張曉峰

摘 要 隨著教育機(jī)制的發(fā)展和改革，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行運(yùn)用。結(jié)合科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)的改革，對(duì)課程改革過(guò)程中的考試進(jìn)行改革，采用計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的的考試方式，提出計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想。計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)具有其優(yōu)越性，能夠有效的節(jié)約人力和物力，促進(jìn)考試效率和安全性的提高。本文對(duì)計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的功能進(jìn)行分析，并且對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的模塊進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】高職院校 計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng) 模塊設(shè)計(jì)

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲入到社會(huì)生活的各個(gè)方面。隨著教育體制的發(fā)展和改革，傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不適應(yīng)教育機(jī)制的改革，采取計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)是考試改革的重要方向。計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)可以借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)施，不受空間的限制，提高考試的靈活性。在高職院校利用計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)考試方式是發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是進(jìn)行教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)能夠檢測(cè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)促進(jìn)考試客觀性和真實(shí)性的提高，豐富考試的類型，促進(jìn)高職院校運(yùn)營(yíng)教育水平的提高。

1 計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的功能分析

1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)管理的功能

在計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫(kù)管理主要有試題庫(kù)管理以及考生信息管理兩大部分。在試題庫(kù)管理中主要有試題錄入和試題庫(kù)維護(hù)等功能。試題錄入的方式分為集中錄入和隨時(shí)錄入兩種方式。試題庫(kù)維護(hù)主要是對(duì)試題庫(kù)中的試題進(jìn)行添加、刪除、修改、整理以及分類統(tǒng)計(jì)等?？忌畔⒐芾碇袑?duì)考生的信息進(jìn)行錄入、刪除、修改、整理以及統(tǒng)計(jì)等。

1.2 考試管理的功能

在考試管理中主要有考生的登錄、自動(dòng)出題以及計(jì)時(shí)等。在考試前，考生需要通過(guò)考號(hào)和密碼的輸入確定考生的身份，然后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置對(duì)不同章節(jié)、題型以及難易程度和題目數(shù)量進(jìn)行出題?？忌坏╅_(kāi)始考試就會(huì)進(jìn)行自動(dòng)計(jì)時(shí)，在具有考試結(jié)束有十分鐘時(shí)，會(huì)對(duì)考生進(jìn)行時(shí)間提示。在考試結(jié)束之后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)的對(duì)考生的答案進(jìn)行保存。

1.3 自動(dòng)評(píng)分的功能

在考生考試結(jié)束之后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)考試前設(shè)置的分值，對(duì)不同類型的題目進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分，并且把考生的分?jǐn)?shù)保存到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中。另外還有相應(yīng)的查詢功能，考試結(jié)束之后，教師和考生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行查詢。教師可以對(duì)試卷進(jìn)行查閱并且對(duì)答案進(jìn)行核對(duì)。

2 計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)中主要模塊的設(shè)計(jì)

2.1 登錄模塊設(shè)計(jì)

登錄模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)的主要功能是驗(yàn)證考生的身份。考生需要對(duì)姓名和考號(hào)進(jìn)行輸入，以便于在后期對(duì)考試成績(jī)和試卷的查詢。在考生通過(guò)登錄界面進(jìn)行登錄時(shí)，系統(tǒng)通過(guò)相應(yīng)的系統(tǒng)和服務(wù)器進(jìn)行連接，對(duì)考生的信息進(jìn)行禪熏，當(dāng)考生錄入信息沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，并且標(biāo)識(shí)為未登錄，表明考生尚未登錄，當(dāng)考試登錄系統(tǒng)時(shí)，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)該考生標(biāo)識(shí)為已登錄。如果輸入的考號(hào)不存在，會(huì)提示“無(wú)此考號(hào)，請(qǐng)重新輸入”。

2.2 組卷模塊的設(shè)計(jì)

在組卷模塊設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)M卷的類型進(jìn)行自主的選擇，主要有隨機(jī)組卷和選擇試題難度組卷兩個(gè)部分。在學(xué)生對(duì)組卷的類型進(jìn)行確定之后，系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的選擇，在題庫(kù)中對(duì)符合條件的試題進(jìn)行篩選，組成固定試題數(shù)目的試卷。系統(tǒng)中設(shè)置的試卷分?jǐn)?shù)為50，教師可以通過(guò)后臺(tái)按照需求進(jìn)行修改。

