劉佳麗

摘 要：愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學校的愛國主義教育是對我國大學生進行思想政治教育的有機組成部分。復雜多變的國內外形勢和各種思想交織影響之下，對大學生進行愛國主義教育的實效性如何呢？在闡述大學生愛國主義教育現狀的基礎上，總結了其成就和存在的問題；嘗試通過優(yōu)化教育環(huán)境、豐富教育內容和拓展載體等方法和途徑，提高愛國主義教育的實效性。

關鍵詞：大學生；愛國主義；愛國主義教育；實效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.01.072

1 大學生愛國主義教育的意義

第一，通過對大學生進行愛國主義教育，使大學生更加清楚地了解我國悠久的歷史、鮮明的民族特征以及中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而增強民族的自尊心、自信心。

第二，通過對大學生進行愛國主義教育，有助于增進大學生對社會主義的熱愛之情，堅定社會主義信念，從而努力學習科學知識，提高專業(yè)技能，為服務人民、服務社會做好準備，實現中國夢和完成中華民族偉大復興的歷史使命奠定堅實的基礎。

第三，通過對大學生進行愛國主義教育，有助于提高大學生辨別是非、抵制各種錯誤思潮的能力，特別是警惕西方意識形態(tài)中反動、腐朽思想的滲透。自覺堅持黨的領導，堅持黨的基本路線，維護祖國的尊嚴、民族的統(tǒng)一而貢獻力量。

2 目前大學生愛國主義教育現狀及其原因

2.1 當前大學生愛國主義教育現狀

2.1.1 當前大學生愛國主義教育取得的成就

首先，教育的力度不斷加強。自從上世紀90年代以來，先后頒布相關的愛國主義教育法律條令，以及逐漸在全國確定幾百個愛國主義教育基地，出版、發(fā)行各種愛國主義題材的書籍與影視作品，黨和國家通過的各個重大報告無不特別強調對青年的愛國主義教育。其次，教育的形式逐漸豐富，越來越注重理論和實踐的結合。例如，創(chuàng)建愛國主義教育基地，開放了各類博物館、展覽館出版，發(fā)行各種愛國主義題材的書籍與影視作品，舉辦各種愛國主義主題的晚會、演講、辯論等。

2.1.2 當前大學生愛國主義教育存在的問題

教育內容與社會熱點結合不緊密。教材的內容更新慢，使教育的內容比較陳舊，不能和當今的時代特征、國際國內復雜多變的局勢以及社會的變化緊密結合。另外，理論講授與國內外時政熱點結合少，一些老師在課堂上卻只傳授相關的理論知識，而與國內外的時政結合少或者沒有結合。

教育方法欠靈活。目前，幾乎所有學校對大學生進行愛國主義教育方法主要以理論灌輸為主，不能和大學生的實際相結合，不能很好地調動大學生學習的積極性。也就是說學校和教師針對大學生愛國主義教育的方法較為單一，不能很好地結合大學生自身的情況靈活地運用教育方法。教育環(huán)境不理想。改革開放以來，雖然經濟發(fā)展了，社會環(huán)境寬松了，但拜金主義、自私自利、唯利是圖等各種不良思想觀念也在不斷蔓延，學生的功利心理越來越重。在這些環(huán)境的影響下，社會各方面不能形成有效合力，使愛國主義教育的教育效果在一定程度上被負面環(huán)境的作用所抵消，嚴重影響教育的效果。教育活動不深入。愛國主義教育活動轟轟烈烈的開展起來，但是，很多時候活動只一味地追求形式，為活動而活動，卻忽視了教育的效果。當然，也存在對愛國主義教育重視程度不夠或精神貫徹落實不到位的現象。另外，教育活動不能做到持之以恒。在上級有安排或遇到重大節(jié)日時開展活動，而在其他時間卻基本沒有活動。

