張冠萍 葉佩 張昕煜

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，高職高專(zhuān)類(lèi)院校開(kāi)始進(jìn)行大規(guī)模的擴(kuò)招，導(dǎo)致我國(guó)的高職高專(zhuān)院校的英語(yǔ)教學(xué)中仍存在著一些問(wèn)題，如何才能提高高職高專(zhuān)英語(yǔ)的教學(xué)效率呢？教師應(yīng)如何樹(shù)立正確的英語(yǔ)教學(xué)觀呢？本文就高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行幾點(diǎn)探討。

關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān);英語(yǔ);教學(xué)改革

高職高專(zhuān)教育為我國(guó)培養(yǎng)高等技術(shù)人才，與本科生的教育目標(biāo)不同，在高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該更加注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，但是我國(guó)高職高專(zhuān)院校的英語(yǔ)教學(xué)水平仍然沒(méi)有完全達(dá)到要求，仍存在一些問(wèn)題。本文從以下幾點(diǎn)談?wù)劯呗毟邔?zhuān)院校英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及改革路徑。

1 高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1 英語(yǔ)教學(xué)中仍以應(yīng)試教育為主

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)日益向全球化發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求更高，高職高專(zhuān)必須培養(yǎng)出實(shí)際應(yīng)用能力強(qiáng)的英語(yǔ)人才，但是從目前的英語(yǔ)教學(xué)中可以看出，我國(guó)的高職高專(zhuān)教師仍然存在以原有的應(yīng)試教育為主，以講解語(yǔ)法、語(yǔ)句等教材知識(shí)進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象，導(dǎo)致他們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中，不能和使用英語(yǔ)的外國(guó)人進(jìn)行順暢的對(duì)話(huà)，這樣的教學(xué)方式不能對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力有著有效的培養(yǎng)。

1.2 學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)素質(zhì)普遍較差

進(jìn)入高職高專(zhuān)院校就讀的學(xué)生，基本都是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，導(dǎo)致沒(méi)有進(jìn)入本科院校就讀，另一部分人則是職高和技校學(xué)生直接升人院校的，相對(duì)于本科院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)他們的英語(yǔ)素質(zhì)普遍較差，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也沒(méi)有一定的積極性。

1.3 缺少先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備

高職高專(zhuān)院校一般注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，而忽視了英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備也沒(méi)有給予重視，不能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，沒(méi)有把先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)引用到英語(yǔ)教學(xué)中，不利于提高英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

1.4 缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

目前我國(guó)高職高專(zhuān)院校的評(píng)價(jià)體系還不夠科學(xué)，仍主要以學(xué)生的成績(jī)高低和證書(shū)等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。但是實(shí)際上考試并不能完全體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生全方面的英語(yǔ)素質(zhì)，只能對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)能力有一定的測(cè)試，這樣的評(píng)價(jià)系統(tǒng)不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，不利于英語(yǔ)的教學(xué)。

2 高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)的方法策略

2.1 設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)化的英語(yǔ)教材

高職高專(zhuān)院校使用的英語(yǔ)教材在對(duì)英語(yǔ)教材進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，盡量使教材內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)課程相吻合，同時(shí)教材的內(nèi)容要具有時(shí)代氣息，重視學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，才能使高職高專(zhuān)院校學(xué)生學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)能夠用到專(zhuān)業(yè)上來(lái)，使英語(yǔ)發(fā)揮其實(shí)際應(yīng)有的作用。

2.2 注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語(yǔ)有著更高的要求，不僅要求學(xué)生有最基本的讀寫(xiě)能力，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力有著更高的要求，隨著社會(huì)的全球化發(fā)展趨勢(shì)，不難發(fā)現(xiàn)，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的要求越來(lái)越高，學(xué)生如果只學(xué)會(huì)了“啞巴英語(yǔ)”，只會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)的話(huà)，不能把英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中，這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的，英語(yǔ)教學(xué)的原本目的就是培養(yǎng)學(xué)生能夠使用英語(yǔ)和外語(yǔ)使用者進(jìn)行無(wú)障礙的交流，如果只能掌握英語(yǔ)的讀寫(xiě)技巧，但是不能把英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際的日常交流中，高職高專(zhuān)院校的英語(yǔ)教學(xué)也會(huì)失去意義。

2.3 加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)早已經(jīng)應(yīng)用到各個(gè)教育領(lǐng)域，為了提高院校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)輔助設(shè)備的應(yīng)用，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高英語(yǔ)課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，比如在高職高專(zhuān)院校的英語(yǔ)教學(xué)中，可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作英語(yǔ)的教學(xué)課件，充分利用外語(yǔ)語(yǔ)音室，使學(xué)生能夠在良好的英語(yǔ)氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，使英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容更加的豐富化，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和實(shí)際運(yùn)用能力，為保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量給予技術(shù)上的支持。

2.4 完善英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系

上面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系非常的不科學(xué)，只認(rèn)可學(xué)生的成績(jī)和證書(shū)，忽視學(xué)生的“軟”實(shí)力，以證書(shū)和成績(jī)作為對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)，是非常片面的，尤其在院校的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，老師片面的強(qiáng)調(diào)成績(jī)的重要性，導(dǎo)致了學(xué)生失去了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，非常不利于提高學(xué)生的綜合能力，只有建立健全并且科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，才能夠極大的激發(fā)學(xué)生興趣，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平有著積極的作用。

3 結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的高職高專(zhuān)院校在英語(yǔ)教學(xué)方面存在很多問(wèn)題，為了培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才，就必須解決這些問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)才能為我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。

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