2.2.1 隨機(jī)組卷

這部分主要是系統(tǒng)自動(dòng)、隨機(jī)的從試題庫(kù)中進(jìn)行試題的選擇組成試卷。雖然，試題庫(kù)中對(duì)每個(gè)題目進(jìn)行難度系數(shù)的設(shè)置，但是對(duì)于隨機(jī)組卷來(lái)說(shuō)，并不受到難度系數(shù)的制約，任何一個(gè)題目都可能會(huì)被選擇，試卷的內(nèi)容會(huì)隨著試題庫(kù)中的變化和而變化。在試題庫(kù)中存儲(chǔ)的試題號(hào)是從小到大的順序進(jìn)行排列的，最大號(hào)的試題編號(hào)定義為max，通過(guò)SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)取值，“select max from test”。試卷的組成是隨機(jī)的，主要是根據(jù)試卷的編號(hào)進(jìn)行隨機(jī)選擇，在1—max之間隨機(jī)的選擇一個(gè)數(shù)sum，此時(shí)利用函數(shù)Random 0完成隨機(jī)的取數(shù)。在取數(shù)完成之后，需要對(duì)試題進(jìn)一步的判斷，是否存在重復(fù)的現(xiàn)象，題目數(shù)量是否足夠等。在一套試卷中不能夠存在相同的題目，如果出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象，需要進(jìn)行重新的隨機(jī)選取。

2.2.2 自主選擇試卷難度進(jìn)行組卷

在這樣的組卷過(guò)程中，學(xué)生具有較高的自主選擇權(quán)利，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)生水平和學(xué)習(xí)能力，對(duì)難度進(jìn)行選擇，題目庫(kù)中每個(gè)題目都設(shè)置了相應(yīng)的難度系數(shù)，系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶的選擇，對(duì)相應(yīng)的題目進(jìn)行抽取，形成具有針對(duì)性的練習(xí)。自主選擇難度進(jìn)行組卷很隨機(jī)組卷的方式存在相同之處，不同的是前者需要對(duì)試題庫(kù)中的題目進(jìn)行難度系數(shù)的判定，然后進(jìn)行下一步，如果不符合要求，會(huì)進(jìn)行重新取數(shù)。

2.3 自動(dòng)計(jì)時(shí)和自動(dòng)評(píng)分模塊的設(shè)計(jì)

在自動(dòng)計(jì)時(shí)模塊設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)置三個(gè)窗體級(jí)變量，分別是小時(shí)、分鐘和秒，然后根據(jù)情況在程序中進(jìn)行設(shè)置。程序中還設(shè)置有計(jì)時(shí)器，并且在窗體內(nèi)動(dòng)態(tài)顯示倒計(jì)時(shí)，在距離交卷十分鐘時(shí)，進(jìn)行提醒，計(jì)時(shí)完畢之后自動(dòng)交卷并且推出考試的系統(tǒng)。在考生考試結(jié)束之后，考試的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到考生數(shù)據(jù)庫(kù)中。通常的試卷由客觀題和主觀題組成。針對(duì)客觀題系統(tǒng)能夠根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中考生答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)比，然后給出相應(yīng)的分值。針對(duì)于主觀題，系統(tǒng)沒(méi)有設(shè)置明確的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的答案，在評(píng)分的過(guò)程中存在一定的問(wèn)題。

2.4 顯示結(jié)果模塊的設(shè)計(jì)

在顯示結(jié)果模塊設(shè)計(jì)的過(guò)程中，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生的試卷題目和考生答案，顯示出相應(yīng)的結(jié)果，在顯示結(jié)果中有完成的題目和答案，對(duì)題目中的內(nèi)容、選項(xiàng)以及正確答案和用戶提交答案。通過(guò)這樣的方式能夠促使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行了解，有利于學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。在結(jié)果顯示程序進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要對(duì)隨機(jī)組卷中的試題題號(hào)進(jìn)行獲取，還需要對(duì)用戶提供的答案進(jìn)行回去。根據(jù)試卷的題號(hào)從數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行提取和顯示，并且促使正確答案和用戶提交答案進(jìn)行對(duì)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

3 結(jié)語(yǔ)

在高職院校教學(xué)的過(guò)程中，傳統(tǒng)的考試方式和手段有著其優(yōu)勢(shì)，但是，隨著教育改革的深入，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)管理和學(xué)生管理逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。因此，在高職院?？荚嚨倪^(guò)程中，單純依靠傳統(tǒng)的考試方式，難以滿足學(xué)生的需求，需要對(duì)考試進(jìn)行相應(yīng)的改革。借助計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)進(jìn)行考試，具有其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。本文對(duì)計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)，滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平的提升，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我檢測(cè)，開(kāi)展更加靈活的教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省渭南市 714000endprint