常徠

摘要：隨著我國(guó)教育形式的轉(zhuǎn)變，在現(xiàn)代化高校教學(xué)中越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升，良好的校園文化建設(shè)是提升學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，因此在現(xiàn)代化高校教學(xué)中也越來(lái)越注重對(duì)校園文化建設(shè)，而大學(xué)生社團(tuán)是建設(shè)校園文化中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此高校在其發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的管理，進(jìn)而在管理大學(xué)生社團(tuán)的同時(shí)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。本文結(jié)合全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生社團(tuán)——湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社在大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)大學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用進(jìn)行了分析研究，并著重的對(duì)大學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用以及大學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的意義進(jìn)行了分析，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)行了策略分析，希望對(duì)現(xiàn)代化大學(xué)生文化社團(tuán)建設(shè)和校園文化建設(shè)具有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團(tuán)；校園文化；建設(shè)；研究

文化是促進(jìn)人與人之間交往的重要途徑。按照教育部、團(tuán)中央2004年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》中的闡釋?zhuān)@文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，涵蓋學(xué)校所有師生，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及有所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動(dòng)，如詩(shī)社、棋牌俱樂(lè)部、書(shū)社、文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校園精神。校園文化是社會(huì)整體文化的一部分。

校園文化的建設(shè)關(guān)乎到學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)養(yǎng)成，因此建設(shè)校園文化，一定要注重對(duì)校園文化開(kāi)展的途徑，以及校園文化建設(shè)的方式進(jìn)行研究，而在校園文化建設(shè)中大學(xué)生社團(tuán)又是重要的文化建設(shè)因素之一，因此高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，也一定要注重對(duì)大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行建設(shè)。在進(jìn)行大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中要注重對(duì)其建設(shè)方式以及建設(shè)中應(yīng)該遵循的原則進(jìn)行分析，只有這樣才能保障大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)能夠滿(mǎn)足校園文化建設(shè)的要求。

一、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社在校園文化建設(shè)中的具體做法與經(jīng)驗(yàn)

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社成立于2002年，是湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)唯一的校園戲劇類(lèi)社團(tuán)。虹劇社在共青團(tuán)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)指導(dǎo)下，以“培養(yǎng)學(xué)生戲劇興趣，提高戲劇鑒賞、創(chuàng)作、導(dǎo)演、表演等能力，豐富校園文化生活，輸送優(yōu)秀文藝骨干”為宗旨開(kāi)展戲劇活動(dòng)，為喜愛(ài)戲劇的大學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間和展示舞臺(tái)。

成立至今，虹劇社一直堅(jiān)持“原創(chuàng)戲劇為先”的創(chuàng)作宗旨，將實(shí)驗(yàn)戲劇、先鋒戲劇作為自己的演出特色；并在校團(tuán)委、校社聯(lián)的支持下，取得了輝煌的成績(jī)，也成為了中國(guó)大學(xué)生戲劇類(lèi)社團(tuán)的代表。2005年，劇社被評(píng)為“湖南省十佳大學(xué)生社團(tuán)”；2006年，該社又榮膺“全國(guó)高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”；2015年再次榮獲“湖南省高校十佳社團(tuán)”。此外，該社的原創(chuàng)戲劇作品多次獲得國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。新華社、國(guó)務(wù)院新聞辦、西班牙世界報(bào)、俄通社、中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)等國(guó)內(nèi)外主流媒體先后對(duì)劇社及作品進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。虹劇社更被譽(yù)為農(nóng)業(yè)類(lèi)高校誕生的“戲劇精靈”。

虹劇社在發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

1、 創(chuàng)立初期，以營(yíng)造校園戲劇氛圍為工作核心，培養(yǎng)大學(xué)生的戲劇興趣，傳播戲劇藝術(shù)知識(shí)，演繹經(jīng)典劇目。這一階段，虹劇社開(kāi)展工作的方式和其他的校園社團(tuán)類(lèi)似，也是目前中國(guó)高校絕大多數(shù)校園社團(tuán)的運(yùn)作模式。

2、 當(dāng)校園戲劇文化在廣大同學(xué)中得到認(rèn)可，劇社開(kāi)始嘗試創(chuàng)作原創(chuàng)戲劇作品，并且將原創(chuàng)作品排演后，報(bào)名參加全國(guó)大學(xué)生戲劇節(jié)和湖南省大學(xué)生戲劇節(jié)，并取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)。虹劇社在成立一年之后的2003年，實(shí)現(xiàn)了這一步的跨越。

