徐學東

魯南技師學院衛(wèi)生所，山東臨沂 276000

改革開放以來，我國的科學技術水平得到了快速的發(fā)展，醫(yī)療保健事業(yè)的水平也得到了顯著的提升，為人們的身體健康提供了可靠的保障。而學校作為人口密度集中的場所，傳染病與流行病也很容易傳播開來，這就需要學校衛(wèi)生所必須要開展高效的預防保健工作。特別是在近些年的中，一些院校出現(xiàn)了傳染病的局部爆發(fā)，使得學校的預防保健工作受到了社會各界的廣泛重視。在學校衛(wèi)生所開展預防保健工作的過程中，需要嚴格的相應的管理條例進行，通過落實相應的規(guī)章制度，為廣大師生的生命健康提供可靠的保障。所以說，通過強化對學校衛(wèi)生所的預防保健工作研究，能夠?qū)Ξ斍肮ぷ鳟斨写嬖诘囊恍┎蛔氵M行分析，從而采取有效的措施，對學校容易出現(xiàn)的食物中毒以及傳染病等問題進行良好的預防，為學校教學工作的開展打下良好的基礎。

1 學校預防保健工作中存在的問題

1.1 衛(wèi)生所存在“重治療，輕預防”的思想

在當前大部分的學校衛(wèi)生所當中，普遍存在著“重治療，輕預防”的問題，使得衛(wèi)生所的預防保健工作陷入到了困境當中，很難將自身的作用充分的發(fā)揮出來。但是在院校衛(wèi)生保健工作當中，預防保健是其中的重中之重，只有提升預防管理工作的水平，才能更好的構建起強大的學生隊伍，為學生綜合素質(zhì)的提升打下良好的基礎。因此在這種錯誤的思想下，學校衛(wèi)生所在治療方面的投入過高，盡管設立了相關的醫(yī)療科室，但是并沒有進行預防保健科室的設立，同時缺乏相關的專業(yè)人才來對學生的預防保健工作進行指導。在這種情況下，學校衛(wèi)生所的預防保健工作很難得到有效的落實，在缺乏足夠重視程度的情況下，學校在進行醫(yī)療撥款的過程中對于預防保健的重視不足，嚴重影響了學校的預防保健工作水平。

1.2 專業(yè)人才缺乏

在學校衛(wèi)生所開展預防保健工作的過程中，需要依賴于必要的一定的專業(yè)人才，從而更好的開展預防保健工作。但是在當前學校衛(wèi)生所的人才構成當中，大部分專業(yè)人才集中在醫(yī)療科室當中，預防保健工作方面的人才十分缺乏，這就使得許多預防保健工作無法落實到實處，對于學生體質(zhì)健康水平的提升產(chǎn)生了不利的影響。在許多學校的衛(wèi)生所當中，為了保證自身醫(yī)療科室人才的支撐，往往將大量的資金用于這一方面人才的保障方面，這就使得預防保健由于缺乏足夠的資金保障，很難留下高水平的人才，對自身的保健預防工作帶來了不利的影響，見表1。

表1 學校預防保健工作隊伍構成

1.3 工作模式與管理體制不健全

對于當前大多數(shù)學校的衛(wèi)生所來說，醫(yī)療保健科室就是簡單的醫(yī)務室，主要的職能也是為學生進行看病就診，盡管其中有著一定的醫(yī)療設備，但是醫(yī)務人員自身的專業(yè)知識水平相對較低，這就使得許多醫(yī)療設備的作用無法充分的發(fā)揮出來。特別是在一些學校當中，為了降低自身的醫(yī)療支出，往往會采用校內(nèi)就診的方式，將工作的重點放在了給學生看病方面，很難開展有效的預防保健工作。除此之外，學校預防保健部門的人員需要依賴于一定的后勤保障，醫(yī)務人員的工資與學校平常的后勤人員相同，這就使得醫(yī)務人員的重要性在這樣的管理體制當中大大降低，許多醫(yī)務人員缺乏工作的積極性與熱情。在這種情況下，預防保健人員的工作很難得到有效的落實，在處理一些突發(fā)性的事件的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)手忙腳亂的情況，很難為學生的體質(zhì)健康做出可靠的保障。

2 強化學校衛(wèi)生所預防保健工作的措施

2.1 強化健康教育課程

為了更好的促進學校預防保健工作水平的提升，必須要強化健康教育課程，最大程度上的促進學生預防保健意識的提升。學校在開展教學工作的過程中，應該適當?shù)拈_展相應的健康教育課程，同時采取相應的考核制度，從而對課程教育的效果進行評估，提升學生的預防保健意識。除此之外，相關教育部門應該強化與衛(wèi)生部門的合作，通過開展有組織有規(guī)劃的指導工作，對學校衛(wèi)生所的預防保健工作進行指導，更好的強化其預防保健職能。在這一過程中，應該加大對衛(wèi)生所預防保健的資金支持，通過改善衛(wèi)生所的預防保健硬件設施，為學校預防保健工作的開展提供可靠的物質(zhì)保障。

2.2 建立專門的預防保健檔案

對于預防保健工作的開展來說，需要形成一個長期有效管理機制，這就需要建立專門的預防保健檔案，對學生的預防接種情況進行有效的管理。與此同時，應該加強對學生的體檢工作，通過組織學生進行定期的體檢，并且對體檢的結果進行分析，將相關的體檢結果詳細的記錄到學生健康檔案當中，從而更為科學的對學生的健康情況進行管理。除此之外，還需要對學生的疾病史、家族遺傳病以及過敏情況進行詢問，將這些情況記錄在健康檔案當中，為后期的預防保健工作提供可靠的保障。對于學生的疫苗接種情況來說，應該對學生進行科學的分類管理，從而形成一個全面的健康狀況記錄，為學生的健康管理工作提供保障，同時為學生下一步的預防保健工作打下良好的基礎。

2.3 強化學校衛(wèi)生所的預防保健意識

在當前學校衛(wèi)生所的工作當中，普遍存在著“重治療，輕預防”的問題，這就需要在開展預防保健工作之時，必須要強化學校衛(wèi)生所的預防保健工作，通過強化宣傳教育工作，將預防保健工作放在衛(wèi)生所工作的重點當中。首先來說，學校領導應該提升自身的預防保健意識，將資金更多的投入到衛(wèi)生所當中，采購相應的預防保健措施，從而形成可靠的物質(zhì)保障基礎，為預防保障工作的開展打下良好的基礎。其次，衛(wèi)生所的醫(yī)務人員應該提升自身的預防保健技能，加強對學生的預防保健宣傳，從而幫助他們形成一種良好的保健意識，促進學生體質(zhì)健康水平的提升。除此之外，應該對學生的思想進行轉變，改變以往對于學校衛(wèi)生所的觀念，不僅將其當做一個治病的場所，更多的是開展相應的預防保健工作。