周琪

【摘 要】如今素質教育不斷推進，高師舞蹈教學也急需改革，高師舞蹈教師需要對教學手段進行創(chuàng)新和改革，滿足學生發(fā)展的實際需要，也與新課程改革提出的要求相適應，更好的提高高師學生的舞蹈學習水平。本文主要就高師舞蹈教育教學改革的策略進行闡述分析。

【關鍵詞】高師；舞蹈教育；改革

高師院校的舞蹈教育主要是為了強化舞蹈專業(yè)人才的素質水平，積極促進舞蹈審美教育的開展，但是目前高師舞蹈教育還存在諸多需要解決的問題，使高師舞蹈教學的質量水平得到提升，采取有效的改革措施，進一步優(yōu)化舞蹈教育，充分發(fā)揮舞蹈教育的作用。

一、高師舞蹈教育改革的必要性

對于高師舞蹈教育而言，高水平的教師是極為重要的，若教師自身的思想意識不強，學術水平差，就無法很好的對學生進行專業(yè)知識以及道德教育，也就無法培養(yǎng)出創(chuàng)新意識能力強的學生，導致舞蹈課堂沉悶。高師舞蹈專業(yè)的學生年齡比較大，入學晚，軟開度也比較差[1]，因此在課程設置上是與普通藝術學校舞蹈專業(yè)不同的，但是這些學生的文化基礎好，對事物的理解能力錢，因此必須要積極改革高師舞蹈教育教學，依據(jù)高師學生的實際情況對課程以及教學大綱進行設置，為社會培養(yǎng)出高素質水平的舞蹈教育人才。

二、高師舞蹈教育改革的策略

（一）優(yōu)化教育理念，明確教育目標

高師教育的主要目標就是要為中小學培養(yǎng)出合格的教師，舞蹈專業(yè)教育就是要求學生今后進入到中小學進行舞蹈教學，所以在高師舞蹈教學中必須要明確教育目標，學生不僅要會跳舞，還需要能夠進行舞蹈教學，要實現(xiàn)這一目標，需要高師舞蹈教師積極轉變自身的教學理念。教師依據(jù)當前中小學舞蹈教學的實際情況對教學計劃進行制定。高師舞蹈教學有著自身的特點以及需要，為了強化高師舞蹈教學的質量以及效果，就必須要積極創(chuàng)新和改革舞蹈教學，保證高師舞蹈教學與中小學的教學需要相結合，滿足時代發(fā)展需要，全面強化高師舞蹈教學效果，與素質教育發(fā)展相適應。

（二）依據(jù)實際情況確定教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法

高師舞蹈教學有一定的特殊性，選擇教學內(nèi)容以及方法時需要從實際情況出發(fā)，滿足教學內(nèi)容能夠讓學生接受。確定教學內(nèi)容時，不需要選擇專業(yè)性強的舞蹈內(nèi)容，可以選擇覆蓋知識比較多的教學內(nèi)容，對教學內(nèi)容進行再創(chuàng)作。教師在確定教學內(nèi)容時必須要考慮綜合性[2]，學生不僅要掌握舞蹈專業(yè)方面的知識，還要讓學生能夠掌握更多方面的知識。確定舞蹈訓練方法時，要結合學生實際以及掌握教學內(nèi)容的能力進行確定，依據(jù)舞蹈訓練的目標選擇合適的方法。在訓練過程中要注意方法的多樣性，提高舞蹈教學的趣味性，提高學生對舞蹈學習的積極性。

（三）強化教師隊伍建設，全面提高教學效果

在對高師舞蹈教育教學進行改革時，需要進一步強化教師隊伍建設，只有教師有較高的素質水平才能夠保證舞蹈教學質量的實現(xiàn)。好的舞蹈教師不僅要具備良好的舞蹈專業(yè)知識，還要有好的舞蹈訓練功底以及職業(yè)道德。高師舞蹈教師要有好的舞蹈示范以及表演能力，在舞蹈教學中，教師是通過身體將知識傳達給學生，身體的節(jié)奏、變形以及夸張等通過舞蹈進行情感表達[3]，學生不僅能夠觀看教師表演，還能夠明確舞蹈的動作以及情感。高師舞蹈教師還需要有好的職業(yè)道德，教師的言行對于學生的學習會產(chǎn)生重要的影響，因此教師必須要有好的職業(yè)道德，注意言語的表達，讓學生在舞蹈學習過程中不僅能夠感受到舞蹈的魅力，還能夠通過教師的精細講解，讓學生愛上舞蹈，獲得事半功倍的效果。

（四）依據(jù)舞蹈藝術特點，強化舞蹈教學質量

舞蹈教學是通過身體語言進行表達的，舞蹈有一定的抒情性，教師在進行舞蹈教學時，必須要依據(jù)舞蹈藝術的規(guī)律以及相關特點進行。傳統(tǒng)的高師舞蹈教學，教師一般是通過說教或者師范的方法進行舞蹈教學，這種舞蹈教學模式會嚴重限制學生的舞蹈學習積極性，影響學生的舞蹈學習興趣，也就無法順利實現(xiàn)舞蹈教學的效果。為更好的改革舞蹈教育，高師教師需要將自身的舞蹈功底充分發(fā)揮出來，營造好的教學氛圍，給予學生視覺上的享受，全面提高學生的舞蹈學習積極性與主動性。此外，教師在教學過程中還需要采用多樣化的教學方法，積極創(chuàng)新教學情境，如學習新疆舞蹈時，教師可以運用多媒體將新疆舞蹈的視頻資料以及相關資料展示給學生，給學生以身臨其境之感，對新疆舞蹈有更好的認識和理解，實現(xiàn)良好的教學效果。

三、結束語

在高師院校，舞蹈教學是極為重要的學科內(nèi)容，為了實現(xiàn)良好的高師舞蹈教學效果，就必須要積極改革舞蹈教育，優(yōu)化教育內(nèi)容與方法，強化教師隊伍建設，全面推進高師舞蹈教育改革，使高師舞蹈教育順利推進，提高學生的舞蹈技能，今后能夠更好的為中小學教學服務。

參考文獻：

[1]紀月寧.高師舞蹈教育專業(yè)課程設置的改革與研究[J].戲劇之家（上半月），2010，（06）：90-91.

[2]朱紅琪.試析高師舞蹈教育的師范性[J].延邊教育學院學報，2011，25（02）：40-41+44.

[3]楊靜.關于高師舞蹈教育改革的思考[J].昌吉學院學報，2014，（04）：67-70.endprint