3、 在國(guó)內(nèi)校園戲劇領(lǐng)域中獲得了較高的知名度后，劇社認(rèn)真組織原創(chuàng)力量，創(chuàng)作能夠入圍國(guó)際戲劇節(jié)的劇目，并獲得成功。2011年，虹劇社首次赴國(guó)外參加國(guó)際大學(xué)戲劇節(jié)（FITUT），并成為第一個(gè)獲得國(guó)際最高獎(jiǎng)的大學(xué)生戲劇社團(tuán)。

4、 在作品和榮譽(yù)背后，帶給虹劇社的問(wèn)題，是如何延續(xù)社員們對(duì)于戲劇藝術(shù)的熱愛(ài)。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的背景下，虹劇社也成為了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先鋒。2016年虹劇社成立了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)首個(gè)大學(xué)生社團(tuán)背景的創(chuàng)業(yè)團(tuán)體——長(zhǎng)沙火苗文化藝術(shù)有限公司。該團(tuán)體以?xún)和逃龖騽閯?chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加第二屆湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)比賽獲得二等獎(jiǎng)。該團(tuán)體在兩年間實(shí)施了一系列的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并獲得了良好的社會(huì)效益。

總體而言，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社的發(fā)展模式，是以興趣為依托，充分發(fā)揮大學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造力，從“業(yè)余”到“專(zhuān)業(yè)”，再到“創(chuàng)業(yè)”，而這個(gè)模式與湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園文化建設(shè)中的“求實(shí)創(chuàng)新”、“培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)”等理念也是一致的。

二、大學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用分析

目前，大學(xué)生社團(tuán)按照其活動(dòng)類(lèi)別，一般分為四類(lèi)，即思想理論類(lèi)社團(tuán)、學(xué)術(shù)科技類(lèi)社團(tuán)、興趣愛(ài)好類(lèi)社團(tuán)和公益實(shí)踐類(lèi)社團(tuán)。高等教育的生命力在于文化傳承和創(chuàng)新，而大學(xué)生社團(tuán)又是高校文化的重要載體。社團(tuán)建設(shè)的如何，從某種程度上說(shuō)，直觀的體現(xiàn)了大學(xué)辦學(xué)和教育的理念。大學(xué)生社團(tuán)通過(guò)組織主題明確、形式新穎、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，展示大學(xué)生文化追求，交流共同興趣愛(ài)好，各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展有利于營(yíng)造良好的校園文化氛圍，使大學(xué)生在課余加強(qiáng)溝通交流，提高組織協(xié)調(diào)能力，同時(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的歸宿感，不斷傳承和創(chuàng)新高校文化精神。突出的作用體現(xiàn)在以下方面：

（一）導(dǎo)向性作用

在當(dāng)前形勢(shì)下的高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，充分的將教育與感化作用結(jié)合在了一起，在實(shí)際社團(tuán)文化建設(shè)中具有強(qiáng)烈的監(jiān)督作用，同時(shí)社團(tuán)建設(shè)是營(yíng)造校園文化氛圍中的重要一環(huán)，在這種背景下加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)就是對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行導(dǎo)向性的選擇。

所謂的導(dǎo)向性作用主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一是社團(tuán)對(duì)大學(xué)生思想政治和人生觀、價(jià)值觀和世界觀的引導(dǎo)作用。這是社團(tuán)文化在高等教育中最重要的作用，也是校園第二課堂的“育人”功能的重要載體。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)”。校園文化，就其核心而言，體現(xiàn)的依然是大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才、在怎樣的環(huán)境中培養(yǎng)人才的問(wèn)題。開(kāi)展好符合黨的教育方針的大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，也是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。社團(tuán)文化以其對(duì)大學(xué)生的親和力和感染力，在廣大學(xué)生群體中有著不可替代的發(fā)展空間，這里也是高校思想政治工作的重要陣地。所以，抓好大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，也是大學(xué)校園文化建設(shè)的組成部分。endprint

二是社團(tuán)文化本身的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行目標(biāo)導(dǎo)向；在實(shí)際大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中每個(gè)社團(tuán)都有自己獨(dú)特的目標(biāo)以及其社團(tuán)自身活動(dòng)的意義，因此在這種牽引號(hào)召下，有大部分的大學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好對(duì)相應(yīng)的社團(tuán)進(jìn)行選擇，這對(duì)于校園文化的建設(shè)是具有明顯意義的。在社團(tuán)目標(biāo)導(dǎo)向的追隨中完成了大學(xué)生校園文化的素質(zhì)養(yǎng)成牽引作用。

三是社團(tuán)活動(dòng)具有自身的導(dǎo)向性。大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是由眾多興趣愛(ài)好相同的人員共同組成的，這些社團(tuán)的參與者不僅是社團(tuán)的主力成員還是社團(tuán)文化建設(shè)的重要策劃者，因此在實(shí)際社團(tuán)的建設(shè)中應(yīng)該發(fā)揮出這部分策劃人員的導(dǎo)向作用。