2.2 影響大學生愛國主義教育實效性的原因

2.2.1 社會負面因素的影響

首先，社會不良風氣的影響。隨著改革開放的深入，人們?yōu)榱俗非笞陨砝娴淖畲蠡沟美褐髁x、拜金主義等不良的社會風氣盛行，并且也致使貪污腐化等社會丑陋現象不斷增加。而且，由于食品安全、醫(yī)療問題、物價、教育、住房等社會問題的突出，社會矛盾的激化，使一部分人產生失望情緒。一些媒體對此大肆渲染，不斷放大對負面新聞的報道。在這些社會負面因素的沖擊下，有些大學生的愛國觀念逐漸淡化，使其教育效果大打折扣。其次，網絡負面信息的沖擊。信息時代，網絡已經成為大學生接收和了解信息的重要平臺。然而，網絡中存在著許多虛假和錯誤的信息，容易對大學生的價值觀念產生錯誤影響。最后，西方敵對勢力的滲透。近幾年來，西方的敵對勢力加快對我國文化、政治方面的滲透，特別是對青年大學生的爭奪。他們通過發(fā)放書籍、互聯(lián)網播放電視劇等途徑來向大學生逐步輸送自己反華的思想。除此之外，藏獨和疆獨活動也是西方國家利用我國的民族關系進行的分裂國家的行為。

2.2.2 學校思想政治教育力度不夠

學校的思想政治教育是對大學生進行愛國主義教育的重要途徑，但當前學校的思想政治教育的力度不夠。一方面，學校的思想政治理論課內容更新不及時，不能和當今的時代特征、國際國內復雜多變的局勢以及社會熱點緊密結合，不能很好達到教育效果。不能引導大學生加強對于時下的國際國內熱點事件的關注，加大愛國主義教育的力度。另一方面，學校雖然開展一系列活動，但重活動形式輕教育效果。

2.2.3 家庭教育薄弱

家庭教育是愛國主義教育的重要一環(huán)，家長的一言一行會感染孩子，但現實中的家庭教育卻十分薄弱。首先，一些父母素質比較低，只向錢看而缺乏愛國意識。其次，大多數父母形成了一種錯誤的觀點：認為孩子只要成績優(yōu)秀其他無所謂。在這種錯誤的觀點引導下，父母更多地關注孩子的成績，而忽視了思想方面的教育。最后，現如今的孩子大多是獨生子女，父母對他們只重視物質方面的滿足，而輕視精神上的給予。

2.2.4 個人不重視

目前的在校大學生屬于90后，成長于社會經濟快速發(fā)展的環(huán)境下，使得他們具有相對豐富的物質生活，并且能十分輕易地享受各種成果。因此，優(yōu)越的成長環(huán)境使他們逐漸地成為伸手一族，認為享受是理所當然的，從而很少關心社會。而大學管理寬松使很多大學生形成了惰性，學習主動性差，只追求娛樂，注重自我滿足。另外，在當前巨大的社會就業(yè)壓力下，他們對前途比較焦慮，學習也具有功利性、選擇性，對思想政治課等不予重視。endprint

3 增強大學生愛國主義教育實效性的途徑

3.1 優(yōu)化愛國主義教育環(huán)境

凈化社會教育環(huán)境。一方面，加大反腐力度，清政風、樹正氣。黨和國家要繼續(xù)加大反腐力度，并且持之以恒，從而使社會環(huán)境得以凈化，使人們更加擁護黨的領導，堅信社會主義。另一方面，媒體輿論要加強正面引導。媒體輿論要做好思想的引領，弘揚中國傳統(tǒng)美德，樹立典型加大道德模范的榜樣教育。對新聞實事求是地報道，做到不夸大，不扭曲。

完善學校教育環(huán)境。為了營造良好的學校教育環(huán)境，一方面，理論教育要結合實際，在課上增加關于當前社會熱點的講述，并且開展相關的小組討論活動，讓學生了解、關心國家的發(fā)展、強大，激發(fā)學生的愛國情感。另一方面，學校要持續(xù)開展各種以愛國主義為主題的校園文化活動，而且要讓每個學生充分參與到這些活動中，受到愛國主義教育。

重視家庭教育環(huán)境。家長不僅關注孩子的健康成長，更要注重良好家風建設，傳承中華民族優(yōu)秀品德，為愛國主義教育創(chuàng)設家庭教育環(huán)境。首先，父母要提高自身的素質，在家庭教育中做好模范帶頭作用。其次，父母可以多向孩子講述英雄人物的事跡，使其感受到崇高的愛國之情。除此之外，如果經濟條件允許的話，父母應該經常帶孩子旅游，特別是參加紅色旅游，使孩子在感受祖國秀美風光的同時，也可以增加愛國情感。

