【摘 要】隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展和世界科技水平的不斷提高，社會(huì)發(fā)展逐漸邁入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展為人類之間的交流帶來(lái)了更大的便利，國(guó)家社會(huì)各個(gè)方面信息數(shù)據(jù)的爆發(fā)式增長(zhǎng)，對(duì)于研究國(guó)家和社會(huì)建設(shè)中公共管理學(xué)科的發(fā)展有著非常積極的作用。如今用戶通過(guò)使用計(jì)算機(jī)，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中的活動(dòng)自由度非常高，公共管理學(xué)科在面對(duì)這一巨大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，其管理和執(zhí)行能力受到巨大的挑戰(zhàn)。為了能夠使公共管理學(xué)科在大數(shù)據(jù)時(shí)代下更好的發(fā)展，需要對(duì)公共管理學(xué)科的教育建設(shè)方式進(jìn)行創(chuàng)新和完善，培養(yǎng)出符合大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代化公共管理學(xué)的優(yōu)秀人才。本文通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的過(guò)程和對(duì)公共管理學(xué)科的影響做出分析探究，提出一些關(guān)于公共管理學(xué)科改革創(chuàng)新的建議和策略，希望能夠?qū)补芾韺W(xué)科現(xiàn)代化發(fā)展提供一些幫助。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代；公共管理學(xué)科；創(chuàng)新發(fā)展；人才培養(yǎng)

一、序言

隨著全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)、云計(jì)算等等一系列新興技術(shù)的出現(xiàn)，整個(gè)人類世界逐漸進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。自從進(jìn)入到大數(shù)據(jù)時(shí)代以后，人類之間信息交流和數(shù)據(jù)傳輸變得更加便捷高效，并且能夠依靠強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，為國(guó)家軍事、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展等等各種層次的活動(dòng)提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支持。同時(shí)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)進(jìn)行公共活動(dòng)事務(wù)的管理工作起到積極的作用，對(duì)公共管理學(xué)學(xué)科的發(fā)展有著非常重要的影響。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)對(duì)公共管理學(xué)的影響

（一）促進(jìn)社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善

在社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的過(guò)程中，人類的活動(dòng)具有高度的紀(jì)律性和組織性，例如人為劃分不同的職位，不同等級(jí)的權(quán)力分配，不同的工作部門等等，這種管理方式被稱為科層制。在科層制的管理模式中，各個(gè)階層形成一種金字塔的組織結(jié)構(gòu)，信息傳輸由底部向頂部傳輸，執(zhí)行的命令則是從頂部下達(dá)，由底部執(zhí)行。在大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的影響下，傳統(tǒng)的科層制管理模式受到?jīng)_擊，大數(shù)據(jù)能夠使各個(gè)層次之間的等級(jí)劃分變得模糊，促進(jìn)各個(gè)層次部門之間的相互合作，實(shí)現(xiàn)部門之間的數(shù)據(jù)共享，提升信息傳輸?shù)男省?/p>

（二）改善傳統(tǒng)的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)模式

傳統(tǒng)的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)只是機(jī)械的進(jìn)行產(chǎn)品的生產(chǎn)和采購(gòu)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)能夠讓進(jìn)行社會(huì)產(chǎn)品生產(chǎn)的企業(yè)或組織對(duì)消費(fèi)者的情況做到全面了解，企業(yè)或組織能夠通過(guò)對(duì)消費(fèi)數(shù)據(jù)的分析，對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)水平、消費(fèi)能力、消費(fèi)方向和消費(fèi)需求進(jìn)行了解。根據(jù)獲得的信息對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行改善，讓產(chǎn)品更加滿足消費(fèi)者的需求，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的發(fā)展。

（三）實(shí)現(xiàn)公共管理決策方式的改革

在進(jìn)行公共管理決策時(shí)，大數(shù)據(jù)能夠提供大量的數(shù)據(jù)支持，讓整個(gè)決策過(guò)程更加快速、準(zhǔn)確，使依靠經(jīng)驗(yàn)和理論進(jìn)行決策的傳統(tǒng)管理決策方式發(fā)生改變。大數(shù)據(jù)能夠使企業(yè)和部門中的基本員工和普通管理人員更加輕松地獲取決策的信息，讓其也能夠參加到?jīng)Q策的過(guò)程中來(lái)，提升決策的準(zhǔn)確性，讓決策更加符合民意。