（二）完善素質(zhì)作用

在眾多的大學(xué)生生社團(tuán)文化活動(dòng)中促進(jìn)了校園文化的傳播，同時(shí)也加強(qiáng)了大學(xué)生自身素質(zhì)建設(shè)，因此來(lái)看大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)對(duì)校園文化建設(shè)具有明顯的素質(zhì)完善作用，其素質(zhì)完善作用主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一是陶冶情操；在校園文化建設(shè)中陶冶情操對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，同時(shí)在陶冶情操的過(guò)程中也對(duì)校園文化的建設(shè)具有積極地促進(jìn)作用。大學(xué)生社團(tuán)在其文化開(kāi)展中，通過(guò)各種形式的文體活動(dòng)來(lái)陶冶社團(tuán)成員的情操，例如，在社團(tuán)文化活動(dòng)中舉辦書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、音樂(lè)鑒賞比賽等，通過(guò)多種的文體活動(dòng)形式加強(qiáng)了大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的養(yǎng)成。

二是在大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中提升了大學(xué)生的自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，大學(xué)生在進(jìn)行社團(tuán)選擇時(shí)，是按照自己專(zhuān)業(yè)相近的社團(tuán)進(jìn)行選擇的，例如，攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以選擇攝影協(xié)會(huì)、攝像專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以選擇影像協(xié)會(huì)等。無(wú)論哪一種社團(tuán)在其實(shí)際開(kāi)展中都會(huì)對(duì)大學(xué)生的自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行提升。

三、大學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的意義

大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的重要后備主力軍，因此在其實(shí)際校園文化的建設(shè)和培育中具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。其現(xiàn)實(shí)意義主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一，大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是滿(mǎn)足現(xiàn)代化學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求之一；在當(dāng)前社會(huì)背景下，人們的生活質(zhì)量在不斷地提升，人們?cè)谧⒅刈陨砦幕刭|(zhì)提升的同時(shí)，也在注重對(duì)精神文化的追求，因此在這種背景下加強(qiáng)大學(xué)生校園文化建設(shè)是促進(jìn)其精神文化追求的重要途徑，校園文化在其養(yǎng)成和建設(shè)中要著重的對(duì)大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行建設(shè)，這樣才能保障學(xué)生在閑暇時(shí)間能夠根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的社團(tuán)選擇。

第二，大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)在校園文化中的意義是促進(jìn)當(dāng)代青年成長(zhǎng)和成才的重要環(huán)節(jié)之一；在當(dāng)前社會(huì)文化發(fā)展繁榮的同時(shí)，大學(xué)生的行為受到文化的制約現(xiàn)象也 越來(lái)越嚴(yán)重，因此在這種背景下加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)就是保障校園文化建設(shè)的重要途徑之一，同時(shí)在社團(tuán)文化建設(shè)中大學(xué)生的自身素質(zhì)以及其成長(zhǎng)經(jīng)歷也隨之受到了改變。例如，在實(shí)際社團(tuán)活動(dòng)中，大學(xué)生會(huì)根據(jù)其自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的選擇，而在社團(tuán)選擇的過(guò)程中就已經(jīng)促進(jìn)了大學(xué)生自身素質(zhì)的成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)校園文化培育的策略分析

（一）加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理的科學(xué)化與內(nèi)涵化

大學(xué)生社團(tuán)要良性發(fā)展，就離不開(kāi)科學(xué)化的管理體制與模式。目前國(guó)內(nèi)大部分高校的大學(xué)生社團(tuán)采用的是學(xué)生自我管理模式，在培養(yǎng)學(xué)生管理能力上也取得了較好的效果，但也存在諸如組織結(jié)構(gòu)松散、效率不高等問(wèn)題。引入科學(xué)的管理模式，是大學(xué)生社團(tuán)的管理機(jī)構(gòu)需要重視的問(wèn)題。高校社團(tuán)主管部門(mén)也需要結(jié)合時(shí)代特征制定和改進(jìn)社團(tuán)管理制度，保障各社團(tuán)有序地開(kāi)展活動(dòng)。要注重社團(tuán)指導(dǎo)老師作用的發(fā)揮，尤其是指導(dǎo)老師作為思想政治教育者的作用，不能使社團(tuán)指導(dǎo)老師成為“掛空”的角色。

社團(tuán)的發(fā)展一定要在學(xué)校主管部門(mén)的指導(dǎo)下制定相關(guān)計(jì)劃。任何大學(xué)生社團(tuán)其實(shí)都能夠成為大學(xué)文化創(chuàng)新的孵化器。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社的例子可以證明，興趣愛(ài)好也足以孕育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的力量。如果社員在校期間可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力，那么對(duì)于整個(gè)大學(xué)生群體的未來(lái)發(fā)展將產(chǎn)生極大的影響。而創(chuàng)新最終也成為大學(xué)社團(tuán)發(fā)展的內(nèi)涵所在。

