劉明珠

【摘 要】隨著當(dāng)代社會高科技的不斷發(fā)展，對新一代的綜合素質(zhì)要求越來越高，在全面實施素質(zhì)教育的今天， 教育研究者和教育工作者越來越深刻地認(rèn)識到教育不光是學(xué)校、老師的責(zé)任， 更是家庭和社會的共同責(zé)任。作為社會細(xì)胞的家庭， 是孩子身心和諧發(fā)展的最重要的場所， 家庭教育對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和發(fā)展的影響是長遠(yuǎn)而深刻的。

【關(guān)鍵詞】家庭教育；學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)

影響家庭教育是一個亙古常新的話題，而早期家庭教育的主要對象是幼兒，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是很重要的。早期家庭教育的第一要務(wù)就是要扎扎實實地培養(yǎng)幼兒各種良好的習(xí)慣，以期用這一時期形成的好習(xí)慣， 促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、道德、行為等方面的終身可持續(xù)發(fā)展，并取得事半功倍。一在全面實施素質(zhì)教育的今天， 教育研究者和教育工作者越來越深刻地認(rèn)識到教育不光是學(xué)校、老師的責(zé)任， 更是家庭和社會的共同責(zé)任。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績有很大的影響， 與幼兒的成人成才直接相關(guān)。大凡學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好， 而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要， 它應(yīng)與幼兒智力開發(fā)同步進(jìn)行。

家庭教育中，一個孩子如果在小學(xué)低年級沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很可能會影響到他今后整個學(xué)習(xí)生活。所以，一定要注重孩子在低年級特別是一年級時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，假如魚與熊掌不可兼得，也一定要一孩子為重，因為習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則孩子、家長都要受益終生。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣其實不難，家長只要從孩子上一年級的第一天抓起，把握一定的規(guī)律即可。

1.根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律教給他一些淺顯入門的知識，激發(fā)他要讀書的欲望。在輔導(dǎo)孩子時，不要一味地把眼光放在認(rèn)字多少或單純的計算能力上，要根據(jù)孩子身心的發(fā)展規(guī)律，要從多方面來開發(fā)孩子智力。如：可選購一些根據(jù)年齡特征的動腦筋、開發(fā)智力的書，有目的的進(jìn)行指導(dǎo)閱讀，交給他們一些淺顯的入門知識，讓他們產(chǎn)生閱讀學(xué)習(xí)的欲望，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ド瞽h(huán)境，和孩子一起制定作息時間表和學(xué)習(xí)計劃， 并督促孩子完成，在潛移默化中的影響孩子的習(xí)慣。家長能與孩子一起制定作息時間表和學(xué)習(xí)計劃， 并督促孩子完成，這是一種教會孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。

3.使用正確的學(xué)習(xí)方法，堅持勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松對孩子的約束，教給他正確的學(xué)習(xí)方法。在指導(dǎo)孩子時，一定要講究方法，使孩子學(xué)得活，學(xué)的扎實如：在每天晚上或是星期天檢查一下孩子有那些學(xué)習(xí)任務(wù)，完成沒有？還存在哪些問題？提醒他勤問好學(xué)，不要裝懂， 督促孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，家長驗收質(zhì)量。同時在學(xué)習(xí)任務(wù)完成以后，還可適當(dāng)?shù)匕才乓幌聤蕵坊顒拥龋{(diào)節(jié)一下大腦使孩子的學(xué)習(xí)富有成效。

4.家長注意自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自身素質(zhì)，注重言傳身教的榜樣示范作用。培養(yǎng)良好習(xí)慣重在訓(xùn)練，而我們的教育往往在這里出問題，說得多做得少，講得多練得少。家長往往很少注意自己的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣，便使得孩子耳濡目染沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。據(jù)調(diào)查：36.1%的家庭沒有訂閱報刊， 46.9%的家庭訂有一兩份報刊， 17%的家庭定有兩份以上的報刊。父母平時沒有閱讀的習(xí)慣， 家庭就沒有一個好的文化氛圍， 不利于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 也就不利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有18.3%的家長業(yè)余愛好是看書、讀報， 26.7%是看電視， 12.6%是上網(wǎng)、玩電腦， 40.1%是打牌、打麻將， 3.2%的家長選擇了其他。家長的業(yè)余愛好會對孩子的成長產(chǎn)生影響。家長沉迷于某些不良愛好， 還會忽略對孩子的管理和監(jiān)督。長時間堅持學(xué)習(xí)閱讀的家庭的孩子學(xué)習(xí)成績明顯要比沒有良好閱讀習(xí)慣家庭的孩子要好。因此，父母的示范作用是很重要的。

5.家長要有耐心，有恒心，堅持對孩子的指導(dǎo)，訓(xùn)練孩子規(guī)律生活的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)是一個長期的過程，并不是一蹴而就的，因此就需要家長有耐心和恒心。其次，就是要為孩子制定規(guī)律的作息表，掌握孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，其中重點要抓四個規(guī)律。第一，上學(xué)放學(xué)回家的時間要規(guī)律。第二，溫習(xí)、寫作業(yè)的時間要有規(guī)律。第三，看電視、作息的時間要有規(guī)律。第四、要掌握一定的學(xué)科規(guī)律。三習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期的堅持，一年，甚至兩年。但"一勞"會帶來"永逸"。家長一定要有耐心，恒心，在起始階段就要把"牢"筑好，避免以后"亡羊"的后顧之憂。

小學(xué)生來自不同的家庭，受到不同環(huán)境的影響，正如小學(xué)教育學(xué)所說的："因為家庭是兒童首先接受教育和影響的地方，家長是兒童接觸最多最親近的人和第一位教師"，家庭教育在很大程度上，影響兒童的成長。凡是家庭教育抓得緊，抓得好，兒童受到良好的教育，在學(xué)校里接受教育就比較快，反之就比較困難，進(jìn)步得比較慢，甚至有的還會變壞，如：有些個體商戶或進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民平時很忙，精力不在孩子身上任其自生自長，不忙時，有了大把鈔票無事可干，就在家不是宴請親戚朋友，就是玩麻將打撲克，卻無心去顧及孩子，更嚴(yán)重的是他們的言行舉止、生活習(xí)慣直接影響著小學(xué)生的健康成長。

因此，鑒于這種情況，不但要求家庭教育要堅持不懈的抓，要遵循兒童自身的發(fā)展規(guī)律，而且還要和學(xué)校教育協(xié)作。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是塑造人們靈魂的第一個環(huán)節(jié)因此對小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，必須與家庭教育相互配合，協(xié)調(diào)一致，才能取得良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]魯潔，梁廉玉，主編，《教育學(xué)》，河海大學(xué)出版社，1998.

[2]王丕，主編，《學(xué)校教育心理學(xué)》，河海大學(xué)出版社，1999.

[3]趙忠心，《家庭教育學(xué)》，人民教育出版社，2001.endprint