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        采茶舞蹈教學對舞蹈基本理論知識的要求

        2018-01-19 05:26:08
        福建茶葉 2018年5期
        關鍵詞:動律矮子扇子

        王 丹

        (江漢大學音樂學院,湖北武漢 430056)

        采茶舞蹈對舞蹈基本理論的有效運用,可以提高舞蹈的表現(xiàn)力,以及舞蹈的整體效果,同時還能夠更好的將中國茶文化的內(nèi)涵展現(xiàn)出來。這就要舞蹈教師在進行采茶舞教學的過程中,要明確基本知識的重要性,能夠?qū)⑽璧富局R與采茶舞的動作要點相結(jié)合,幫助學生更好的理解知識應用技巧,進而實現(xiàn)自身舞蹈技能的提升。

        1 贛南采茶舞中舞蹈基本動作

        分析采茶舞的舞蹈基本動作理論,對學生采茶舞的學習,有著十分積極的作用,下面對此進行幾點具體分析。

        1.1 贛南采茶舞蹈動律

        贛南采茶舞蹈中的主要部分一般是男性角色進行的舞蹈和表演,相較于我國其他的傳統(tǒng)民間舞蹈藝術(shù),贛南采茶舞蹈中的舞蹈相對更為特殊,尤其是其中的男性角色舞步更趨于不一般。在贛南采茶舞蹈中,更為強調(diào)其肢體動作的律動變化。除了基本的起蹲動作、跳躍動作、前進后退動作以外,贛南采茶舞蹈中的男舞者還需要掌握矮子步、單袖筒和扇子花等獨有的動作,這也是贛南采茶舞蹈的特色所在,他們的基本動律可以從以下幾個方面進行討論:

        1.1.1 矮子步的動律

        “老虎頭,鯉魚腰,雙手娥眉月,腳下輕飄飄?!笔勤M南采茶舞蹈種“矮子步”這一動作的要領,由于當?shù)氐膭趧尤嗣袼幍淖匀画h(huán)境和生產(chǎn)方式中常常需要“蹲”和“屈”,因此,當?shù)厝嗣窬脱菥毘霭硬竭@一動作,這一動作結(jié)合了當?shù)厝嗣竦膭谧鞣绞胶蜕畹匦?,在舞蹈中,需要將雙腿全程保持在半蹲或是全蹲的情況下才能完成,在走時,肩膀也需要有所要求,需要帶著八字的韻律,雙手平放于身體兩側(cè),并將除大拇指外的其余四個指頭合并,雖然矮子步是千變?nèi)f化的,但一定要講深沉的氣息和唱腔融為一體。在經(jīng)典的贛南采茶舞蹈中,都能見到矮子步這一經(jīng)典動作。如舞蹈《睄妹子》等。

        1.1.2 扇子花的動律

        扇子花的動作分為三十多種,但每一種動作的核心動律都是“?!焙汀稗D(zhuǎn)”。其中最為多見的即是一指花、二指花、三指花、四指花和五指花,這些動作的展開是建立在扇子的變化上的,在贛南采茶舞蹈中,扇子花主要運用在表達情感方面,于此同時,扇子花千姿百態(tài),還可以增加舞蹈表演的美感,渲染舞臺氣氛,將扇子花熟練運用,是每一個贛南采茶舞蹈中舞者的基本素質(zhì),在經(jīng)典的采茶舞蹈《睄妹子》中,哥哥和妹妹將扇子進行傳遞,這就是扇子花中動作的一種,利用扇子這一物品表達出了兄妹之間的情感,于此同時,也增添了舞臺上的美感。

        1.1.3 單袖筒的動律

        單袖筒也是一個來源于生活的舞蹈動作,它來源于客家人在進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動時,時常將一個帶子系于腰間,或是將一個汗巾搭在肩上,在贛南采茶舞蹈中,單袖筒的主要動律是“擺”,“八字韻律”在單袖筒中較為常見,單袖筒在采茶舞蹈中一般用于情緒的輔助表現(xiàn),在舞蹈《釣蟲另》中,男子通過左袖筒劃“八字韻律”這一動作,表現(xiàn)出了自身焦急的心態(tài),這一動作同時也表現(xiàn)了男舞者的喜悅心情。

        1.2 表演動作的舞蹈性

        在贛南采茶舞蹈中,其創(chuàng)作靈感都來源于生活,舉例而言土狗拋沙、烏龜翻滾等動作,是來自于動物的動作,通過模仿變?yōu)槲璧竸幼?,也有許多廣大的贛南采茶勞動人民,通過對其工作中的動作解析,并將其轉(zhuǎn)化為有力的肢體舞蹈動作,融入到舞蹈中去,為舞蹈增添一些樂趣,也為生活增加一些美,藝術(shù)來源于生活更高于生活,贛南采茶舞蹈正是深刻反映我國贛南地區(qū)勞動人民形象的藝術(shù)作品。

        2 贛南采茶舞蹈教學中舞蹈基本知識的表現(xiàn)技巧

        在舞蹈教學中,教師應該從采茶舞的典型動作入手,傳授學生的舞蹈基本知識和理論,以提升學生的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力和專業(yè)性,下面具體進行分析。