（二）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的導(dǎo)向監(jiān)督

在良好的道德素質(zhì)教育環(huán)境下能夠帶動(dòng)學(xué)生的品格成長(zhǎng)，因此在這種背景下應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的導(dǎo)向監(jiān)督，這樣才能在導(dǎo)向監(jiān)督中加強(qiáng)對(duì)相關(guān)道德素質(zhì)的提升。在這種背景下進(jìn)行大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)校園文化養(yǎng)成中應(yīng)該注重對(duì)社團(tuán)的素質(zhì)導(dǎo)向進(jìn)行監(jiān)督，在實(shí)際社團(tuán)建設(shè)中相關(guān)的社團(tuán)管理者要根據(jù)現(xiàn)有的制度對(duì)社團(tuán)進(jìn)行全面的考核，在考核的過(guò)程中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)在社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題，這樣能夠方便相關(guān)的社團(tuán)管理者及時(shí)的對(duì)社團(tuán)的建設(shè)理念和發(fā)展宗旨進(jìn)行調(diào)整，在充分的調(diào)整了大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)的宗旨后，樹(shù)立起專(zhuān)門(mén)的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)方向，這樣將有助于校園文化在大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)下養(yǎng)成。

（三）選取高素質(zhì)的社成員作為社團(tuán)建設(shè)的骨干

大學(xué)生社團(tuán)的管理者將直接關(guān)系到社團(tuán)的整體發(fā)展方向，因此在進(jìn)行實(shí)際社團(tuán)建設(shè)中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)管理者的選拔，這樣才能在社團(tuán)管理者的優(yōu)秀的帶動(dòng)下，促進(jìn)社團(tuán)的和諧發(fā)展。高校在進(jìn)行社團(tuán)優(yōu)秀骨干的選拔中，應(yīng)該注重社團(tuán)骨干成員的自身素質(zhì)以及其自身的專(zhuān)業(yè)技能，更應(yīng)該注重的是社團(tuán)骨干成員的整治立場(chǎng)，只有社團(tuán)骨干成員在嚴(yán)明的整治立場(chǎng)帶動(dòng)下，才能把握好整體的社團(tuán)發(fā)展方向。在實(shí)際社團(tuán)骨干成員的選拔中，相關(guān)的管理者要根據(jù)嚴(yán)明的考核制度對(duì)社團(tuán)成員的素質(zhì)、技能以及品格進(jìn)行全面的審查，只有素質(zhì)嚴(yán)明、品格高尚、整治立場(chǎng)鑒定的社團(tuán)骨干成員才能擔(dān)任社團(tuán)隊(duì)的管理者。因此在實(shí)際大學(xué)生社團(tuán)促進(jìn)校園文化建設(shè)中，應(yīng)該注重對(duì)大學(xué)生的自身素質(zhì)以及大學(xué)生社團(tuán)成員的骨干模范帶動(dòng)作用建設(shè)，這樣才能使得大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中促進(jìn)校園文化的傳承。

國(guó)外高校的大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)文化的集中體現(xiàn)。很多領(lǐng)域的杰出人才在大學(xué)期間均在大學(xué)生團(tuán)開(kāi)始創(chuàng)新的第一步。國(guó)外的大學(xué)生社團(tuán)不僅僅是因?yàn)榕d趣愛(ài)好而出現(xiàn)，很重要的原因是社團(tuán)凝聚了一批志同道合的伙伴，這些伙伴成為了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)能力培養(yǎng)的源泉。

當(dāng)代高校的大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中應(yīng)該注重社團(tuán)文化建設(shè)，這樣才能保證社團(tuán)文化促進(jìn)校園文化。大學(xué)生在社團(tuán)文化活動(dòng)參與中可以根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的社團(tuán)選擇，這對(duì)于大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)以及大學(xué)生到的個(gè)人素質(zhì)養(yǎng)成具有明顯的幫助。同時(shí)大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)中的一項(xiàng)重要思想政治教育工作，在其實(shí)際建設(shè)中應(yīng)該突出對(duì)學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)而在大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)中加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。本文從大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)在校園文化建設(shè)中的作用出發(fā)，在分析了大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)對(duì)校園文化建設(shè)的意義同時(shí)，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)促進(jìn)校園文化養(yǎng)成進(jìn)行了策略分析，希望對(duì)大學(xué)生校園文化建設(shè)與社團(tuán)建設(shè)具有一定幫助。

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（作者單位：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 商學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410128）endprint