摘 要：當(dāng)今世界體育課的學(xué)習(xí)方法和形式也發(fā)生了變化?？鞓?lè)體育教育法注重的是人的感情需求，指的是心理上的愉悅感和成功感，重要的是讓學(xué)生們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到參與、理解和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而使學(xué)生們愛(ài)上體育課。積極地鍛煉身體是在為以后的人生之路奠定基礎(chǔ)。在體育課的實(shí)踐中使用快樂(lè)體育教學(xué)方法法不僅可以強(qiáng)健體魄，還有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，保持良好的精神狀態(tài)。

關(guān)鍵詞：快樂(lè)體育教育法 中職體育 教學(xué)方法

引言

學(xué)生們?cè)诎l(fā)展的過(guò)程中，除了必備的知識(shí)文化和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以外，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)良好的身體素質(zhì)。良好的身體素質(zhì)能幫助學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)。中職學(xué)校一直致力于為社會(huì)提供有用的人才而努力，而21世紀(jì)的人才是多元化發(fā)展的綜合性人才，因此在中職學(xué)校的教育中不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，還要重視體育教育，要真正鍛煉學(xué)生的意志，使其更符合多樣化的發(fā)展。文弱書(shū)生的肩膀是無(wú)法肩負(fù)起足夠有分量的責(zé)任的，若要真正的強(qiáng)大起來(lái)，還要有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志。

一、中職體育教育現(xiàn)狀

1.體育教學(xué)思想跟不上步伐

我國(guó)已經(jīng)實(shí)行新課改計(jì)劃已多年，但是如今的中職體育教育的效果并不理想。很多地方的學(xué)校觀念仍然比較落后。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是很多地方的老師和教育人員受到落后思維的束縛，自己占據(jù)支配地位，而沒(méi)有嚴(yán)格尊重學(xué)生的主體地位。例如有的地方的體育課只是老師隨便講幾句，之后就是自由活動(dòng)，根本不帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的訓(xùn)練。實(shí)際上不管是體育課還是其他的文化課，都不是老師的“一家之言”，很多時(shí)候老師的單方面的講授會(huì)適得其反，從而影響教學(xué)質(zhì)量。另外，很多的地方仍然不重視體育課在學(xué)生發(fā)展中的重要作用，只是重視語(yǔ)數(shù)外的培養(yǎng)，認(rèn)為體育課是無(wú)用之功，這種思想也是滯后的。這也是很多中職學(xué)校不重視體育教育的原因之一。

2.教學(xué)內(nèi)容和方法陳舊

如今很多的中職學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容仍然比較單一，沒(méi)有得到及時(shí)的更新。枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容不但難以引起學(xué)生們積極參加體育鍛煉的興趣。很多老師在訓(xùn)練的過(guò)程中沒(méi)有具體問(wèn)題具體分析，沒(méi)有根據(jù)每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，有些學(xué)校的教學(xué)方法和體育運(yùn)動(dòng)方式?jīng)]有與時(shí)俱進(jìn)，同樣的單調(diào)枯燥也難以調(diào)動(dòng)起孩子的積極性。陳舊的、不合適的教學(xué)內(nèi)容和方法都應(yīng)該被時(shí)代現(xiàn)實(shí)及時(shí)的淘汰，只有不斷的思考創(chuàng)新才能改便現(xiàn)在中職學(xué)校的體育教育現(xiàn)狀并促進(jìn)其發(fā)展。

二、中職體育教育中快樂(lè)體育教學(xué)方法的實(shí)施研究

快樂(lè)體育教學(xué)方法是要讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“快樂(lè)”，這種寓教于樂(lè)的方法符合學(xué)生們心理實(shí)際發(fā)展情況，可以引發(fā)起學(xué)生們參加體育鍛煉的興趣[2]。為了改變以往的陳舊的體育教學(xué)方法，貫徹快樂(lè)體育教學(xué)方法，可以采取以下的方式：

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用快樂(lè)體育教學(xué)的觀點(diǎn)

