賈瑜

摘 要：黨的十八大對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)、加快社會(huì)主義法治國(guó)家做了系統(tǒng)部署，也對(duì)大學(xué)生法制教育提出了新的要求，因此，要通過多種途徑，構(gòu)建高校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，使大學(xué)生增強(qiáng)自身的法制觀念和法律意識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)法律尊嚴(yán)的自覺性和責(zé)任感。

關(guān)鍵詞：依法治國(guó)；法制教育；途徑

黨的十八大提出全面推進(jìn)依法治國(guó)，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，強(qiáng)調(diào)要深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，樹立社會(huì)主義法治理念，增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法遵法守法用法意識(shí)。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，肩負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的重要任務(wù)。法制教育承擔(dān)著培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的任務(wù)，因此，高校法制教育的成效，將會(huì)影響到我國(guó)民主化、法制化進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法制教育，培養(yǎng)其法律意識(shí)，增強(qiáng)其法制觀念，是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。

一、加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的必要性

加強(qiáng)大學(xué)生法制教育，是實(shí)施依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要。依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是國(guó)家長(zhǎng)治久安的保障。而大學(xué)生是祖國(guó)未來的生力軍，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)其法律意識(shí)，對(duì)造就法治人才、培養(yǎng)守法公民、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要的意義。

加強(qiáng)大學(xué)生法制教育，是預(yù)防和減少違法犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要。近年來，大學(xué)生違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生，這不僅給他們自身、受害人及其家庭帶來不幸和災(zāi)難，而且擾亂了社會(huì)秩序，影響社會(huì)穩(wěn)定。加強(qiáng)大學(xué)生法制教育，有利于他們提高法律意識(shí)，遏制違法犯罪案件的發(fā)生，促進(jìn)社會(huì)秩序穩(wěn)定，有利于其增強(qiáng)大學(xué)生自我防范意識(shí)，學(xué)會(huì)排除社會(huì)不良因素的影響，健康成長(zhǎng)。

二、高校法制教育存在的問題

（一）對(duì)法制教育重視程度不夠

在大學(xué)生法制教育的問題上，不少學(xué)生的思想上存在著模糊認(rèn)識(shí)，有的學(xué)生只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，而不重視法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要自己不違法犯罪，就不必學(xué)法。同時(shí)，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，大多局限于法律基礎(chǔ)課程的設(shè)置，只將法律學(xué)習(xí)作為一門課程來對(duì)待，將法律基礎(chǔ)課程的開設(shè)等同于法制教育，而實(shí)際上，僅僅通過一門課程的開設(shè)，是難以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)的。

（二）法制教育內(nèi)容設(shè)置不合理

目前，我國(guó)高校法制教育的內(nèi)容主要體現(xiàn)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的教學(xué)內(nèi)容中，教材內(nèi)容龐雜繁多，法律知識(shí)所占篇幅較少，難以保證學(xué)生熟悉我國(guó)的各項(xiàng)法律制度，因此，難以培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法意識(shí)。

（三）法制教育僅僅局限于課堂之中

由于對(duì)法制課的重視程度和經(jīng)費(fèi)等原因，法制教育僅僅局限于課堂之中，高校很少有機(jī)會(huì)把學(xué)生帶出去參觀、學(xué)習(xí)，不能采取多種多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，造成學(xué)校教育、社會(huì)教育的脫節(jié)，不利于增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

三、加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的方法和途徑

（一）端正態(tài)度，重視法制教育

高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)大學(xué)生法制觀念的重任，在法律基礎(chǔ)課的教學(xué)方面給予適當(dāng)?shù)膬A斜，保證足夠的教學(xué)課時(shí)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)人員。此外，教師要將開設(shè)法律基礎(chǔ)課的意義、重要性等內(nèi)容向?qū)W生闡述清楚，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到大力加強(qiáng)法制建設(shè)，提高公民法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，對(duì)維護(hù)社會(huì)的安全與團(tuán)結(jié)、保障社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步、保護(hù)公民的合法權(quán)益，都具有重要的意義，從而端正學(xué)生學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課的態(tài)度，自覺地學(xué)法、懂法、用法。

