劉心華

【摘要】目的 分析潰瘍性結(jié)腸炎患者護(hù)理中互動(dòng)式健康教育的應(yīng)用效果。方法 選取我院2016年5月～2018年1月收治的潰瘍性結(jié)腸炎患者進(jìn)行分組研究，采取隨機(jī)數(shù)字表法分為常規(guī)組（n=37）和互動(dòng)組（n=37），分別施加常規(guī)健康教育和互動(dòng)式健康教育。結(jié)果 互動(dòng)組患者健康知識(shí)掌握度、護(hù)理滿意度分別為97.30%、100.00%，高于常規(guī)組患者，疾病復(fù)發(fā)率為35.14%，低于常規(guī)組潰瘍性結(jié)腸炎患者；差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 在潰瘍性結(jié)腸炎患者護(hù)理中，添加互動(dòng)式健康教育能有效提高患者自我保健意識(shí)，提高健康知識(shí)掌握度，預(yù)防疾病復(fù)發(fā)。

【關(guān)鍵詞】潰瘍性結(jié)腸炎；互動(dòng)式健康教育；護(hù)理效果

【中圖分類號(hào)】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2018.31..01

潰瘍性結(jié)腸炎是臨床多發(fā)的一種消化道疾病，與生活節(jié)奏加快、飲食結(jié)構(gòu)改變、吸煙等多種因素有關(guān)，具有纏綿難愈、反復(fù)發(fā)作等特性，患者主要癥狀為腹瀉、粘液膿血便等，嚴(yán)重降低患者生活質(zhì)量。本次研究探討了在潰瘍性結(jié)腸炎患者護(hù)理中，應(yīng)用互動(dòng)式健康教育的效果，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2016年5月～2018年1月就診并確診為潰瘍性結(jié)腸炎的患者74例作為觀察對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn)：符合潰瘍性結(jié)腸炎診斷標(biāo)準(zhǔn)、簽署知情同意書(shū)；排除標(biāo)準(zhǔn)：合并其他腸道疾病、認(rèn)知功能障礙、精神障礙。采取隨機(jī)數(shù)字表法分組，分為常規(guī)組（n=37）和互動(dòng)組（n=37）。其中，常規(guī)組男20例，女17例，年齡18～70歲，平均（40.12±3.44）歲，病程0.25～12.10年，平均（4.21±2.14）年；互動(dòng)組男21例，女16例，年齡19～70歲，平均（40.20±3.51）歲，病程0.27～12.08年，平均（4.20±2.10）年；兩組潰瘍性結(jié)腸炎患者基線資料比較，無(wú)顯著差異；差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

常規(guī)組潰瘍性結(jié)腸炎患者接受常規(guī)健康教育，包括：介紹疾病相關(guān)知識(shí)、叮囑注意事項(xiàng)、解釋操作目的等，

互動(dòng)組潰瘍性結(jié)腸炎患者接受互動(dòng)式健康教育，包括：（1）加強(qiáng)護(hù)患溝通。護(hù)理人員全面了解患者具體信息、病情、個(gè)性特點(diǎn)等，制定針對(duì)性健康教育目標(biāo)，與患者共同選擇教育方式。（2）采取互動(dòng)的方式進(jìn)行健康宣教，針對(duì)患者具體情況，采用圖片、宣傳冊(cè)、視頻等相應(yīng)的健康教育方式。（3）責(zé)任護(hù)士嚴(yán)格落實(shí)教育計(jì)劃，并及時(shí)獲得反饋信息，加強(qiáng)與患者的交流互動(dòng)，解答患者疑問(wèn)。（4）互動(dòng)式健康教育內(nèi)容包括疾病知識(shí)宣教、心理支持干預(yù)、飲

食和生活指導(dǎo)、休息和活動(dòng)指導(dǎo)、中藥灌腸及用藥指導(dǎo)等。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察比較兩組潰瘍性結(jié)腸炎患者健康知識(shí)掌握程度、疾病復(fù)發(fā)率、護(hù)理滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

所有數(shù)據(jù)錄入SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件。計(jì)數(shù)資料以相對(duì)數(shù)表示，x2檢驗(yàn)。以P<0.05，為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

互動(dòng)組患者健康知識(shí)掌握度、護(hù)理滿意度分別為97.30%、100.00%，高于常規(guī)組患者，疾病復(fù)發(fā)率為35.14%，低于常規(guī)組潰瘍性結(jié)腸炎患者；差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討 論

潰瘍性結(jié)腸炎患者大多數(shù)缺乏對(duì)該疾病及疾病治療、護(hù)理轉(zhuǎn)歸等方面的認(rèn)識(shí)，治療依從性不高，再加上該病本身具有反復(fù)發(fā)作的特性，導(dǎo)致患者病情極易復(fù)發(fā)[1]。

因此，在治療、護(hù)理潰瘍性結(jié)腸炎患者的基礎(chǔ)上還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其及家屬的健康教育，提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知?；?dòng)式健康教育是一種個(gè)性化、靈活化的健康教育方式，全面了解患者基本情況，根據(jù)患者具體情況選擇針對(duì)性的教育方式，并注重護(hù)患相互溝通交流，強(qiáng)化患者感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)患者對(duì)治療的信心，幫助患者就診不良生活習(xí)慣等，促進(jìn)其治療依從性的提高[2]。本次研究，互動(dòng)組患者健康知識(shí)掌握度、護(hù)理滿意度分別為97.30%、100.00%，高于常規(guī)組患者，疾病復(fù)發(fā)率為35.14%，低于常規(guī)組潰瘍性結(jié)腸炎患者；差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。這與蔣朝紅[3]研究相符，說(shuō)明互動(dòng)式健康教育能有效促進(jìn)潰瘍性結(jié)腸炎患者治療依從性的提高，降低疾病復(fù)發(fā)率。

綜上所述，在潰瘍性結(jié)腸炎患者護(hù)理中，添加互動(dòng)式健康教育能有效提高患者自我保健意識(shí)，提高健康知識(shí)掌握度，預(yù)防疾病復(fù)發(fā)。

參考文獻(xiàn)

[1] 張 娜，王麗敏.優(yōu)勢(shì)內(nèi)容遞增健康教育法在潰瘍性結(jié)腸炎病人中的應(yīng)用[J].護(hù)理研究，2016，30（3）：355-356.

[2] 杜德平，童 頻.探討健康教育在潰瘍性結(jié)腸炎患者中的護(hù)理效果[J].結(jié)直腸肛門外科，2016，11（s2）：101-102.

[3] 蔣朝紅，吳 婕.互動(dòng)式健康教育在潰瘍性結(jié)腸炎護(hù)理中的應(yīng)用[J].護(hù)理實(shí)踐與研究，2017，14（23）：39-40.

本文編輯：趙小龍