以往的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，要重視體育教學(xué)的作用，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生一直都是教學(xué)的主體，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每一個(gè)學(xué)生都融入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。教師要正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)體育知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，值得注意的是在組織進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中要根據(jù)不同學(xué)生的不同發(fā)展情況，給予適當(dāng)?shù)陌才胖笇?dǎo)。要貫徹落實(shí)快樂(lè)體育教學(xué)的方法，讓學(xué)生們快樂(lè)的學(xué)習(xí)這門(mén)課程，參加體育鍛煉。

2.組織進(jìn)行體育游戲，激發(fā)學(xué)生興趣

快樂(lè)體育教學(xué)要求我們，在進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，要充分發(fā)揮快樂(lè)的作用。教師們可以用一些行之有效的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造快樂(lè)的氛圍，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇袑?shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。例如可以做一些體育游戲，讓學(xué)生在獲得愉悅的同時(shí)也增強(qiáng)了身體素質(zhì)。體育游戲可以緩解學(xué)生們緊張的心理，放松心情，為接下來(lái)的體育學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。例如在教蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)，教師可以先對(duì)學(xué)生們講述一下我們的祖先為了生存，必須去跳溪過(guò)溝去尋找食物，這就是跳遠(yuǎn)的起源。在進(jìn)行體育游戲的過(guò)程中會(huì)引發(fā)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就會(huì)促使學(xué)生們不斷發(fā)展進(jìn)步。學(xué)生們出于自尊心為了保護(hù)自己的地位也會(huì)努力學(xué)習(xí)，不甘人后?？鞓?lè)體育教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)就在于，它以輕松幽默的方式使孩子們?cè)诰裼鋹偟耐瑫r(shí)，實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)的目的。

3.加大對(duì)體育教學(xué)的投入

很多學(xué)校沒(méi)有充足的體育資源，學(xué)?？梢韵蛳嚓P(guān)部門(mén)申請(qǐng)投入足夠的資金購(gòu)買(mǎi)體育身背，聘用優(yōu)秀的老師進(jìn)行教學(xué)[4];教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法陳舊的學(xué)校一定要進(jìn)行整改和更新，在編纂體育教材的時(shí)候，要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展情況和時(shí)代需求編纂體育教材。另外，教師們和教育工作人員要進(jìn)行不斷的探索研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，找出更合適的教學(xué)方法。

4.有效的鼓勵(lì)方式

要想使讓學(xué)生們愛(ài)上體育課，提升課堂效率，當(dāng)學(xué)生體育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得進(jìn)步的時(shí)候，也要適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)生們都有自尊心，渴望被表?yè)P(yáng)和贊美，這也是促進(jìn)他們的進(jìn)步的一種動(dòng)力。例如在學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育比賽的時(shí)候，將學(xué)生進(jìn)行排名，頒發(fā)證書(shū)以表示鼓勵(lì)。可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極參與體育課的意愿，從而提升整個(gè)體育教學(xué)的課堂效果。老師可以通過(guò)多種激勵(lì)方式，活躍課堂氣氛。這也是實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育教學(xué)的方法之一。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在以后的教育教學(xué)中，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視體育教學(xué)的作用，運(yùn)用快樂(lè)體育教學(xué)的方法，科學(xué)合理的進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。在面對(duì)人生的艱難和險(xiǎn)阻時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)健的體魄同樣重要，況且，能堅(jiān)持體育鍛煉也是意志的一種體現(xiàn)，體育鍛煉也可以培養(yǎng)出學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。作為一個(gè)投身于教育事業(yè)的工作人員，我也一定會(huì)不斷的堅(jiān)持和研究，不斷為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展提供人才和力量。

參考文獻(xiàn)

[1]馮兵.快樂(lè)體育教學(xué)法在中職體育教育中的實(shí)施對(duì)策探求[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究：電子版，2016（3）：130-130.

[2]汪林橋.中職體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究[J].課程教育研究：學(xué)法教法研究，2017（10）：236-236.

[3]孟曉磊.淺析中職體育教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].科技資訊，2015（14）：162-162.

[4]葛雷明.淺談中職體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2017（34）.

作者簡(jiǎn)介

趙外香（1974.04.25—），女，云南陸良人，講師，大學(xué)本科。