（四）擴(kuò)大公共管理學(xué)的研究范圍

進(jìn)行社會(huì)公共活動(dòng)時(shí)，參與的人員之間會(huì)互相形成關(guān)系網(wǎng)，關(guān)系網(wǎng)能夠組成社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究分析，能夠?qū)ι鐣?huì)公共管理的研究工作起到非常重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)，能夠?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的分析提供大量的數(shù)據(jù)支持。并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交媒體和平臺(tái)，能夠增加社會(huì)管理部門和社會(huì)公眾的交流次數(shù)，讓更多的群眾參與到社會(huì)公共活動(dòng)管理之中，提升公共活動(dòng)管理的能力和效率，同時(shí)培養(yǎng)提高社會(huì)群眾的創(chuàng)造力。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下公共管理學(xué)的發(fā)展策略

（一）實(shí)現(xiàn)公共管理學(xué)與大數(shù)據(jù)的有效結(jié)合，發(fā)展自身學(xué)科特色

大數(shù)據(jù)作為信息學(xué)科發(fā)展的一個(gè)成果，在公共管理學(xué)科面對(duì)著大數(shù)據(jù)時(shí)代的沖擊和挑戰(zhàn)時(shí)，公共管理學(xué)科應(yīng)當(dāng)主動(dòng)尋求與信息學(xué)科之間的平衡點(diǎn)，推動(dòng)公共管理學(xué)科在大數(shù)據(jù)時(shí)代的快速發(fā)展，展現(xiàn)自身學(xué)科特色。

公共管理學(xué)科與大數(shù)據(jù)的結(jié)合可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)公共組織和網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域相關(guān)問(wèn)題的研究力度，分析現(xiàn)實(shí)社區(qū)管理工作和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)管理工作相結(jié)合對(duì)整體社區(qū)管理的作用和影響。2.研究如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)公共活動(dòng)治理能力現(xiàn)代化，提升公共活動(dòng)治理能力的信息化水平。3.通過(guò)使用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)民眾的生活需求進(jìn)行分析，對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。4.通過(guò)了解和分析其他國(guó)家先進(jìn)的公共管理學(xué)理論和思想，提升國(guó)內(nèi)公共管理學(xué)的信息化發(fā)展水平。

（二）培養(yǎng)現(xiàn)代化公共管理學(xué)科優(yōu)秀人才

對(duì)傳統(tǒng)公共管理學(xué)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)符合現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需求人才為目標(biāo)，建設(shè)大數(shù)據(jù)與公共管理學(xué)科教育相結(jié)合的教育模式。注重學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的思維擴(kuò)散能力，提供信息化網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)提升學(xué)生公共管理能力，通過(guò)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的公共管理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

大數(shù)據(jù)技術(shù)與公共管理學(xué)科教育的結(jié)合，能夠?qū)W(xué)生日常學(xué)習(xí)情況數(shù)字化并記錄下來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)的分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)水平，從而實(shí)施個(gè)性化教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常作業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況，對(duì)學(xué)生弱勢(shì)區(qū)域重點(diǎn)進(jìn)行講解，從而培養(yǎng)出大數(shù)據(jù)時(shí)代下現(xiàn)代化公共管理學(xué)科的優(yōu)秀人才。

四、結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的快速發(fā)展為公共管理學(xué)科的建設(shè)帶來(lái)了巨大的沖擊，為公共活動(dòng)和公共組織的管理工作帶來(lái)了很大的壓力。為了實(shí)現(xiàn)公共管理學(xué)科的現(xiàn)代化發(fā)展，保證國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)管理的準(zhǔn)確性和高效性，必定要尋求公共管理學(xué)科與大數(shù)據(jù)技術(shù)相結(jié)合的切入點(diǎn)，推動(dòng)公共管理學(xué)科的現(xiàn)代化、信息化建設(shè)。

作者簡(jiǎn)介：張琳琳（2000-），女，河南省鄭州市人，單位：鄭州市第11中學(xué)，職稱：高中，專業(yè)：文科，研究方向：管理學(xué)。

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