn)，得益于此，目前維西縣第三中學(xué)的全部教室也更新了多媒體教學(xué)。本人應(yīng)用電子白板進(jìn)行道德與法治的課程教學(xué)已有五年，五年來我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方式、方法，在這一過程中，發(fā)現(xiàn)了多媒體課程對道德與法治課程的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。此外，多媒體教學(xué)還能從教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化創(chuàng)新，并進(jìn)一步提高教學(xué)效率，由此可見，多媒體教學(xué)有諸多優(yōu)點(diǎn)，值得普遍推廣和應(yīng)用。

一、多媒體在初中道德與法治課程教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體在初中道德與法治課程教學(xué)中的運(yùn)用：

1.突破傳統(tǒng)模式，拓寬教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量

多媒體教學(xué)的出現(xiàn)顛覆了以往由教師主導(dǎo)的黑板粉筆教學(xué)模式，為教學(xué)課堂提供豐富的教學(xué)素材，準(zhǔn)確地傳遞各種教學(xué)信息，從各方面擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)層面，進(jìn)而有效提高道德與法治課程的教學(xué)成果質(zhì)量。

2.開展情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行新課導(dǎo)入

便于學(xué)生接受新知識、新內(nèi)容、新觀點(diǎn)，尋找道德與法治課程教學(xué)成功的突破口。讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，是道德與法治課程教學(xué)的根本目的。如何巧用多媒體導(dǎo)入新課，充實(shí)和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容是教師面臨的新課題。比如，可以通過多媒體播放小品《網(wǎng)蟲》，幫助學(xué)生更好地理解《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》。

3.直觀呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，有效歸納教學(xué)難點(diǎn)

在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)，目前的道德與法治課中有一些比較抽象的內(nèi)容，且與實(shí)際生活聯(lián)系比較少。例如某些法律法規(guī)的條文，在上到相關(guān)課程時，我都會選擇利用多媒體設(shè)備，放映相關(guān)的視頻和案件，來幫助學(xué)生更好地理解這一課時。比如在《法律護(hù)我成長》里，內(nèi)容涉及到了很多方面，尤其是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)以及受到侵犯后的維權(quán)方式，是學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此我通過多媒體設(shè)備播放案例，以此促進(jìn)學(xué)生的理解。

二、多媒體課程教學(xué)遇到的困難和問題

當(dāng)前多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用也不同程度存在一些困難和問題，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.內(nèi)容枯燥、照搬教材內(nèi)容

很多教師在制作課件時，將教材內(nèi)容以文字的形式復(fù)制在課件上，既不加以歸納、也不插入圖畫、動畫等吸引學(xué)生眼球的元素，課件枯燥無味，教師僅僅將課件當(dāng)作無粉塵的黑板，發(fā)揮不出多媒體的優(yōu)勢。

2.不更新課件，反復(fù)使用

有的教師制作了一次課件之后，對不同年份的班級進(jìn)行重復(fù)教學(xué)。不更新課件、不結(jié)合時代特點(diǎn)、不迎合學(xué)生心理，使多媒體課件在學(xué)生心目中失去了新鮮感。

3.資料、時間不合理安排

隨著技術(shù)發(fā)展，資料多種多樣，因此不能恰當(dāng)選擇。面對這種情況，就會有經(jīng)驗(yàn)不足的教師將所有資料都制作成ppt展示給學(xué)生，這就造成了上課時間過多的花在課件的展示上，而用于講解課文內(nèi)容的時間反而會不夠用了。

4.顧此失彼

部分教師認(rèn)為多媒體課程就是要充分展示多媒體課件，因此將心思都花在課件的制作和展示上，力求形式多彩多樣。忽視了對教材內(nèi)容的分析講解以及針對學(xué)生情況進(jìn)行一定的補(bǔ)充。上課必須要讓學(xué)生有所收獲，顧此失彼反而無法得到好的結(jié)果。

三、改進(jìn)多媒體教學(xué)存在問題的對策

鑒于上述存在的困難和問題以及如何改進(jìn)多媒體教學(xué)的使用方式，我認(rèn)為教師應(yīng)該做好以下幾個方面：

（1）提高教師制作課件的能力和水平，對教師進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)，熟練掌握圖像處理、動畫制作、聲音錄制、視頻采集、配音效果等基本操作技能。

（2）善于積累和收集素材，對文本、圖形、聲音、動畫、視頻、影像等多種素材進(jìn)行收集，由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置學(xué)科素材庫，對素材進(jìn)行收集、存儲、共享，提高課件制作的效率。

（3）相互學(xué)習(xí)，及時反饋存在的問題。以教研組為單位，每周教研時對教師的課件進(jìn)行討論、講評，觀摩、學(xué)習(xí)，并提出批評意見，達(dá)到共同提高的目的。

（4）深入研究教材，準(zhǔn)確表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師首先要讀懂教材，理解教材，而后才能根據(jù)學(xué)生的需要、興趣以及心理等方面在備課、上課時做及時調(diào)整，結(jié)合所需要的資料并利用多媒體進(jìn)行展示。

（5）提升視覺沖擊效果。一個優(yōu)質(zhì)的課件，不僅需要科學(xué)流暢的邏輯、合理的結(jié)構(gòu)，還需要賞心悅目的視覺效果，教師要從提升視覺沖擊效果的角度出發(fā)，多采納學(xué)生的意見，不斷改進(jìn)課件。

綜上所述不難看出。多媒體教學(xué)的使用，使教學(xué)手段、教學(xué)效率等方面有著巨大的突破，但多媒體教學(xué)也存在著一定的缺點(diǎn)。多媒體教學(xué)不能取代教師的位置，多媒體在整個教學(xué)過程中還是以輔助為主，具體的教學(xué)過程還需要教師布置和執(zhí)行。因此，教師在教學(xué)設(shè)計上需要花時間、精力，再結(jié)合多媒體設(shè)備，將其教學(xué)效果最大化。endprint