（二）及時(shí)調(diào)整法制教育內(nèi)容

法制教育要經(jīng)?；?、規(guī)范化的深入課堂，教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步，不斷地與時(shí)俱進(jìn)，以便增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要關(guān)注大學(xué)生的合法權(quán)利，促進(jìn)大學(xué)生權(quán)利的積極實(shí)現(xiàn)，幫助大學(xué)生培養(yǎng)健康的法律意識(shí)。因此，要對(duì)大學(xué)生法制教育內(nèi)容進(jìn)行整體規(guī)劃，根據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的需要，以及大學(xué)生的身心特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展法制教育，解決大學(xué)生需要面對(duì)的實(shí)際問題，如婚戀問題、安全防范問題等，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自己面臨的學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的困惑，增強(qiáng)法制觀念和紀(jì)律意識(shí)。此外，除了開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一門課程，對(duì)法律知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹之外，還需要對(duì)民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法等與日常生活密切相關(guān)的常用性法律進(jìn)行較為深入的講解，同時(shí)，高校還可根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)，開設(shè)一些與專業(yè)相關(guān)的法律課程。

（三）改革法制教育的方式和方法

在現(xiàn)代教學(xué)中，如果單純地依靠口頭講授加粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)手段，已經(jīng)難以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需求。因此，教師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的傳媒手段，并及時(shí)運(yùn)用在教學(xué)中，如使用投影、多媒體等工具，把現(xiàn)代化的傳播媒體與傳統(tǒng)的教學(xué)手段有機(jī)的結(jié)合于課堂教學(xué)之中，使教學(xué)內(nèi)容更具有生動(dòng)性和直觀性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)，在教學(xué)過程中，要避免單純的說教，盡量少采用填鴨式的教育，多采用啟發(fā)式教學(xué)，通過課堂討論、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，還應(yīng)加強(qiáng)案例教學(xué)，選擇緊貼生活、對(duì)大學(xué)生具有啟發(fā)教育意義的案例，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的思維，從而培養(yǎng)其法制觀念，提高守法的自覺性。此外，僅僅依靠《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的課堂教學(xué)是不夠的，需要使用多種教育形式，豐富大學(xué)生法制教育方式、方法，如在法制宣傳日、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日舉行講座；引導(dǎo)學(xué)生收看《今日說法》、《法與經(jīng)濟(jì)》等權(quán)威性法制欄目等。

（四）齊抓共管，著力構(gòu)建高校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系

校園是大學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，高校一定要做到依法治校，營(yíng)造良好的法治教育環(huán)境。高校的教育者和管理者應(yīng)加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，制定校規(guī)校紀(jì)和有關(guān)制度，凸顯出學(xué)生的主體性，以及對(duì)學(xué)生權(quán)利的尊重，這樣的規(guī)章制度才能較好地約束、規(guī)范學(xué)生的行為，又能使學(xué)生樹立起相互尊重、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。此外，高校還應(yīng)該通過黑板報(bào)、校報(bào)、校園廣播等途徑，加強(qiáng)法制宣傳，從而營(yíng)造出良好的法制氛圍，營(yíng)造出公平、秩序、文明、和諧的校園文化氛圍。父母的言行舉止對(duì)子女的成長(zhǎng)有重大影響，因此，家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，注重對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)的教育，在家庭環(huán)境中營(yíng)造良好的法制氛圍此外，法院、檢察院等部門應(yīng)加強(qiáng)與高校的連動(dòng)，通力協(xié)作，如組織學(xué)生旁聽法庭審判、請(qǐng)法官到學(xué)校作專題講座、組織學(xué)生到監(jiān)獄參觀考察、指導(dǎo)學(xué)生組織模擬法庭等。通過這些活動(dòng)的開展，增加學(xué)生接觸法律的機(jī)會(huì)，從而把課堂內(nèi)與課堂外很好地結(jié)合起來，把所學(xué)的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、受教育、長(zhǎng)才干，促進(jìn)大學(xué)生法律意識(shí)的增強(qiáng)?？傊?，通過構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，形成良好的環(huán)境，使學(xué)生潛移默化地受到法制的熏陶，提高自身的法律意識(shí)。

大學(xué)生是社會(huì)的棟梁，是祖國(guó)的希望，高校就必須肩負(fù)起加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的重任，只有通過多種渠道、多種途徑開展法制教育，構(gòu)筑起一個(gè)課內(nèi)、課外，校內(nèi)、校外相結(jié)合的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，才能使大學(xué)生的法制教育取得良好的效果，才能更好地弘揚(yáng)法治精神、倡導(dǎo)法律意識(shí)，為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家奠定良好的基礎(chǔ)。

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