任朝陽(yáng)

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以遼寧省葫蘆島市第八高中體育課教學(xué)為研究對(duì)象，對(duì)遼寧省葫蘆島市第八高中體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，結(jié)合教育學(xué)等學(xué)科理論提出提高遼寧省葫蘆島市第八高中體育課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；現(xiàn)狀；對(duì)策

中學(xué)體育教學(xué)是學(xué)校體育教育的重要組成部分，搞好中學(xué)體育教學(xué)工作是十分必要的。因此，中學(xué)體育教學(xué)是十分重要的，它對(duì)學(xué)校、體育教師都提出了更高的要求。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以遼寧省葫蘆島第八高中重點(diǎn)高中體育課教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

在中國(guó)知網(wǎng)以及期刊、論文集中查找相關(guān)的資料，為本文提供理論依據(jù)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)遼寧省葫蘆島第八高中重點(diǎn)高中學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷200份，其中畢業(yè)班100份，非畢業(yè)班100份?；厥諉?wèn)卷200份，回收率100%；其中有效問(wèn)卷196份；有效率98%。對(duì)遼寧省葫蘆島第八高中重點(diǎn)高中體育教師發(fā)放問(wèn)卷5份，回收問(wèn)卷5份，回收率100%；

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)

1.對(duì)同學(xué)們上體育課動(dòng)機(jī)的調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查48.5%即接近半數(shù)的學(xué)生上體育課是為了放松娛樂(lè)，其次是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，占了30.1%，只有15.8%的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)校要求，5.6%的學(xué)生出于其他原因。中學(xué)是一個(gè)人最美好的時(shí)期，在中國(guó)中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，為了升學(xué)而努力學(xué)習(xí)文化課，這已經(jīng)偏離了學(xué)習(xí)的初始目的，許多學(xué)生為了升學(xué)不得不放棄自己喜歡的事情，騰出時(shí)間去學(xué)習(xí)，這也成為學(xué)生們普遍接受的顯示，學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大壓力半數(shù)同學(xué)會(huì)以體育課的方式來(lái)放松。放松娛樂(lè)、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)成為學(xué)生們比較認(rèn)可的體育課的作用。

2.學(xué)生期望每周上體育課次數(shù)的調(diào)查結(jié)果與分析

通過(guò)調(diào)查可以看出44.4%的學(xué)生都選擇每周兩次體育課的頻率，24.5%的學(xué)生選擇了每周上兩次以上的體育課，這充分表明了學(xué)生們對(duì)體育課的期望程度，此外，21.9%的學(xué)生希望每周一次的體育課，其中多數(shù)是畢業(yè)班的學(xué)生，迫于學(xué)習(xí)壓力不得不壓縮體育課的次數(shù)，9.2%的學(xué)生選擇了不上體育課，不論是出于不愿意上體育課還是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，這都說(shuō)明學(xué)生們對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)還有不足之處。

3.學(xué)生希望體育課教授體育項(xiàng)目的調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查可以看出學(xué)生們對(duì)于體育課項(xiàng)目的多樣性十分期待，其中羽毛球表現(xiàn)出最高的期望率，達(dá)到69.4%，其次是田徑52.6%，籃球47.4%，舞蹈43.4%，乒乓球41.3%，足球37.8%，武術(shù)35.2%，而這些項(xiàng)目中學(xué)校能夠開展的只有田徑的一些項(xiàng)目，籃球和足球，其它項(xiàng)目由于對(duì)場(chǎng)地要求比學(xué)?，F(xiàn)有的高，以及教師專業(yè)素質(zhì)的限制無(wú)法達(dá)到。此外16.3%的學(xué)生寫了其它期望開設(shè)的項(xiàng)目，如游泳、跆拳道，但是這些項(xiàng)目由于場(chǎng)地和師資的限制在普通中學(xué)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

（二）體育課被占用或挪用情況的調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查可以看出，體育課不會(huì)被占用的比例是0%，體育課被占用的現(xiàn)象已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，50.5%的學(xué)生表示體育課經(jīng)常被挪用，其中畢業(yè)班占了主體，畢業(yè)班學(xué)生面臨的升學(xué)壓力很大，體育課對(duì)于這個(gè)時(shí)期的學(xué)生尤為重要，由于體育在高考中不占比例，學(xué)校對(duì)體育課被占用的現(xiàn)象也默許，許多學(xué)生也情愿放棄體育課來(lái)學(xué)習(xí)文化課。49.5%的學(xué)生表示由于天氣不好體育課改成自習(xí)課，由于該校只有一個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng)，所以同時(shí)上課的班級(jí)場(chǎng)地不足，只能自習(xí)，這也是學(xué)校體育課面對(duì)的一個(gè)大問(wèn)題。

（三）教師問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與分析

1.教師基本情況的調(diào)查結(jié)果與分析

男女教師比例為男教師5名。

根據(jù)年齡和學(xué)歷可以看出，2名教師教齡已經(jīng)達(dá)到15年以上，10-15年、5-10年、5年以下的每段有一名教師，其中，?？茖W(xué)歷2名，本科3名，沒有研究生學(xué)歷。在本校執(zhí)教的老師多半為老教師，對(duì)老教師的繼續(xù)深造學(xué)校的支持度不高，體育事業(yè)不斷發(fā)展的今天，新技術(shù)、新教育教法的學(xué)習(xí)必須與時(shí)俱進(jìn)。

2.教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的調(diào)查結(jié)果與分析

通過(guò)調(diào)查顯示，對(duì)于教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施度不高，有變動(dòng)不能完全實(shí)施的占到了80%，雖然有教案，但許多教師在授課時(shí)都會(huì)有所變動(dòng)，一方面來(lái)自體育課被占用的原因，另一方面，學(xué)生的身體素質(zhì)不斷下降，家長(zhǎng)的不全面認(rèn)識(shí)造成學(xué)校的困擾，學(xué)校對(duì)體育教師的不合理要求，導(dǎo)致了教師心有余而力不足，這也逐漸成為惡性循環(huán)。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

體育課時(shí)不能保證，體育課被擠占或挪用的現(xiàn)象普遍存在。教學(xué)內(nèi)容單一，體育課堂缺乏新意，期望得不到滿足，體育場(chǎng)地器材缺乏，使得教學(xué)計(jì)劃不能完全得到實(shí)施。

（二）建議

大力落實(shí)“健康第一”的學(xué)校體育指導(dǎo)思想，使得學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面都形成正確的認(rèn)識(shí)，積極面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，不能回避和逃避。加大體育經(jīng)費(fèi)投入，充實(shí)場(chǎng)地、器材不足，同時(shí)也要靈活應(yīng)對(duì)，對(duì)現(xiàn)有資源積極創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姜東.哈爾濱市中學(xué)體育課現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D].哈爾濱體育學(xué)院，2011.

（作者單位：昭通學(xué)院）