謝秋林

【摘 要】 初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識(shí)寶庫(kù)的入門(mén)和啟蒙，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，具有初步觀察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力和實(shí)踐操作技能，同時(shí)還豐富了學(xué)生的課余生活，讓他們反復(fù)品味到深刻的物理原理，有效地提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】 初中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性的重要手段。在初中物理教學(xué)中，理論知識(shí)很重要，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是不可忽視的。初中學(xué)生的思維在小學(xué)與高一級(jí)學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段徘徊，他們趨于理性的思考問(wèn)題，同時(shí)又存留小學(xué)生愛(ài)玩的天性；實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但可以滿足他們的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也給他們的思維提出一個(gè)挑戰(zhàn)。

一、實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教育心理學(xué)研究表明：學(xué)生一旦對(duì)某一事物激起興趣，必然產(chǎn)生探究反響，此時(shí)興趣則轉(zhuǎn)化為情感。情感是心靈的窗口，它激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展，是思想物化的重要條件。在物理教學(xué)課堂上，教師可以演示實(shí)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，如果我們每一節(jié)課都能給學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，再加上幻燈機(jī)等電化教學(xué)手段，那么學(xué)生就會(huì)感到新鮮、好奇，就會(huì)喜歡上物理課。

二、實(shí)驗(yàn)可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力

從本質(zhì)上講，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ且环N綜合技能，它可以鍛煉學(xué)生多方面的能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以提高教學(xué)效果，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，還可以鍛煉學(xué)習(xí)的實(shí)踐動(dòng)手能力。物理學(xué)科中許多重要的定律、概念、公式都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)推理出來(lái)的，具有很強(qiáng)的客觀性，只有學(xué)生自己能動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)才能對(duì)這些公式定律理解得更加透徹。

三、實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生的思維得到鍛煉

我們知道物理概念抽象，物理現(xiàn)象復(fù)雜，要從復(fù)雜的物理現(xiàn)象中抽象出物理本質(zhì)更困難。但是如果能掌握一些正確的思維方法和觀察方法，就可以使物理概念化難為易。例如，在探究浮力的大小等于什么時(shí)，第一步，先向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)的器材，然后組織學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)操作實(shí)驗(yàn)。操作時(shí)，留意觀察，塑料塊在空中和放入溢水杯中，彈簧的讀數(shù)變化，同時(shí)，要用小桶收集塑料塊所排開(kāi)的液體（水），并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出被塑料塊排開(kāi)的液體（水）所受到的重力，做好記錄。第二步，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比空氣中的和放入溢水板中兩次測(cè)力計(jì)的讀數(shù)有什么變化？分析發(fā)生了這種變化的原因。接著，把測(cè)力計(jì)讀數(shù)差量與被排開(kāi)的水所浮到的重力進(jìn)行比較，推理出阿基米德原理，不僅深化了實(shí)驗(yàn)在解決問(wèn)題的重要性，同時(shí)也使學(xué)生的邏輯推理思維能力得到提升。

四、實(shí)驗(yàn)可以聯(lián)系生活

物理教學(xué)注重理論聯(lián)系實(shí)際，教師充分利用演示實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)物理情景，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。例如，雞蛋、鹽、水、玻璃杯等是日常生活的必需品，可以用來(lái)做慣性、壓強(qiáng)、浮力、浮沉條件等實(shí)驗(yàn)。慣性實(shí)驗(yàn)中，在裝有水的杯子上放一塑料片，把雞蛋放在塑料片上。用塑料尺猛彈塑料片，塑料片在水平方向上受力飛走，而雞蛋在水平方向上幾乎不受力，因?yàn)閼T性而靜止，又在重力作用下而落入杯中。

總之，物理學(xué)科教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)很重要，教師只要落實(shí)了物理教學(xué)，那么學(xué)生的物理成績(jī)必然會(huì)得到提高。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王法義. 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考[J]. 新課程（中），2017（2）.