營造網絡教育環(huán)境。營造網絡教育環(huán)境要做到以下幾個方面：一方面，國家要對網絡進行全方位的監(jiān)督，完善有關網絡的法律法規(guī)，對于在網上傳謠言、惡意中傷他人的不道德行為要給予法律的懲罰。另外，要抵制不良的內容和杜絕不良信息的傳播。另一方面，學校和社會要通過網絡這個平臺來發(fā)布愛國的視頻以傳播愛國思想，也可以建立大學生愛國主義教育的主題網站，從而營造良好的網絡教育環(huán)境。

3.2 豐富大學生愛國主義教育的內容

加強中國近現代史教育，增強大學生的民族自尊心。高校開設的中國近現代史綱要目的就是要學生通過學習了解中國社會所遭受的屈辱，認識中國社會發(fā)展和革命、建設、改革的歷史進程。在教學中可以利用多媒體教學，通過放映電影和視頻資料，也可以通過學校組織學生參觀有關國家歷史演變的博物館、愛國主義教育基地，使大學生受到深刻的教育。

加強中國國情建設教育，增強大學生的民族自信心。隨著時代的迅速發(fā)展，伴著中華民族的不懈努力，中國的國情在不斷的變化?？梢宰寣W生走出校門，走進各類場館、走向農村、工廠進行參觀、考察，聯(lián)系中國現代化建設事業(yè)的成就開展新中國發(fā)展史教育，讓學生充分了解中國在共產黨領導下發(fā)生的巨大變化，從而增強大學生的民族自信心，堅定社會主義信念。

加強世情教育，增強大學生的民族自強心。通過電視傳媒、報紙等多種渠道來了解當今世界所發(fā)生的重大事件，關注世界局勢，了解中國對世界的貢獻，了解中國與各國的差距。例如，通過了解習近平訪問拉美、巴基斯坦和開展一帶一路戰(zhàn)略等活動來進一步清晰地感受到世界的動態(tài)，從中感受中國在世界中所處的地位，增強了大學生作為中華民族的一員的民族自強心。

3.3 拓展大學生愛國主義教育的載體

首先，要充分利用各種文化載體。通過愛國主義題材的影視劇，激發(fā)大學生的愛國熱情?？梢詫Υ髮W生予以優(yōu)惠，實行低價甚至免費觀看，使更多的學生從中接受愛國主義教育。同時，要積極利用各種節(jié)日來進行愛國主義教育。例如在南京大屠殺死難者公祭日舉辦哀悼活動，使大學生銘記國家的屈辱歷史，更加珍惜如今的和平時代和對國家的熱愛之情。其次，利用各種活動載體來加強大學生的愛國主義教育?？梢酝ㄟ^開展校園愛國主義教育宣傳月活動來進行，例如舉辦關于相關專題講座，組織愛國朗誦、征文、讀書等活動，通過一系列的活動激發(fā)愛國的熱情。最后，利用傳媒載體進行愛國主義宣傳。（1）利用報紙、書刊等傳統(tǒng)媒體開展活動，例如開展愛國主義教育主題的讀書活動，在報紙上征集有關愛國的文章，通過此活動來增加大學生對愛國的理解。（2）要充分利用新媒體來進行愛國主義教育，例如開展愛國的微電影大賽，通過微信公眾號發(fā)布大量與愛國主義相關信息，在微信上傳播關于愛國先進人物的事跡，在微博上發(fā)起征集愛國詩歌的活動。

3.4 加強自我教育

愛國主義思想的形成不僅需要各方面的外在教育，更離不開自我教育、自我提高。大學生要樹立正確的學習態(tài)度，在課堂上認真學習，積極主動接受愛國教育。同時，主動閱讀有關報刊、書籍等，了解愛國主義內容，努力把理論知識內化為愛國思想，并不斷進行自我總結、自我反思，使愛國主義精神真正植入內心，做一個真正具有愛國情懷的大學生，成為社會主義建設事業(yè)的有用人才，為中華民族偉大復興而貢獻自己的力量。

參考文獻

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