        2.1 贛南采茶舞蹈“矮子步”的形態(tài)特征

        客家人民由于經(jīng)常在山上勞動,上山時需要雙腿下蹲,肩上挑擔,這種姿勢經(jīng)過舞者的加工和改造,就變成了贛南采茶舞蹈中的基礎動作:矮子步。矮子步在舞蹈中的呈現(xiàn)方式為雙腳收攏的情況,舞者的膝蓋盡可能地向下傾斜,而上半身保持向前的姿態(tài),持續(xù)該動作一定的時間,和我國漢族舞蹈中的經(jīng)典動作“三道彎”相類似,這個動作經(jīng)過舞者的修改之后,頗有一番“丑中見美”的感覺,“獅子頭、老虎背、鯉魚腰、狗牯尾、獅子跳、架子腿、行如蝴蝶走如水?!笔前佣鬃顬楹线m的形容,在贛南采茶舞蹈中,矮子步有高樁、中樁、矮樁幾種形態(tài),還需要抬頭,挺腰。矮樁則需要抬起腳后跟。因此,進行不同樁位的舞步練習的時候,既有“老虎頭,鯉魚腰,雙手娥眉月,腳下輕飄飄,腰腹緊穩(wěn)住,膝頭定三樁”的說法。

        2.2 贛南采茶舞蹈“單袖筒”的形態(tài)特征

        傳統(tǒng)的戲曲表演中,水袖都是以雙數(shù)對呈現(xiàn)的,但在贛南采茶舞蹈中,水袖卻僅僅有一個左袖筒,而根據(jù)歷史資料的反饋,導致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是根據(jù)客家人民在進行采茶這一項農(nóng)活時,只用右手采茶,左手的袖筒用來擦汗,這個動作經(jīng)過舞者改造后被運用到采茶舞蹈中去,它一般被用于烘托不同的舞蹈氣氛,如龍飛鳳舞表示積極向上喜悅的心情;拂袖而去烘托了憤怒的氣氛;唾手而立則適用于相對較為凝重的環(huán)境。在舞蹈《睄妹子》中,就有一個很經(jīng)典的單袖筒的動作:左手單袖筒,右手扇子花,踏著矮子步,增強了舞蹈的趣味性,單袖筒的練習口訣是:“擺動像狗尾,站勢吊馬腿,游走像蛇過,龍頭又鳳尾?!?/p>

        2.3 贛南采茶舞蹈“扇子花”的形態(tài)特征

        扇子花不僅出現(xiàn)在贛南采茶舞蹈中,也常常出現(xiàn)在漢族的民族舞蹈中,客家有這樣一句諺語形容扇子花在舞蹈中的重要地位:“采茶冇(沒)扇子,等于吃飯冇(沒)筷子?!鄙茸踊ㄔ诓刹栉璧概c其他舞蹈中有很多相同點,分為二指、三指、四指和五指等幾種不同的表演方法,不同的指花在舞者手中綻放不同的美麗,“五指花頭朝天,四指花頭朝前,三指花打四邊,二指花搖胸前,耘,按,抓,抖靠肚面?!笔巧茸踊ǖ闹匾记?。扇子在贛南采茶舞蹈中,發(fā)揮著不同的作用,即是生活用品,勞動器具,還能用來當作表達情誼的道具,在舞蹈《睄妹子》中,這一點就有所表現(xiàn)?!斑^頭像葵花,落地滾西瓜,手舞似流水,左右如月掛?!边@句話用來形容扇子花的姿態(tài)再適合不過。扇子在演員手里通過舞姿變幻為不同的模樣,宛若鮮花綻放,千姿百態(tài),令人感觸頗深。

        2.3.1 扇子花的表演技巧

        2.3.1.1 基于民謠的扇子花表演技巧

        “過頭如葵花,落地滾西瓜;手舞似流水,左右如月掛”。這句話很好的總結(jié)了扇子花的動作形態(tài),具體可以解讀為,扇子花在舉過頭頂時,宛若葵花綻放一般的美麗,落在地面上時又好似西瓜滾動的情景。

        2.3.1.2 雙手的協(xié)調(diào)與配合

        在扇子花的表演中,除了需要與音樂相結(jié)合,更為重要的還是與舞者的雙手配合,這是扇子花表演技巧中最為重要,也是最為有趣的一部分,舞者用雙手舞動扇子時,應當行云流水般順暢,左右舞動則應當有月懸高空般的氣場,這不僅僅是技巧的規(guī)范,也是扇子花這一動作的必要要求。

        矮子步、單袖筒和扇子花都是贛南采茶舞蹈中的經(jīng)典動作,也是最為主要的表現(xiàn)形式,它們都來自于客家人民的生活,因此,在加強采茶舞蹈的同時,也是在促進客家文化的發(fā)展。

        總之,教學過程中,教師應該積極的將舞蹈知識與采茶舞相結(jié)合,奠定學生舞蹈基礎的同時,還能夠傳承民族文化。

        4 結(jié)束語

        在舞蹈教學中,采茶舞的引入,是對民族舞蹈教學的補充和完善,也是對中國傳統(tǒng)民族舞蹈藝術(shù)的傳承。教師要結(jié)合舞蹈專業(yè)特點,將采茶舞的舞蹈動作基本理論知識完整的傳授給學生,建立在專業(yè)知識基礎上,才能夠更好的展現(xiàn)中國民族舞蹈的魅力。作為中國民族舞蹈的有機組成部分,采茶舞還是中國茶文化“大家庭”中的“一份子”,因此,在舞蹈專業(yè)教學中,開展采茶舞教學,不僅是對民族舞蹈的學習和傳承,更是對中國傳統(tǒng)茶文化的傳承。采茶舞教學豐富了舞蹈專業(yè)教學體系,完善了教學內(nèi)容和形式。

        [1]高菲菲.采茶舞對舞蹈教學的運用[J].福建茶葉,2017(9):280-281.

        [2]肖磊.論贛南采茶舞蹈在專業(yè)教學中的運用研究[J].福建茶葉,2016(11):276-277.

        [3]劉俊.江西地區(qū)采茶舞蹈教學中“三道彎”的應用研究[J].福建茶葉,2016(5):374-375.

        [4]溫習.贛南采茶舞蹈的文化形式與文化特質(zhì)研究[D].贛南師范學院,2015.

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